《小溪流的歌》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版四年級(jí)下冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-3-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       教學(xué)要求:

       1.繼續(xù)根據(jù)要求預(yù)習(xí)課文,區(qū)別“清亮”和“清脆”的意思。

       2.在學(xué)習(xí)課文的過程中,能區(qū)別“漂、游、跑”的意思。

       3.通過朗讀,了解小溪流活潑歡快,勇往直前的性格。

      教學(xué)過程:

      一、談話引入,揭示課題:

       1.同學(xué)們,當(dāng)你們漫步在田野,或置身于山林,觀看那蜿蜒曲折的小流清溪,一定會(huì)被那清澈透底、碧波蕩漾的秀色所陶醉,而那溪水叮咚的響聲,更能激起人的無限遐想。

       2.板書課題,作者簡介。(嚴(yán)文井)

       3.學(xué)生質(zhì)疑。

      二、整體感知,預(yù)習(xí)課文:

       1.出示“預(yù)習(xí)小菜單”。

        (1)輕聲讀課文,發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的字并學(xué)會(huì)它,理解新詞。

        (2)區(qū)別“清亮”和“清脆”的意思。

        (3)想一想,為什么人們聽到小溪流的歌聲“就會(huì)忘記疲勞和憂愁?”

       2.學(xué)生自學(xué)。

       3.檢查字詞預(yù)習(xí)情況。

        (1)學(xué)生自由交流生字、新詞。

        (2)重點(diǎn)理解“清亮”和“清脆”的意思。

        (3)分節(jié)朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

      三、學(xué)習(xí)課文,朗讀感悟:

       1.學(xué)習(xí)1-3節(jié)。

        (1)自由讀課文1-3節(jié),說說你覺得小溪流的歌是怎樣的?找到相關(guān)的句子讀出感情,并能說出理由。

        (2)交流。

          快活:唱著歌不分日夜地向前奔流。

             不斷地向他所遇到的朋友打招呼。

          活潑:一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……

             石塊攔住他他的去路,他就輕輕跳躍兩下----

        (3)為什么人們聽到小溪流的歌聲“就會(huì)忘記疲勞和憂愁?”

           因?yàn)楦杪暷苁谷送浧诤蛻n愁,更何況是活潑歡快的歌呢?

        (4)出示練習(xí):想一想,帶點(diǎn)的詞語能否改成括號(hào)里的詞語?再讀一讀,體會(huì)句中所用的詞語表達(dá)了怎樣的情感?

          小溪流笑著往前跑。(漂、游)

          小樹葉不怕癢,輕輕轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈兒,就又往前漂。(跑、游)

          小蝌蚪可有些怕癢,就趕快向岸邊游。(跑、漂)

        (5)齊讀1-3節(jié)。

       2.學(xué)習(xí)4-9節(jié)。

        (1)小溪流的歌是歡快活潑的,你認(rèn)為小溪流的歌還是怎樣的?學(xué)習(xí)課文4-9節(jié)。

          出示學(xué)習(xí)策略引導(dǎo)單:

          讀:與同學(xué)合作讀課文4-9節(jié)。

          找:從文中找能解決這個(gè)問題的相關(guān)句子。

          說:用一個(gè)詞語概括小溪流的歌還是怎樣的。

          (參考:助人為樂、勇往直前、不知疲倦、堅(jiān)持不懈、知難而進(jìn)、意志堅(jiān)定、堅(jiān)定不移、克服困難)

        (2)小組學(xué)習(xí)。

        (3)交流。

        (4)說寫雙通道:小溪流不知疲倦地奔流,匯入大海,遇到了許多新朋友。他們之間會(huì)有什么交流?請(qǐng)選擇一個(gè)內(nèi)容,找個(gè)好朋友,一起說一說。

      四、課外拓展,總結(jié)全文:

       1.配樂齊讀課文。

       2.個(gè)性選擇,快樂的作業(yè)。

         愛讀書的你,不妨閱讀嚴(yán)文井的原著《小溪流的歌》。

         愛習(xí)作的你,不妨作一首小詩,表達(dá)對(duì)小溪流的喜愛之情。

         愛畫畫的你,不妨畫一畫活潑歡快、不知疲倦的小溪流。

         愛上網(wǎng)的你,不妨上網(wǎng)收集有關(guān)小溪流的資料。

         愛唱歌的你,不妨創(chuàng)編一首小溪流的歌給大家聽。

       3.總結(jié)全文。

     

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