《地動儀》教學(xué)設(shè)計(西師版二年級下冊教學(xué)設(shè)計)

    發(fā)布時間:2017-12-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      教學(xué)目標(biāo)

       1比鮮侗究紊字,會寫課后的字,能聯(lián)系上下文及生活實際理解詞語,在閱讀中積累詞語。

       2繃廢澳讀課文,了解地動儀的樣子及作用。

       3繃私馕夜古代勞動人民的聰明才智,激發(fā)民族自豪感。

      教學(xué)重點

       學(xué)習(xí)生字、新詞,感受文章清楚有條理地介紹地動儀的方式及作用。

      教學(xué)準(zhǔn)備

       生字卡片,多媒體課件或掛圖。

      教學(xué)時間

       2課時

      教學(xué)過程

      一、激趣導(dǎo)入

       1笨渭出示地動儀。

       2庇米約旱幕八狄凰擔(dān)地動儀是什么樣的。

       3斃∨笥衙僑險婀鄄熗說囟儀后能告訴老師地動儀是誰發(fā)明的嗎?它是用來做什么的呢?今天,讓我們一起來學(xué)習(xí)課文《地動儀》。

      二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

       1弊雜啥量撾模標(biāo)出自然段序號。

       2比Τ鑫鬧寫?zhàn)悺红娩^納字娃娃,多叫幾遍它們的名字。

       3奔觳槭蹲智榭觥(指讀帶生字的詞語,多媒體展示或使用詞語卡片。)

       4敝該分段讀課文。

      三、研讀課文,感悟體會

       1背鍪鏡囟儀的模具或課件。

       2斃∨笥馴叨量撾謀噠頁雒櫳吹囟儀樣子的句子。根據(jù)學(xué)生的回答相繼出示課件。

        ①請小朋友找出方位詞:

          東、南、西、北

        ②課文為了說明地動儀的外形,用了什么修辭手法?(比喻)

        ③用“……像……”說一句話。

        ④齊讀第4自然段。

        ⑤教師:地動儀是如何工作的?將有關(guān)句子用“”畫出來。在學(xué)習(xí)小組內(nèi)自由說,然后在全班交流。

        ⑥為什么張衡要發(fā)明地動儀?

         先在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論,然后抽生回答。

         教師小結(jié):就如同學(xué)們所說的,張衡發(fā)明地動儀是希望免除地震給人們帶來的傷害,為人類造福。

      五、鞏固生字,指導(dǎo)寫字

       1笨醋幟唬觀察田字格中生字的特點。

       2彼鄧的母鱟腫钅研礎(chǔ)D愀大家提個醒。

       3蹦隳芐春媚母鱟鄭殼朐諍詘逕鮮允浴

       4苯淌κ痙緞瓷字。

       5毖生描寫,教師巡視。

       6毖生作業(yè)展,評議寫得好的,給字戴小紅花。

      六、拓展訓(xùn)練

       1被惚ㄊ占到的古代勞動人民的發(fā)明。

       2卑壓適陸哺家里人聽。

      附:板書設(shè)計

           地

           動

           儀

           造

           福

           人

           類

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