《手捧空花盆的孩子》 教案教學(xué)設(shè)計(北師大版二年級上冊)

    發(fā)布時間:2017-10-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

       一、 談話激趣,引發(fā)質(zhì)疑。

    老師:種子是神奇的,一粒小小的種子將來就有可能長成一棵大樹,或是一株美麗的鮮花。但是有這個孩子無論怎樣用心培育,都不能使種子發(fā)芽。這是怎么回事呢?我們就一起來走進故事,認(rèn)識這個手捧空花盆的孩子。大家齊讀課題《手捧空花盆的孩子》

    二、初讀課文,識記生字。

    導(dǎo)語:好,現(xiàn)在就讓我們一起去認(rèn)識這個手捧空花盆的孩子

    1、老師想讀一讀課文,請你認(rèn)真聽

    2、自己讀課文,不認(rèn)識或者讀不準(zhǔn)確的地方畫出來

    3、前后桌之間互相幫助學(xué)會不認(rèn)識的生字,如果都認(rèn)識了就一起讀讀認(rèn)字表、寫字表

    3、生字、詞語朋友跑來考你們了,讀詞語(自讀、小老師帶讀)

    挑選、未來、聚集、廣場、成績、低頭、顯得、澆水、誠實、一句話、哭起來、捧著

    4、這些詞語有跑回到課文中了,你還認(rèn)識他們嗎?自讀課文,注意做到不多字、不丟字

    三、深入體會課文,復(fù)習(xí)生詞。

    導(dǎo)語:(課件演示動畫,老師聲情并茂的講故事-課文的第一、二自然段)。學(xué)生邊聽邊看邊想:故事中,老國王用什么方法來挑選未來的國王?

    1、讀課文1、2自然段,看看你還知道了什么?

    2、三個月很快就過去了,孩子們種花的成績怎么樣呢?學(xué)生輕聲讀課文

    3、根據(jù)學(xué)生回答出現(xiàn)兩種成績指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

     1)找到第一種成績

      A練讀相關(guān)的句子。

      B播放課件(眾小孩手捧鮮花的樣子),加深感知:花盆里的花多美呀,孩子們笑得多甜呀,他們在想什么?(學(xué)生展開想象,暢所欲言)

     2)練讀第二種成績的句子。

      A播放課件,通過第一種成績的對比,談小男孩的感受。

      B讀出感受

    4、面對兩種不同的成績,國王是什么樣的態(tài)度?從哪里看出國王態(tài)度的變化的?

    5、那國王為什么又高興了?(看到了手捧空花盆的孩子,聽了經(jīng)過)

    課件:忽然,國王看見了……很傷心。

    6、為什么孩子很傷心呀?

    7、你們知道他種花的經(jīng)過嗎?從哪知道的?齊讀孩子的話

    8、假如我就是國王,你們就是捧著空花盆的孩子,你能把經(jīng)過詳細(xì)地說一說嗎?

    師:孩子,你怎么捧著空花盆呀?       生:說一說 

    9、國王聽了孩子培育花種的經(jīng)過,高興地拉著他的手,說--

    生……

    10、你們知道國王為什么在聽了孩子培育花種的經(jīng)過后才高興的嗎?

    11、國王為什么選擇手捧空花盆的孩子?

    12、假如此時你就是國王,你想對那些手捧鮮花的孩子說些什么呢?

    四、小節(jié):誠實是一種美德,它不僅僅是未來國王應(yīng)該具備的品質(zhì),也是我們在座的每一位同學(xué)應(yīng)該具備的。老師相信你們都想成為他(手指課題)一樣誠實的人。

    五、寫字:哭、盆

    1、觀察這兩個字有什么共同點

    2、說一說寫著兩個字要注意什么

    3、書空

    4、范寫

    5、學(xué)生練寫

    6、學(xué)生評價

    板書設(shè)計:

    手捧空花盆的孩子        誠實

         高興

      國王                 對比                                  要誠實

     皺眉           捧著鮮花盆的孩子      不誠實

     

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