熱帶魚(yú) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版一年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-2-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       教學(xué)目標(biāo):

       1、鞏固所學(xué)聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。

       2、培養(yǎng)利用多種方法識(shí)字,會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。

       3、正確、流利的朗讀課文。

       4、通過(guò)多種形式的朗讀感受熱帶魚(yú)的漂亮與快樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn):

       1、鞏固所學(xué)聲母y w和整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu。

       2、培養(yǎng)利用多種方法識(shí)字,會(huì)認(rèn)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字。

      教學(xué)難點(diǎn):

       1、通過(guò)多種形式的朗讀感受熱帶魚(yú)的美麗與快樂(lè)。

       2、“魚(yú)”字的寫(xiě)法。

      教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

      教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡、課件、熱帶魚(yú)板貼,各種海底生物圖片

      教學(xué)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入

       1、孩子們,歡迎來(lái)到海底世界。今天,辜老師從海底世界給大家?guī)?lái)了一位新朋友(出示熱帶魚(yú)板貼),誰(shuí)認(rèn)得它?(生答:熱帶魚(yú))

       2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的熱帶魚(yú)?(漂亮、五顏六色……)

        (熱帶魚(yú)就是像這樣一種生活在熱帶海底的一類魚(yú),它最大的特點(diǎn)就是穿著五顏六色的衣服,非常漂亮)

       3、今天我們要學(xué)習(xí)的課文的名字就叫做熱帶魚(yú)(出示詞卡)齊讀課題。

       4、一起來(lái)看看熱帶魚(yú)的名字是怎樣寫(xiě)的。

        “熱”“帶”二字課前已寫(xiě)好(提醒記字的方法),“魚(yú)”字現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)在田字格里,教寫(xiě)魚(yú)字。(翻書(shū)54頁(yè)描紅)

        過(guò)渡語(yǔ):想不想和這群漂亮的熱帶魚(yú)一起玩呀?不過(guò)它們給你們?cè)O(shè)置了一道難題,小魚(yú)兒們說(shuō)只要你們闖過(guò)了這一關(guān),它們就和你們一起玩。想不想接受挑戰(zhàn),坐直的小朋友一定可以闖關(guān)成功。

      二、復(fù)習(xí)鞏固聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

        來(lái)看看魚(yú)寶寶給我們出什么難題了。

       1、闖第一關(guān)復(fù)習(xí)聲母y w。(齊讀)

       2、闖第二關(guān)復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。(開(kāi)火車)

       3、闖第三關(guān)通過(guò)整體認(rèn)讀音節(jié)認(rèn)識(shí)“衣”“五”“魚(yú)”三個(gè)字。

         過(guò)渡語(yǔ):祝賀小朋友們闖關(guān)成功。小朋友們太能干了,魚(yú)寶寶的難題都沒(méi)有考到大家,它們現(xiàn)在就想出來(lái)和大家見(jiàn)面了。書(shū)P54。

      三、讀通兒歌。

       1、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x。

       2、自由讀,師巡視個(gè)別正音。

       3、指名讀,集中正音。

       4、讀給同桌聽(tīng),讀得好的夸夸同學(xué)。

       5、齊讀。

      四、集中識(shí)字。

       1、字寶寶變顏色,注上拼音,學(xué)生自己拼拼看,自讀。

       2、指名教讀生字。(拼音+組詞+擴(kuò)詞)

       3、齊讀生字。

       4、齊讀課文。

       5、鞏固識(shí)字,游戲“送字寶寶回家”。

      五、學(xué)習(xí)課文

       1、學(xué)習(xí)第一句話。

        (1)女生讀第一句話。

        (2)出示海底魚(yú)世界圖片,創(chuàng)設(shè)情境。(配樂(lè)配圖師講解)

        (3)生匯報(bào)剛看到的熱帶魚(yú)穿的衣服的顏色。

        (4)引出“五彩衣”,出詞語(yǔ)卡,理解五彩衣的意思(板書(shū):美麗)并貼卡。

        (5)讀出對(duì)美麗的五彩衣的感受。

       2、學(xué)習(xí)第二句話。

        (1)男生讀第二句話。

        (2)多媒體出示圖、音、配合師的講解。

        (3)生想象熱帶魚(yú)都做了哪些游戲?

        (4)引出“做游戲”,學(xué)生感受做游戲時(shí)魚(yú)兒的快樂(lè)(板書(shū)“快樂(lè)”)。

        (5)指導(dǎo)用快樂(lè)的心情去讀。

       3、感情朗讀。(齊讀)

       4、起立帶動(dòng)作背誦。

      七、寫(xiě)字。

        (先做手指操游戲吸引學(xué)生注意力)

       1、直接寫(xiě)“魚(yú)”。提醒擺好最標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)字姿勢(shì),按筆順,認(rèn)真觀察田字格在課堂本上寫(xiě)一個(gè)“魚(yú)”字。

       2、按“觀察”、“匯報(bào)”、“范寫(xiě)”、“書(shū)空”、“描紅”、“寫(xiě)字”的順序?qū)懸粋(gè)“五”“巴”字。

       3、展示優(yōu)秀作業(yè)。

     

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