教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過學(xué)習(xí)課文了解故事內(nèi)容，理清黑子前后發(fā)生巨大變化的原因。
2、 明白信任和信賴的差別，對(duì)任何人可以信任但不能信賴。
3、 幫助黑子站起來，將來自己在面對(duì)挫折的時(shí)候也能多一份信心。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
狗是我們?nèi)祟惖呐笥眩N類繁多，狗又可以稱為犬，那么在部隊(duì)中執(zhí)行特殊任務(wù)的狗又被稱為什么呢？（軍犬）
二、初讀課文，感知變化
今天我們就來學(xué)習(xí)軍犬黑子的故事，這是兩張黑子的照片，展現(xiàn)的是黑子截然不同的兩個(gè)狀態(tài)，這是為什么呢？讓我們一起走進(jìn)黑子的世界--
大屏幕出示要求：1、自由讀課文，不添字，不漏字
2、用“ ”畫出形容圖1黑子樣子的詞語，
用“ ”畫出形容圖2黑子樣子的詞語。
3、反復(fù)讀畫出的詞語
1、 認(rèn)讀詞語，感受變化
形容圖1黑子樣子的詞語有（學(xué)生說）：“威風(fēng)凜凜、虎視眈眈、目光如電”請(qǐng)你威風(fēng)凜凜地讀這些詞，一起威風(fēng)凜凜地讀。（板書：威風(fēng)凜凜）
形容圖2的黑子的詞語：沮喪、精神委頓
文中是怎樣來具體寫黑子的精神委頓的，請(qǐng)讀課文的最后一個(gè)小節(jié)，一連用了五個(gè)不再，
可見此時(shí)黑子的自信已經(jīng)被完全被--“擊垮”了。（板書：擊垮）
2、 尋找變化的原因
看著黑子的“威風(fēng)凜凜” 讀著黑子的“完全擊垮”，此時(shí)，你想探究什么？（究竟是什么事情使威風(fēng)凜凜的黑子被完全擊垮了。）
再讀課文，看看到底是因?yàn)槭裁词虑槭雇L(fēng)凜凜的黑子被完全擊垮了？（黑子在經(jīng)歷了一次特殊訓(xùn)練后被擊垮了。黑子在訓(xùn)導(dǎo)員一次又一次的欺騙后被擊垮了。）（如果說是一次特殊訓(xùn)練，為什么說是特殊的訓(xùn)練？訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)黑子做了什么？）
一個(gè)多么讓人揪心的字啊“騙”（板書：騙），訓(xùn)導(dǎo)員是怎么一次一次來騙黑子的，請(qǐng)快速用筆畫出訓(xùn)導(dǎo)員欺騙黑子的話，數(shù)一數(shù)一共用了幾個(gè)“不”？幾個(gè)“！”？
訓(xùn)導(dǎo)員連續(xù)用了8個(gè)“不”！13個(gè)感嘆號(hào)！（板書）
透過這八個(gè)“不”和13個(gè)感嘆號(hào)。你似乎看到了訓(xùn)導(dǎo)員怎么樣的表情？
“嚴(yán)厲，兇惡的表情”你就是訓(xùn)導(dǎo)員，請(qǐng)你讀（請(qǐng)兩位，讀得真好，你就是黑子的訓(xùn)導(dǎo)員。）
這一個(gè)個(gè)“不！”，簡(jiǎn)直就像一把把“刀”（板畫：刀），將黑子的心刺得鮮血淋漓！
三，思索原因，深層探究
黑子會(huì)接受這一次一次的“不”，接受一次一次的“騙”，這究竟是什么原因？請(qǐng)同學(xué)們快速讀第4到8自然段，用鉛筆劃出能說明原因的兩處理由。
“對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員充滿了一貫的絕對(duì)信賴”“它相信訓(xùn)導(dǎo)員當(dāng)然要超過了相信自己。”
什么是“絕對(duì)”？一定，確定。完完全全
“一貫”呢？一向以來，一直
對(duì)啊，正是由于黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員“一貫的絕對(duì)信賴”，所以它在確信自己沒有找錯(cuò)的情況下，面對(duì)“不”還是一次一次地去找。
四、析一析--自信擊垮前后找小偷方法的改變
下面，我們就抓住這個(gè)“找”字讀課文的第4-7自然段（出示學(xué)習(xí)要求），先用波浪線劃出黑子找小偷的句子。第一次“找”就在句子前寫一個(gè)“1”，第二次“找”就在句子前面寫上一個(gè)“2”，以此類推。句子找到以后再用“▲”標(biāo)出黑子找小偷時(shí)的動(dòng)詞。
黑子找小偷的句子，你們找到了幾處？（4處）
第一處誰來讀：動(dòng)詞是：嗅 咬，拉（出示句子，請(qǐng)生板書，橫地寫，對(duì)齊一些。）
第二處動(dòng)詞是：辨別和辨認(rèn) 拉
第三處動(dòng)詞是：嗅辨 站 轉(zhuǎn) 望
第四處動(dòng)詞是：放棄 找
從這些動(dòng)詞中我們可以很清楚地知道，黑子主要是靠什么來尋找小偷的
“嗅”對(duì)黑子來說這應(yīng)該是他的看家本領(lǐng)。
五、讀一讀--黑子幾次找小偷的過程
再讀讀黑子找小偷的句子，從字里行間細(xì)細(xì)品味感受黑子的內(nèi)心變化？
讀著讀著黑子的內(nèi)心世界就展現(xiàn)在我們腦海里了
第一次找的過程中你體會(huì)到了什么？
黑子很果斷，很自信，動(dòng)作很快（你眼睛真尖，你很會(huì)感受。）
從哪里體會(huì)到的（沒費(fèi)多少勁，你真正做到了從字里行間去體會(huì)）
第二次“找”的句子中你體會(huì)到，
沒那么果斷了。不那么自信了，開始小心翼翼起來了……
第三次找個(gè)過程和前面兩次又不一樣了
這回你體會(huì)到了什么
黑子害怕了，黑子不敢了，黑子不再自信了，黑子十分矛盾了，連拉都不敢拉了。
你從第一次嗅，到第二次辨別、辨認(rèn)，再到第三次嗅辨，你的心感受到了什么？
是啊，第四次黑子終于放棄了小偷
六、填一填--黑子“放棄小偷”時(shí)的“放棄自我”
同學(xué)們黑子僅僅是放走了，放棄了小偷嗎？
師：它還放棄了什么？（你是怎么想的請(qǐng)把過程告訴我，你真正把思維的過程給我了，你把我說服了。很好）
放棄了……（學(xué)生說的羅列一下）的黑子是怎么來找小偷的，讀第9小節(jié)
大屏幕出示：黑子沮喪極了，在每一個(gè)人的腳邊都停一會(huì)兒，看看這個(gè)人像不像“小偷”，又扭過頭去看看訓(xùn)導(dǎo)員的眼色。試圖從中尋到一點(diǎn)點(diǎn)什么跡象或什么表示……最后，當(dāng)他捕捉到訓(xùn)導(dǎo)員的眼色的一剎那間的微小變化時(shí)，他把身邊的那個(gè)人拉了出來。
從這段話中我們發(fā)現(xiàn)黑子是靠什么來找小偷的？
“看看”具體的說是看什么？（眼色）
你同意他用這種方法找小偷嗎？為什么？
七、讀一讀--黑子的極度痛苦
可黑子還是這么做了，他還是“中計(jì)”了
當(dāng)黑子明白這是一場(chǎng)騙局之后
他--（大屏幕出示那段話）他極度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來，之后，它重重地垂下了頭，一步一步地走了開去……
跟隨黑子的腳步我們?nèi)タ纯从?xùn)導(dǎo)員是做了什么，黑子又有什么反應(yīng)，讀13--19小節(jié)
你怎么理解就怎么讀，把自己的體會(huì)讀進(jìn)去
八、補(bǔ)一補(bǔ)--黑子離開時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白
當(dāng)黑子面對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員一次一次的呼喚，一次一次的熱淚滂沱時(shí)，從黑子的行動(dòng)中你感受到他心里在說什么？
黑子啊！黑子，你怎么能一味地責(zé)怪我呢？你怎么不反省反省你自己呢？這是一場(chǎng)特殊的訓(xùn)練啊！我的目的就是要訓(xùn)練你自我堅(jiān)持的能力啊！同學(xué)們，造成悲劇的真正原因黑子（齊聲）：沒有堅(jiān)持。
“沒有堅(jiān)持”就是因?yàn)樗鼘?duì)訓(xùn)導(dǎo)員的--
一貫的絕對(duì)信賴。
同學(xué)們，看一看這個(gè)“一貫的絕對(duì)信賴”，黑子其實(shí)是錯(cuò)在哪一個(gè)字？
請(qǐng)你把這個(gè)字改一下，表明我們生活中應(yīng)該怎么做才是對(duì)的。
對(duì)，我們生活中可以相信別人，信任朋友，但絕對(duì)不能依賴在別人身上
九、贈(zèng)一贈(zèng)--給黑子的金玉良言
黑子最后的結(jié)局是，他不再--（大屏幕出示最后一個(gè)小結(jié)：后來，黑子不再信賴他的訓(xùn)導(dǎo)員，甚至不再信賴所有的人。同時(shí)它的性情也起了極大的變化，不再目光如電，不再奔如疾風(fēng)，甚至不再虎視眈眈、威風(fēng)凜凜……訓(xùn)導(dǎo)隊(duì)沒辦法，只好忍痛安排它退役。）
多可憐的黑子呀！你愿意幫助它嗎？
請(qǐng)你懷著深深的愛意，像對(duì)待一位親人一樣告訴他該怎么做？請(qǐng)你寫一句給它的贈(zèng)言。
每一句贈(zèng)言都是名言哪，在贈(zèng)給黑子的同時(shí)，同樣也贈(zèng)給你們和我。
最后，我們帶著普希金的名言結(jié)束這節(jié)課：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。
[板書設(shè)計(jì)]
軍犬黑子
威風(fēng)凜凜
不！
不！ 嗅、咬、拉
辨別 辨認(rèn) 拉
騙 不！ 一貫的絕對(duì)信賴 嗅辨 站 轉(zhuǎn) 望
不！ （信任） 放棄 找
……！ 看看
擊垮
[《軍犬黑子》教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
2.教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語
5.詩經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)精選
7.教學(xué)設(shè)計(jì)模板心得