春聯(lián) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時間:2017-11-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      邵伯中心小學(xué) 周越

    教學(xué)要求:

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦文中的五副對聯(lián)。

      2、學(xué)會生字新詞,理解5副對聯(lián)的意思。

      3、通過朗讀以及對學(xué)生進(jìn)行理解性診斷和矯治,使學(xué)生初步了解春聯(lián)的特

    點(diǎn),懂得生活中處處有學(xué)問,誦讀春聯(lián)也是一門很好的學(xué)問。

    教學(xué)過程:

    一、揭題,基礎(chǔ)性診斷與矯治。

      1、師背誦《元旦》(作者王安石)(“爆竹聲中一歲除……)

    2、基礎(chǔ)性診斷練習(xí):新春佳節(jié),人們都用哪些舉動來迎接這祥和的節(jié)日呢?

      3、引入本課。

    二、初讀課文,自主性學(xué)習(xí)診斷。

      1、學(xué)生自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

    2、同桌互相檢測,進(jìn)行自主性診斷與矯治。

      3、檢查,進(jìn)行群體性診斷與矯治。

      ①認(rèn)讀生字新詞。

      ②指名分段朗讀課文。

      ③找出最難讀的段落朗讀,進(jìn)行自主性診斷與矯治。

      4、齊讀全文。

    三、精讀感悟,理解性診斷與矯治。

    (一)學(xué)習(xí)第1自然段。

      1、學(xué)生自由讀課文,說說告訴我們一些什么?

    2、討論,群體診斷與矯治。

      ①春聯(lián)的作用是什么?

      ②春聯(lián)的內(nèi)容可以是些什么?理解春聯(lián)的意思。

      3、這段是運(yùn)用了什么構(gòu)段方式?(總一分一總)

      4、有感情地朗讀。

    (二)學(xué)習(xí)第2~3自然段。

      1、學(xué)生自主學(xué)習(xí),思考:春聯(lián)有什么特點(diǎn)?

      2、討論,群體診斷與矯治。

      ①春聯(lián)有什么特點(diǎn)?結(jié)合課文插圖幫助理解。

    ②學(xué)生聯(lián)系上下文讀讀議議,加深理解。

    ③抓住“舒眉、辭、開口、賀”等詞體會人們的喜悅之情。

      3、指導(dǎo)朗讀。

    (三)學(xué)習(xí)第4自然段。

      1、學(xué)生自由讀,說說為什么讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

      2、討論,群體診斷與矯治。

      ①抓住“開卷有益”說說詞義,體會自己實(shí)際理解。

      ②談?wù)勀阍谶@些春聯(lián)中學(xué)到了哪些知識?

      3、指導(dǎo)朗讀。

    四、發(fā)展性診斷與矯治。

      1、查閱書籍,搜集兩三副春聯(lián),在班級交流。

      2、開展“讀春聯(lián)、寫春聯(lián)、貼春聯(lián)”的活動,將生活與學(xué)習(xí)相結(jié)合,開闊

    學(xué)生視野,增強(qiáng)學(xué)生能力。

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