教材分析
這是一篇略讀課文。作者用細膩的筆調描寫了童年做柳笛、吹柳笛和吃榆錢的快樂，表現了作者對故鄉(xiāng)無比熱愛和眷戀的思想情感以及對童年幸福美好生活的向往。
課文由4個自然段組成，可分為三部分。
第一部分（第1自然段），寫在北方農村給作者帶來了童年歡樂的美麗的榆樹和柳樹。
第1自然段，是全文的總起。文中用擬人的手法寫出了榆樹和柳樹的秀美和情致。作者把柳枝飄逸說成“長發(fā)披散開來”，柳樹自由自在、充滿勃勃生機的景象說成“沐浴在春風里”；而榆樹呢，則好像是頑皮、懂事的孩子，在和“我們”游戲，你看它正“把身子探出墻頭”“向我們招手”呢。從這些簡潔、生動形象的描寫中可以感受到作者對故鄉(xiāng)無比真摯的感情。
第二部分（第2至3自然段），寫做柳笛、吹柳笛的童年趣事。
第2自然段，寫做柳笛、吹柳笛。做柳笛既是一種技巧，也是一種樂趣。作者把做柳笛的過程細致地描寫出來：折下--切割--搓一搓--猛一下抽出，通過這幾個熟練的動作，一管柳笛就做成了。接下來就是吹柳笛了，那真是特別愜意的事情，“愿意怎么吹就怎么吹”，還可以吹出不同的音色“渾厚”的或“尖俏”的，隨意發(fā)揮，自得其樂�！拔覀儭背３Ｊ恰熬G著手心和嘴唇”的一副可愛又淘氣的模樣，“拿十幾只柳笛回家”滿足又得意的神情。
第3自然段，寫孩子們能找出藏起來的春天的歌。柳笛過夜就蔫了，就無法吹響了。春天是無處不在的，春天有優(yōu)美動聽的歌聲，在樹葉里深藏，但孩子們有巧妙的辦法讓人們聽到美麗的歌聲--做一管柳笛快樂地吹奏它，人們就能聽到動人的春之歌了。故鄉(xiāng)的柳笛很美，故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛。
第三部分（第4自然段），寫吃榆錢。
第4自然段，和第2-3自然段是并列關系，主要寫摘榆錢和吃榆錢的快樂。榆樹是很無私的，它給鄉(xiāng)村的孩子奉獻了鮮美的榆錢，讓孩子們多了一份童年的享受和歡樂。榆錢晶瑩、翠綠，鮮嫩可口，芬芳甜美，入口欲化，細細品來可以嗅到大地的氣息，令人陶醉。孩子們在榆樹枝杈上吃著榆錢嬉戲，那是特別讓人留戀回味的童年趣事。
總之，課文按總分的方式安排材料，條理清晰，思路明白。作者在對做柳笛、吹柳笛和吃榆錢童年趣事的描寫中，表現了對童年生活的向往，對故鄉(xiāng)無比熱愛的思想感情。
課后有一道練習題。要求學生和同學們說一說，柳笛和榆錢給春天里的孩子們帶來了怎樣的樂趣。 應讓學生把自己喜歡的部分多讀幾遍，細細體味，形成一定的認識后，再和同學們交流，在互動中加深對文章的理解，開闊視野，不斷地提高自己的交際水平。
本課要求會認11個生字。教學中，要讓學生在上下文中加深對生字的印象，并通過創(chuàng)設情景等多種方法，讓學生反復與生字見面，完成識字任務。理解文章內容是本課教學的重點。
作者簡介
作者：高洪波
中國作協(xié)副主席高洪波筆名向川。詩人，散文家。1951年12月生于內蒙古。1988年畢業(yè)于北京大學中文系。1969年應征入伍，任陸軍四十師炮團戰(zhàn)士、排長。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會。1978年轉業(yè)后歷任《文藝報》新聞部副主任，歷任《文藝報》新聞部副主任，中國作家協(xié)會辦公廳副主任，《中國作家》副主編，《詩刊》主編，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主任、書記處書記。中國作家協(xié)會全國委員會委員。中國作協(xié)副主席。干過行政工作，編過大型期刊。先后出版過兒童詩集《大象法官》、《鵝鵝鵝》、《吃石頭的鱷魚》、《喊泉的秘密》、《我喜歡你，狐貍》、《種葡萄的狐貍》、《少女和泡泡糖》、《飛龍與神鴿》，散文集《波斯貓》、《文壇走筆》、《高洪波軍旅散文選》、《司馬臺的磚》、《人生趣談》、《為二十一世紀祈禱》、《柳桃花》、《避齋走筆》、《高洪波散文選》，評論集《鵝背馱著的童話--中外兒童文學管窺》、《說給繆斯的情話》等。散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學優(yōu)秀作品獎�！段蚁搿帆@全國第一屆兒童文學優(yōu)秀作品獎，其中，《我想》這首兒童文學優(yōu)秀作品獎和《童年的水墨畫》一起進入了人教版語文五年級下冊的第九課。散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學優(yōu)秀作品獎。1984年加入中國作家協(xié)會，現任中國作協(xié)書記處書記、創(chuàng)聯(lián)絡部主任、《詩刊》主編。作品多次獲獎，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學獎、“五個一”工程獎、國家圖書獎及冰心、陳伯吹、莊重文文學獎等獎項。魯迅文學院七期、北京大學首屆作家班畢業(yè)生。現任中國作協(xié)黨組成員、書記處書記、創(chuàng)作聯(lián)絡部主任、兒童文學委員會主任。
《柳笛和榆錢》 習題精選
一、形近字組詞
浴（ ） 使（ ） 呈（ ） 渾（ ）
俗（ ） 駛（ ） 逞（ ） 揮（ ）
奉（ ） 與（ ） 設（ ）
奏（ ） 寫（ ） 沒（ ）
二、填上恰當的詞語
一（ ）柳枝 一（ ）柳笛 一（ ）玉莢
一（ ）榆樹 一（ ）樹葉 一（ ）贊歌
三、
說一說你從課文哪些地方看出孩子們非常喜歡柳笛和榆錢。再說一說柳笛的制作過程好嗎？
試題答案：
一、
洗浴 使用 呈現 渾厚
風俗 駕駛 逞能 揮動
奉獻 與其 建設
奏樂 寫字 沒有
二、
條 只 片
棵 片 首
三、
從孩子們做柳笛熟練地程度和孩子們吹柳笛時的快樂，他們常常綠著手心和嘴唇，拿著十幾只柳笛回家，看出孩子們喜歡柳笛。從孩子們吃榆錢時嘗到了露水與榆錢混合后的甜美，手中的榆錢吃完了，會把目光停留在更高更密的榆樹上，看出他們喜歡榆錢。
制作過程：折下、切割、搓一搓、猛一下抽出
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