羅盛教2(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-9-20 編輯:互聯網 手機版

      

    第二課時

    (一)教學目標:

    1、理解第2--4自然段的主要意思。

    2、從羅盛教三次鉆入水中救朝鮮兒童的經過,感受到羅盛教舍己救人的高貴品質和崇高的國際主義精神。

    3、能在括號里填上恰當的詞語,能把句子補充完整。

    (二)教學過程

    一、 復習。(3分鐘)

    1、指名說說課文主要講了一件什么事?

    2、事情的起因是什么,齊讀第1自然段。

    導入新課:在朝鮮兒童掉入冰窟窿的危急關頭,中國人民志愿軍戰士羅盛教正好路過這里,他是怎樣奮不顧身救人的呢?這堂課我們就一起來學習。

    二、自主學習第二段(30分鐘)

    1、 指名分節朗讀。

    師述:這三個自然段具體寫了羅盛教三次鉆入水中救崔 的經過。

    2、出示課件,思考:從這三幅圖上看,羅盛教救人有什么不同的地方?

    指名回答。

    3、小組討論,解決重點。

    (1)完成《作業本》上第4題。思考:這幾個動詞用得好,好在哪里?

    羅盛教在水里摸了好一陣子,也沒摸到。

    羅盛教把孩子托上來了。

    羅盛教是用頭和肩膀把他頂出來的。

    (2)自由讀課文,劃出有關句子。

    (3)同桌互相交流。

    (4)全班交流:

    A:為什么說“摸”字用得好?

    a、 冰下的流水很急,不知把孩子沖到哪里去了。

    B、為什么說“托”字用得好?

    a 、理解“焦急”、“一會兒”

    b、 用“拖”“拉”好不好?(用“拖”和“拉”的話,誰在上面?)

    C、為什么說“頂”字用得好?

    a、羅盛教鉆出水面,他的臉和脖子全凍得發紫了。

    b、 理解為什么要“深深地”吸了口氣?

    c、 過了好一會兒,孩子才慢慢地露出水面……

    d、理解“使盡”的意思。

    師述:在零下二十攝氏度的嚴寒,羅盛教叔叔三次鉆入水中救崔 ,他全身被凍僵了,可他還是用盡了自己最后的一點點力氣,把崔 頂出了水面。

    這三幅圖相同的地方又是什么呢?(一定要把崔 救上來)

    4、再讀課文,說說課文中還有哪些地方令你感動,為什么?指導朗讀。

    (羅盛教奮不顧身的品質和頑強的毅力還可以從哪些詞句中看出來?)

    出示課件:

    他聽到叫聲……急忙向河邊跑去。

    他一邊飛奔,一邊脫棉衣。

    羅盛教猛地跳了下去。

    羅盛教鉆出水面吸了口氣,立刻又鉆了下去。

    他的臉和脖子全凍得發紫了。

    他深深地吸了口氣,第三次鉆進水里。

    ……………………………………

    (重點讀好第4自然段:指名讀--分組讀--齊讀)

    5、感情朗讀課文2--4自然段。

    三、作業:(7分鐘)

    1、 有感情地朗讀課文。

    2、 把羅盛教三次救人的經過復述給家人聽。

    第三課時

    (一)教學目標

    1、能按事情發展順序給課文分段。

    2、能復述羅盛教三次鉆入水中救崔 的經過,再次感受人物品質。

    3、能分別用“使勁”、“用盡”造句。

    (二)教學過程

    一、 復習:有感情地齊讀第二段(即2--4自然段)(3分鐘)

    二、復述課文。(15分鐘)

    1、提出復述要求。

    2、自己準備--小組交流。

    3、指名復述,集體評議。

    三、學習第5段(7分鐘)

    1、引讀課文。

    師述:羅盛教為救朝鮮兒童而光榮犧牲,朝鮮人民是怎樣紀念他的呢?

    1、生齊讀第5自然段。

    2、讀了這段話,你有什么疑問?

    (1)為什么要把羅盛教埋葬在朝鮮石田里?

    (2)為什么金日成領袖要親筆題詞?這說明了什么?

    (3)“國際主義精神”是什么意思?

    …………………………

    課件出示碑文:羅盛教烈士的國際主義精神與朝鮮人民永遠共存。

    (從字面上理解“共存”的意思)

    3、在小組內交流自己對上述問題的理解。

    4、感情朗讀第5自然段。

    四、總結課文(5分鐘)

    1、 齊讀全文。

    2、 說話訓練:(再次出示英雄的照片,提示:如果你是崔 、是朝鮮老鄉、是羅盛教的戰友,你想對這位舍己救人的英雄說些什么……)

    五、分段(4分鐘)

    1、獨立分段。

    3、 填表(作業本上第6題)

    六、作業 :(6分鐘)

    用“使勁”、“使盡”造句。

    (先理解詞語的意思,“使勁”的意思是“用力”;“使盡”的意思是“用完”,它往往跟“力氣”、“全身力氣”連用。

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