小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)（精選6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)1
新學(xué)期開始兩個(gè)月了，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榱烁玫臏贤议L(zhǎng)和學(xué)校之間適時(shí)的推出了豐富多彩的活動(dòng)。我作為三年級(jí)二班周可心的家長(zhǎng)，有幸參加了10月30號(hào)的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為孩子講了一節(jié)關(guān)于健康成長(zhǎng)的課。
從一開始接到班主任傅老師的邀請(qǐng)，我就一直覺得心里有點(diǎn)忐忑，從未上過講臺(tái)的我如何面對(duì)五十雙明亮的小眼睛?為了做好這節(jié)課，我仔細(xì)的查閱資料，做好課件，還偷偷排練了幾次。自以為胸有成竹，可是當(dāng)傅老師一說“請(qǐng)可心的爸爸講課”時(shí)還是緊張的不得了，多虧了傅老師這位經(jīng)驗(yàn)豐富的“正牌”老師，她細(xì)聲的鼓勵(lì)和孩子們的配合，我圓滿的完成了這堂有意義的課。
我為孩子們準(zhǔn)備的是關(guān)于健康成長(zhǎng)的一些衛(wèi)生常識(shí)，包括兒童近視、齲齒、感冒和意外傷害等。并和他們互動(dòng)，讓他們更加了解健康衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們表現(xiàn)都很出色，紛紛表示一定要講衛(wèi)生，保護(hù)自己的身體，健康快樂的成長(zhǎng)!我也感到很高興。
在和傅老師短暫的交流中，我深深體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的用心良苦：為了孩子，僅僅靠學(xué)校老師是“不太完美”的。
從一年級(jí)開始，學(xué)校就成立了家委會(huì)。學(xué)校成立家委會(huì)的主要目的是加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，如反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見，了解孩子的在校情況等。作為學(xué)生家長(zhǎng)，雖然我不是家委會(huì)成員，但我還是會(huì)從家委會(huì)的各種通告中了解學(xué)校和班級(jí)的動(dòng)態(tài)和孩子的情況，我覺得這很有意義。
學(xué)校開展這次活動(dòng)目的就是利用家長(zhǎng)們不同的經(jīng)歷和知識(shí)作為豐富的校外教育資源反饋給廣大的學(xué)生，促進(jìn)家長(zhǎng)、老師和學(xué)校之間的的溝通和交流，讓孩子近距離地接觸生活、感受生活、獲得更多的課外知識(shí)，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中理解生活的真諦，養(yǎng)成良好的品德。這樣做，我們家長(zhǎng)也能更深入的了解班級(jí)和學(xué)校。特別是自己的孩子，更好的推動(dòng)了班級(jí)、學(xué)校的發(fā)展。
這樣的活動(dòng)，不但教育了孩子，也鍛煉了家長(zhǎng)。不但豐富了校園文化生活，也增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這就需要我們家長(zhǎng)能夠全力配合。
有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事，一旦孩子進(jìn)入學(xué)校就如釋重負(fù)似的將教育責(zé)任推到教師身上，這是十分錯(cuò)誤的，一個(gè)合格家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子肩負(fù)起第一教育責(zé)任。好好配合學(xué)校，理解老師的工作的辛苦，積極支持學(xué)校的教育活動(dòng)。教育孩子時(shí)刻為班級(jí)學(xué)校著想，密切配合老師教育孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造良好安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮父母的榜樣力量。家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師的意見和要求，孩子在家發(fā)生的問題也要和老師及時(shí)取得聯(lián)系，交換意見，以便學(xué)校家庭配合教育。
孩子是祖國(guó)的未來，是父母的希望。古人講“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴(yán)，師之惰”要培養(yǎng)孩子成才，學(xué)校和家庭都負(fù)有重大責(zé)任，只有家長(zhǎng)重視和學(xué)校的配合，才能共同澆灌出健康成長(zhǎng)的“幸福之花”!
小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)2
“家長(zhǎng)開放日”作為學(xué)校和家長(zhǎng)之間溝通的一座橋梁，是我們家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活的窗口。作為一年級(jí)孩子的學(xué)生家長(zhǎng)，第一次走進(jìn)課堂，十分期待直接面對(duì)、了解孩子在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)及老師們的教學(xué)狀況。
一上午的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩。7：50，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，首先進(jìn)行課前十分鐘的背誦古詩(shī)，孩子們積極踴躍，聲音洪亮，己經(jīng)完全熟記了多首古詩(shī)。8：00，準(zhǔn)時(shí)開始了第一節(jié)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容“找規(guī)律”。陳老師通過展示，讓同學(xué)們找出規(guī)律，并讓孩子們想一想、說一說現(xiàn)實(shí)生活中有規(guī)律的事物，在同學(xué)們的發(fā)言過程中，能夠感受到老師的啟發(fā)式教育不僅使孩子們掌握了基本知識(shí)，更重要的是拓展了思維。
接下來是美術(shù)課，韓老師教給孩子們各種線條，讓孩子們發(fā)揮想象力，一幅幅美麗的圖畫呈現(xiàn)出來，再也不拘泥于千篇一律的統(tǒng)一畫卷。
家長(zhǎng)們參與的最后一堂課是班主任張老師的`語(yǔ)文課，由于張老師會(huì)非常負(fù)責(zé)任的每天讓孩子們提前預(yù)習(xí)課文，使得孩子們己經(jīng)對(duì)課文有一定了解，極大的提高了孩子們的興趣。課堂上，孩子們繪聲繪色的朗誦課文，積極踴躍的回答問題，姿勢(shì)端正的書寫生字，整堂課的內(nèi)容生動(dòng)有趣。在聽課的過程中，還有一個(gè)更大的收獲就是，張老師非常注重培養(yǎng)孩子們表述的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯思維能力。這也是作為家長(zhǎng)在家庭教育中非常容易忽視的一點(diǎn)，平時(shí)我們只注重結(jié)果，忽視了過程，而過程往往是最重要的。
通過這上午的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們真正了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，了解了老師的不易，在此作為家長(zhǎng)的我向上小的所有老師們表示最誠(chéng)摯的謝意，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅囊磺校≈x謝你們！我相信，孩子在這們優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定會(huì)個(gè)個(gè)都很“陽(yáng)光、自信”！感謝學(xué)校提供這樣好的一個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)更多更全面地了解孩子，了解上小這么一個(gè)集體，希望以后多開展這種活動(dòng)。
小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)3
姜家小學(xué)舉行了一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。一年級(jí)一班鐘麗華老師帶領(lǐng)孩子展示了學(xué)校早讀午寫活動(dòng)和《雪孩子》一課，一年級(jí)二班王少燕副校長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子展示了小老師在班級(jí)學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用和《雪孩子》一課，一年級(jí)三班劉士琪老師帶孩子展示了口算練習(xí)和《十幾減八和七》一課。楊建維校長(zhǎng)和109名家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)狀況，看到了孩子們?cè)诙潭桃粚W(xué)期取得的長(zhǎng)足進(jìn)步。課堂上家長(zhǎng)們的心情隨孩子變化著，時(shí)而微笑，時(shí)而緊張。課后，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理和孩子們的成長(zhǎng)贊嘆不已，對(duì)學(xué)校的.辦學(xué)理念深表認(rèn)同。
開放課后，各位班主任召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們發(fā)出倡議：對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)要“重過程，輕結(jié)果”，不以一張期末卷片面評(píng)價(jià)孩子，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了家庭教育方法指導(dǎo)，與家長(zhǎng)們交流了家校合作的重要性，提出了有效進(jìn)行家校合作的建議。
通過活動(dòng)后的意見反饋，學(xué)校了解到家長(zhǎng)們期待學(xué)校多開展類似活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們參與到學(xué)校生活中來，更多地了解孩子在課堂上的動(dòng)態(tài)。姜家小學(xué)將借此契機(jī)，敞開門來，開放辦學(xué)。
小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)4
春光熙熙，生機(jī)盎然。為增強(qiáng)家校之間的溝通、交流與互相了解，讓家長(zhǎng)零距離感受學(xué)校的文化特色和辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，育才小學(xué)于5月中下旬開展了一系列的“家長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng)，陸續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走入課堂、深入活動(dòng)，全方位了解學(xué)生們的在校學(xué)習(xí)生活。
一、家校共攜手·合力育英才
5月19日下午4:00，育才小學(xué)以班級(jí)為單位召開了全校家長(zhǎng)會(huì)。
為了確保此次家長(zhǎng)會(huì)的順利召開，各班級(jí)高度重視、精心準(zhǔn)備。教室干凈整潔，黑板鄭重裝扮，課桌上孩子們個(gè)性化的自制名牌醒目端立，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、融洽、隆重的氛圍。
家長(zhǎng)會(huì)在各位班主任的主持下有序進(jìn)行。班主任老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)觀看了學(xué)校的宣傳片，在進(jìn)一步了解學(xué)校的基礎(chǔ)上，感受著育才小學(xué)優(yōu)良的育人氛圍。老師們還分享了孩子們?cè)谟糯蠹彝サ膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，詳細(xì)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校“雙減工作”、學(xué)科教學(xué)、德育工作、美育活動(dòng)、家校協(xié)作等工作的開展情況，并結(jié)合近期孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)提出了學(xué)科學(xué)習(xí)的建議，關(guān)于成長(zhǎng)教育，關(guān)于學(xué)習(xí)方法，無不傾囊相授。
二、家長(zhǎng)進(jìn)課堂·攜手促成長(zhǎng)
5月23-24日，育才小學(xué)開展了 “家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。
本次活動(dòng)包括家長(zhǎng)深入課堂聽課、觀看班級(jí)特色活動(dòng)展示、家長(zhǎng)與教師溝通、聽課反饋等內(nèi)容。課堂教學(xué)展示前，各班的手勢(shì)舞特色活動(dòng)展示深受家長(zhǎng)們歡迎，他們紛紛拿出手機(jī)記錄這精彩的一幕。
家長(zhǎng)們夸贊育才的課堂課前準(zhǔn)備充分，課堂中老師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，創(chuàng)設(shè)多種條件讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系民主、融洽。老師還能關(guān)注不同層次的學(xué)生，讓每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。下課后，家長(zhǎng)們遲遲不愿意離開，都說希望能有更多這樣的開放活動(dòng)，他們?cè)敢夂秃⒆觽円黄瘃雎犨@扎實(shí)、靈動(dòng)、智慧、和諧的課堂。
家長(zhǎng)開放課活動(dòng)充實(shí)而精彩，熱烈而有序，為家校之間架起了一座溝通的橋梁，為家校共育打下了良好的基礎(chǔ)。
三、童心·同心·共筑初心
運(yùn)動(dòng)是一種享受，參與是一種快樂，陪伴是一種幸福。
5月29日-31日，育才小學(xué)召開了第十六屆田徑體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)，這是一場(chǎng)體育競(jìng)技大會(huì)也是一場(chǎng)別開生面的戶外親子活動(dòng)。父母放下繁雜的工作，全身心地陪伴孩子參加校園親子運(yùn)動(dòng)比賽，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得健康，在游戲中體味親情。
四、用心守崗·用愛護(hù)航
為更好地維護(hù)學(xué)校及周邊環(huán)境的安全穩(wěn)定，育才小學(xué)的家長(zhǎng)還參加了學(xué)校的安全管理工作。從2014年起由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)起倡議，自發(fā)組織家長(zhǎng)組建了“育才小學(xué)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)”。
家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)以班為單位，以自愿為原則，實(shí)現(xiàn)崗位輪換制，每天5-6位家長(zhǎng)參加，在學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間進(jìn)行站崗執(zhí)勤，協(xié)助學(xué)校管理校門口及周邊路口的交通秩序。每位家長(zhǎng)穿著志愿者服，整齊地站在校門及附近路口兩側(cè)，為學(xué)生的安全奉獻(xiàn)一份力量。這一直是育才小學(xué)一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)5
學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的理解、支持和參與，為促進(jìn)家校溝通合作，廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，推動(dòng)學(xué)校工作全面發(fā)展，3月3日上午，戴溪小學(xué)開展了“家長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng)。
上午7:30，家長(zhǎng)代表走進(jìn)戴溪小學(xué)，開啟了家長(zhǎng)進(jìn)校園的體驗(yàn)，在曾旦校長(zhǎng)的引領(lǐng)下參觀了校園環(huán)境。
漫步校園
在云崧廊，曾旦校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了戴小校園文化的底蘊(yùn)和未來展望。在書法教室，一張張書法作品，豐腴的筆墨沉淀著孩子們的修養(yǎng)；在楹聯(lián)教室，一副副師生創(chuàng)作的楹聯(lián)，綻放著孩子們的文思高妙；一份份榮譽(yù)下，堆積著老師們的辛勤耕耘。家長(zhǎng)們從中感受到了濃濃的書香氣，暖暖的師生情，并紛紛贊揚(yáng)和肯定了學(xué)校濃厚的校園文化、優(yōu)美的校園環(huán)境。明亮的教室，溫馨的.環(huán)境，朗朗的讀書聲也讓家長(zhǎng)們回想起自己的學(xué)生時(shí)代，連聲感嘆孩子們現(xiàn)在如此舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
親近課堂
課堂上孩子們精神飽滿，推理嚴(yán)密，表達(dá)流暢，聲音響亮；老師們?cè)O(shè)計(jì)巧妙，關(guān)注每一個(gè)，讓兒童站在課中央。戴小充滿活力、精彩紛呈的課堂令家長(zhǎng)們交口稱贊。
活力課間
家長(zhǎng)朋友觀看了同學(xué)們的大課間活動(dòng)。足球操動(dòng)感十足，整齊劃一的動(dòng)作，無不彰顯著孩子們的少年活力，看到孩子們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的揮灑汗水，孩子們“靜”時(shí)是那樣的認(rèn)真努力，孩子“動(dòng)”時(shí)又是那樣的開心快樂，看到一張張笑臉，家長(zhǎng)們不禁感嘆孩子們的校園生活是這樣豐富多彩！
座談交流
座談會(huì)上，大家一起觀看了《感恩有你 向你匯報(bào)》短片，家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校近年來取得的成就表示高度認(rèn)可，隨后大家針對(duì)學(xué)校的工作和發(fā)展提出了建議和意見。
總結(jié)致詞
曾旦校長(zhǎng)作總結(jié)致詞，他代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的支持。同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)們的期望，希望家長(zhǎng)能夠與學(xué)校建立親密、有效的溝通關(guān)系，發(fā)出更多溫暖的聲音，來宣傳學(xué)校里的美好事物，讓更多人分享正能量，共同為學(xué)生們的成長(zhǎng)助力，共同點(diǎn)亮孩子們的夢(mèng)想。
感悟分享
邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園，體現(xiàn)的是學(xué)校的魄力和自信，通過家長(zhǎng)走進(jìn)校園，家長(zhǎng)們對(duì)孩子在校園的學(xué)習(xí)與生活、老師的辛勤與付出給予了高度的認(rèn)可。校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴展現(xiàn)的是教育的溫情和溫度，教育無痕，潤(rùn)物無聲，家校攜手同行，一起點(diǎn)亮孩子的夢(mèng)想。
小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)6
為構(gòu)建家、校、社會(huì)協(xié)同育人的教育新生態(tài)，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)家校溝通，進(jìn)一步提升學(xué)校品質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境，辦好群眾滿意的教育，6月21日，城陽(yáng)區(qū)育才小學(xué)開展家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)。
“你的滿意，是我們工作的動(dòng)力。”學(xué)校始終把辦人民滿意的教育作為提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的重要工作，堅(jiān)持做好管理、溝通、引導(dǎo)，聽心聲、解問題、聚力量，增強(qiáng)家長(zhǎng)的幸福感、獲得感和滿意度，讓學(xué)校的發(fā)展更有“溫度”，家長(zhǎng)的答卷更有“厚度”。不負(fù)相遇日，共待開花時(shí)。各位家長(zhǎng)走進(jìn)校園，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校辦學(xué)思路、發(fā)展理念、校園文化等內(nèi)容進(jìn)行了深入了解。
學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)紀(jì)松麗同志在多功能室分批召開座談會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了城陽(yáng)教育的發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)工作情況。針對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)注的熱點(diǎn)問題給出詳細(xì)的解答。現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)校長(zhǎng)還與家長(zhǎng)互動(dòng)，家長(zhǎng)們敞開心扉說心聲，紀(jì)校長(zhǎng)真誠(chéng)交流，解答問題，溫馨和諧的談話氛圍，傾心融洽的溝通交流，讓家長(zhǎng)倍感親切，進(jìn)一步拉近學(xué)校與家長(zhǎng)的距離。
家長(zhǎng)們走進(jìn)教室，觀察孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)狀態(tài)，和班主任、任課老師交流孩子平日表現(xiàn)，共同探討孩子學(xué)習(xí)所需要注意的問題和優(yōu)化方向。假期來臨，各班主任與家長(zhǎng)分享假期生活主題，溫馨提示安全注意事項(xiàng)……活動(dòng)后家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫活動(dòng)反饋，滿滿的信任和支持，給學(xué)校工作增添動(dòng)力。
琴瑟相合家校同心，我們將繼續(xù)積極探索立體化家校共育模式，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)作用，形成家校共育，助推學(xué)校各方面工作高質(zhì)量發(fā)展。用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)新時(shí)代人民群眾對(duì)教育工作的新要求、新期待，努力辦好人民滿意的教育。
【小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)08-22
小學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)06-17
小學(xué)法制進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 普法進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)11-14
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)（精選17篇）05-10
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)（精選30篇）04-12
小學(xué)環(huán)保進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)01-22
小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)02-22
有關(guān)家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀范文08-10