觀潮(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-5-24 編輯:互聯網 手機版

      朱紅

    教學過程:

    一、復習

    下面請同學們輕輕地把書翻到22課,回想一下,通過上節課的學習,你知道了什么?

    二、定向示標

    1.導入新課:大自然真是個神奇的魔術師,它為人類創造了一個又一個奇跡。昨日美麗神奇的五彩不池令我們驚嘆,今日的錢塘江大潮更令我們嘆為觀止。(板書:22觀潮)

    2.同學們,在這一課時的學習中,你還想知道什么?

    三、自學指導

    1.作者用生動的筆墨為我們真實地記錄下了錢塘江大潮的瞬息變化,下面我們就跟隨作者再次登上海塘大堤,去飽覽錢塘江大潮的壯美。誰愿意讀2-5自然段?

    2.說說錢塘江大潮給你留下了怎樣的印象?

    3.我們能在這樣的感受,說明作者文章寫得好。下面就請同學們細細品味課文,在感受錢塘江大潮壯麗的同時,用心體會作者描寫的獨到之處。請大家看下面的自學提示:

    A.作者寫潮來之前,抓住了什么來寫?找出自己喜歡的語句讀一讀、談一談。

    B.潮來之時,給你的印象是什么?作者抓住了什么來寫?怎么寫的?畫出自己喜歡的詞句讀一讀、記一記。

    C.潮頭過后的景象怎樣?哪些語言給你留下了深刻印象?

    D.在自己不理解的地方畫上“?”。

    4.學生自學,教師巡視。

    四、導學釋疑

    1.通過剛才的自學,大家解決了哪些問題?把你印象最深的東西讀或講給大家聽。

    2.經過剛才的交流,你心中還有什么疑惑想大家幫忙解決?

    五、合作探究

    1.下面請同學們閉上眼睛,邊聽錄音,邊感受錢塘江大潮的壯美,同時想想,如果讓你用畫面來表現錢塘江大潮,你會畫出哪些生動的畫面?

    2.請同學們置身于觀潮的人群中,以記者的身份為錢塘江大潮做現場解說。請你設計一份解說詞,也可以為錢塘江大潮設計一份廣告語,以吸引更多游客來觀賞。 作者郵箱: x1p20041108@sina.com

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