《誠(chéng)實(shí)與信任》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版三年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-3-8 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、聽寫詞語

　　　　單據(jù)　陌生　咔嚓　驅(qū)車　能見度

　　　　歉意　故障　環(huán)顧　擱下　反光鏡

　　二、精讀課文

　　　1．默讀課文，按時(shí)間順序把課文分成兩個(gè)部分。

　　　　　第一部分從“一天深夜”到“希望車主與我聯(lián)系”。

　　　　　第二部分從“事隔三天”到課文結(jié)束。

　　　2．請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀課文第一部分，思考：作者是在什么情況下碰碎別人車上的反光鏡的?事情發(fā)生以后，他是怎么做的?

　　　3．學(xué)生回答問題，教師相繼出示句子：

　　　　（1）天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見度仍很差。

　　　　　　①“能見度”是什么意思?

　　　　　　②這天，為什么能見度很差?

　　　　　　　（深夜，天很黑，又有點(diǎn)霧。）

　　　　　　③請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀句子，再齊讀。

　　　　　　　在這樣的情況下，作者出了點(diǎn)兒差錯(cuò)，當(dāng)屬正常。我們看看他是如何處理所發(fā)生的情況的?

　　　　（2）我環(huán)顧四周，看不見一個(gè)人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。

　　　　　　①“環(huán)顧”是什么意思?

　　　　　　②在“看不見一個(gè)人”的情況下，作者可以一走了之，但他沒有這樣做，而是敢于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)寫下字條，想一想：他為什么這么做?

　　　　　　　提示：

　　　　　　　a．誠(chéng)實(shí)是做人起碼的要求，作者深深地懂得這一點(diǎn)，即使沒有人看見他把別人車上的反光鏡弄碎了，他也能講求誠(chéng)實(shí)，使自己心安理得。

　　　　　　　b．假如作者一走了之，他也就可以不負(fù)這個(gè)責(zé)任，但是，他的心里永遠(yuǎn)都會(huì)有負(fù)擔(dān)，感到不踏實(shí)。

　　　　　　　c．誠(chéng)實(shí)的行為是人格力量的象征，這件事顯示了作者的高度自尊，也一定會(huì)贏得別人的尊重。（齊讀句子）

　　　4．請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分角度朗讀“打電話”這部分課文。思考：從作者與車主的通話中，你知道了什么?

　　　5．學(xué)生回答問題，教師相應(yīng)點(diǎn)撥。

　　　　　提示：a．我知道了作者不但是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，而且是個(gè)很有禮貌的人，當(dāng)車主打來電話，作者首先說“對(duì)不起”，表示歉意。

　　　　　　　　b．我還知道作者的舉動(dòng)，讓車主深受感動(dòng)。作者的誠(chéng)實(shí)行為不但顯示了自己的高度自尊，而且贏得了車主的尊重。

　　　　　　　　c．我還知道在那位車主看來，人和人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠(chéng)實(shí)與信任。

　　　6．出示句子，朗讀并理解。

　　　　　“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)與信任這比金錢更重要。”

　　　　（1）個(gè)別讀，齊讀。

　　　　（2）談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話的。

　　　　　提示：

　　　　　a．誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是用錢買不來的。作者不小心碰碎了別人車上的反光鏡，沒有人看見，他完全可以不管。但是，誠(chéng)實(shí)在作者看來比什么都重要，這關(guān)系到一個(gè)人的德行，是一個(gè)人立身處世之本。因此，作者把做人誠(chéng)實(shí)看得比一切都重。

　　　　　b．車主自己換了新的反光鏡，并不要作者賠償，因?yàn)樽髡叩恼\(chéng)實(shí)讓車主深受感動(dòng)，從中認(rèn)識(shí)到人和人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠(chéng)實(shí)和信任。反光鏡的價(jià)格是有限的，而誠(chéng)實(shí)的美德是無價(jià)之寶。

　　　　　c．因?yàn)橛辛恕罢\(chéng)實(shí)與信任”，人與人之間的關(guān)系就會(huì)變得融洽，即使是兩個(gè)陌生人。說明了人們渴望做誠(chéng)實(shí)的人，人們希望周圍都是誠(chéng)實(shí)的人，人們需要與誠(chéng)實(shí)的人相處。

　　　7．車主的這番話深深地印在了作者的腦海里，我希望這句話同樣也深深地印在同學(xué)們的腦海里。

　　　　　（學(xué)生反復(fù)朗讀，記住這句話。）

　　三、總結(jié)課文

　　　1．先聽錄音，再朗讀課文。

　　　2．請(qǐng)同學(xué)讀黑板上的句子。

　　　3．這篇課文為什么要用“誠(chéng)實(shí)與信任”作題目?

　　　　揭示：a．作者以自己誠(chéng)實(shí)的行為得到車主的信任和尊重。

　　　　　　　b．車主從作者誠(chéng)實(shí)行動(dòng)中深受感動(dòng)，并認(rèn)識(shí)到：誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要。

　　　4．想一想：還可以用什么作題目?

　　　　（《誠(chéng)實(shí)比金錢更重要》、《誠(chéng)實(shí)的心靈》……）

　　四、作者練習(xí)