簡介： ppt制作 本課件適用于人教版一年級語文下冊小壁虎借尾巴教學使用，以PPT為制作工具，將本園地知識點巧妙的容為一體，更加生動形象，更能吸引學生的注意力，使學生在快樂中學習語文. 上傳者：zhangyuna0216
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小壁虎借尾巴
簡介： ppt制作 課件形象而生動，有助于學生更好地學習課文。為學生理解課文打下了堅實的基礎。. 上傳者：a15364837776 「下載次數(shù)：651」
小壁虎借尾巴
簡介： ppt制作 人教版第一冊第四單元小壁虎借尾巴課件生動形象的介紹了小壁虎為什么借尾巴以及都向誰借了尾巴？. 上傳者：zhangyuna0216 「下載次數(shù)：1342」
小壁虎借尾巴
簡介： ppt制作 謎語導入，激發(fā)學生的學習興趣。以圖文結合的方式，學習課文，簡明易懂，結尾處有拓展，讓學了解更多動物尾巴的功能。. 上傳者：fanxiaomian527 「下載次數(shù)：605」
小壁虎借尾巴
簡介： ppt制作 本課件是我精心設計的，它符合一年級孩子的年齡特點，是上公開課必備的好課件。. 上傳者：lmf821015 「下載次數(shù)：514」
小壁虎借尾巴
簡介： ppt制作 課件生動形象，一步一步引導學生理解課文內(nèi)容，對教學起到很好的輔助作用。. 上傳者：fenling1203 「下載次數(shù)：529」
小壁虎借尾巴 課文朗讀動畫
簡介： 制作 配有動畫和課文錄音的flash課件。主要用于教學初用來激發(fā)學生的學習興趣，同時讓學生初步感知。. 上傳者：yanshuai 「下載次數(shù)：1559」
小壁虎借尾巴
簡介： ppt制作 此課件主要用于《小壁虎借尾巴》的課文學習。課件能幫助老師很好地教學，讓學生感受“借尾巴”的過程，明白其中的道理。. 上傳者：yanshuai 「下載次數(shù)：550」
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簡介： ppt制作 課件適合學生的年齡段，趣味性較強，曾參加比賽的課件，獲得較好的名次. 上傳者：445659541lj 「下載次數(shù)：510」
小壁虎借尾巴
簡介： ppt制作 讓學生通過插圖配合語言描寫，體現(xiàn)語言的表達，對不同動物的尾巴有不同的作用，從而激發(fā)孩子的學習興趣，說話表達的興趣。. 上傳者：hxtx6030 「下載次數(shù)：533」
小壁虎借尾巴
簡介： ppt制作 這是一年級下冊《小壁虎借尾巴》的課件，有圖，有課文內(nèi)容，生字拼音還有課后練習，很好用。. 上傳者：xtzkzx2011 「下載次數(shù)：652」
小壁虎借尾巴
簡介： ppt制作 本課件結合教學，融匯轉(zhuǎn)發(fā)與原創(chuàng)，圖文色彩協(xié)調(diào)，播放效果不錯。歡迎指教。. 上傳者：wangsizi 779589799@qq.com 「下載次數(shù)：909」
小壁虎借尾巴
簡介： ppt制作 本課件是我成為老師的第一節(jié)課所使用的課件. 上傳者：maggieyrp 627253781@qq.com 「下載次數(shù)：1283」
小壁虎借尾巴
簡介： ppt制作 《小壁虎借尾巴》課件包括形象圖片，還有課文情境的展示。. 上傳者：Greenflow mary2007.dongdong@gmail.com 「下載次數(shù)：474」
小壁虎借尾巴
簡介： ppt制作 非常漂亮和好操作的課件。我用這個課件上公開課，獲得了良好的反響。. 上傳者：xiaoyusanya 1450565874@qq.com 「下載次數(shù)：482」
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簡介： ppt制作 結合主題閱讀設計，上區(qū)級公開課使用，同行評價高。. 上傳者：桃子8885 taozi8885@163.com 「下載次數(shù)：518」
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上傳者：liangqiu 45822508@qq.com 簡介：一個很好的課件,第一\二課時都可以用.有完整的設計. 「下載次數(shù)：522」
《小壁虎借尾巴》課件演示ppt
上傳者：dxddsll dxddsll@sohu.com 簡介：是根據(jù)教學大綱的要求,經(jīng)過教學目標確定,教學內(nèi)容和任務分析,教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié),而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。 「下載次數(shù)：785」
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《小壁虎借尾巴》第二課時
作者：羅玉云 luoyuy@tom.com 作者單位：深圳市螺嶺外國語實驗學校 簡介：此課件是我作為公開課（第二課時）之用，我參照本網(wǎng)站上的課件改編創(chuàng)作而成，既保留原課件精華，又富有特色。 主菜單容易控制，段落分明，配有動畫圖，適合朗讀指導之用。另附加了動物尾巴拓展部分，動物種類繁多，簡明易懂！小孩子介紹得津津樂道。 「下載次數(shù)：1019」
