古詩兩首 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版四年級下冊)

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      教學(xué)目標(biāo)

    1. 自主學(xué)習(xí)本課生字,并能正確書寫。

    2. 有感情地誦讀課文,背誦、默寫課文。

    3. 借助字典和課后注釋把握詩意,感受語言的優(yōu)美。

    學(xué)習(xí)《題西林壁》

    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

    1. 把你喜歡的詩背誦給大家聽。

    2. 今天我們一起來欣賞詩人蘇軾的《題西林壁》。

    二、自學(xué)古詩,明白大意

    1. 自由誦讀古詩,然后把你搜集到的有關(guān)作者的資料以及你對這首詩的理解在小組交流。(可以利用字典、課后注釋、課文插圖來理解這首詩歌)

    2. 請各小組推選代表在全班交流,在交流中主要引導(dǎo)學(xué)生弄明白詩歌意思。

    3. 作者在山中為什么會(huì)看不清廬山的真面目?教師可以用這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明白古詩的意義。

    4. 出示廬山不同角度的畫面,請學(xué)生說說看到了什么,然后再解決疑問。(意圖:這首詩的后兩句是學(xué)生不容易理解的,電教手段的運(yùn)用可以幫助學(xué)生很直觀地弄明白。)

    三、體會(huì)詩境,感悟道理

    1. 剛才大家通過自學(xué)。明白了古詩的大概意思,下面大家一邊聽老師誦讀這首詩,一邊閉上眼睛想象你看到了什么。

    教師配樂誦讀,學(xué)生想象。

    2. 交流,估計(jì)學(xué)生可能想象到廬山雄偉的景象,比如連綿不斷、高低起伏的山峰等,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有創(chuàng)意的想象。

    3. 討論,然后交流。

    (1)大家想想看:怎樣才能看清廬山的真面目?

    (2)結(jié)合課后2題的圖畫,說說從《題西林壁》一詩中你受到了什么啟發(fā)。

    4. 有感情地朗讀、背誦這首古詩。(教師可以適時(shí)地給學(xué)生配樂朗讀)

    學(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》

    一、遷移導(dǎo)入

    我們學(xué)過哪些有關(guān)農(nóng)村生活或兒童生活的古詩?請背誦幾首。

    提示課題:四時(shí)田園雜興。注意“興”是多音字,音不同,意思也不同。

    二、學(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》

    1. 檢查自學(xué)情況。

    2. 朗讀質(zhì)疑。

    教師應(yīng)對學(xué)生的問題做到心中有數(shù)。可以集中釋疑,也可以隨機(jī)師生共同釋疑。

    3. 誦讀感悟,理解古詩的意境。

    (1)朗讀古詩,仔細(xì)觀賞課文中的圖畫,大致了解這首古詩的意思。小組討論:這首詩分別出現(xiàn)了哪些人?他們都在干什么?

    (2)想象詩中所描寫的人與事,用自己的話說一說古詩的內(nèi)容。

    (3)誦讀指導(dǎo)。我們在朗讀這首古詩的時(shí)候,應(yīng)該用什么樣的語氣?大人的辛勞和兒童的天真可愛,要在誦讀中加以體現(xiàn),還要讀好停頓的韻腳。

    (4)誦讀課文,品味語言。

    “晝出耘田夜績麻”“也傍桑陰學(xué)種瓜”兩行,具體地描寫了大人們耕織的情況和孩子學(xué)著大人的樣子也在桑樹下學(xué)著種瓜的情景。

    “童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜!蹦阕x了之后能明白其中的“未解”和“傍”的意思嗎?

    (5)用自己的話說說這首詩的意思。小組里先說說,再全班交流。

    三、練習(xí)背誦

    四、配動(dòng)作背誦

    根據(jù)自己對古詩的理解,自由組合配上動(dòng)作背誦,表現(xiàn)這首詩描寫的內(nèi)容。

    五、練習(xí)書寫

    1. 書寫生字。

    2. 練習(xí)默寫古詩,同桌批改訂正。

    參考資料

    ☆蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,眉州眉山人。他一生坎坷,屢遭貶謫,被貶至嶺南的惠州(今廣東惠陽)和極遠(yuǎn)的儋州(今海南儋縣)。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。其散文為“唐宋八大家”之一,書法為“宋四大家”之一,詩詞成就也很高。

    蘇軾由黃州貶赴汝州任團(tuán)練副使時(shí)經(jīng)過九江,游覽廬山。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思,于是寫下了五首廬山記游詩。《題西林壁》是最后一首,也是游觀廬山后的總結(jié)。題目中的西林指西林寺,位于廬山東林寺西,創(chuàng)建于東晉年間,是廬山最古老的名剎之一。寺后有著名的唐建千佛塔。

    ☆范成大(1126-1193),字致能,號石湖居士,吳郡(今江蘇蘇州)人,紹興二十四年進(jìn)士。其詩題材廣泛,對農(nóng)民的痛苦、官吏的殘暴等都有反映,詞風(fēng)清逸淡遠(yuǎn)。著有《石湖居士詩集》、《石湖詞》、《吳湖錄》等。

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