讀再別康橋心得體會
當我們備受啟迪時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的讀再別康橋心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀再別康橋心得體會1
看了幾遍，總想跟著詩人，去他曾經夢想過的地方。是看還是親自去拜訪他？于是失望，時空顛倒，夢境穿插，都是因為即將到來的離別�！懳�
近處，眼前的風景，草坪，樹蔭，何康，最美的彩虹，最美的劍橋如彩虹……
靠近，在我眼里，衣服，腳步，臉，思維，還有那幾乎要割斷臍帶的嬰兒般的不情愿.
輕輕的，又走上了曾經多次輕輕飄過的草坪，一如既往的小心，比平時更加小心。對不起，我不忍心打擾沉睡的靈魂，可愛的夢，也不忍心打擾夢中的自己。親愛的，你的夢里真的有我嗎？
哦，還有你，可愛的格林，我的小東西！在這個睡覺的時刻，在這個睡覺的季節，只有你忍著睡意，不想離開送我？你在水底；溫柔的我，在你的愛里。因為你，我愿意當小草！在我們的愛河——康河，柔情蜜意！吻別，我最愛的你！
來到曾經去過的樹蔭下，在悠閑的何康河邊，突然發現一個熟悉的身影，心跳著，臉紅著。你作為一個年輕的女人，更加豐滿美麗。深情地看著你，問你還記得婚禮嗎？當你在夕陽中與新郎同行時，你那金色的艷麗和婀娜的艷麗已經成為我和何康最永久的記憶！在何康的眼中，何康為你蕩漾，我為你的心蕩漾！問你還記得給你的婚紗嗎？你面前的平面鏡，想起了你新娘的美麗，想起了我的彩虹夢。親愛的，如果你作為一個女人結婚了，如果你還在乎我們的愛情，那么在我離開的.時候，請你再看看鏡子里的記憶：我會在草的更綠的地方為你撐起一根長桿，回去；我在滿是星星的船上為你唱歌！那是我的夢想！那是彩虹般的夢！我把我的夢想獻給你，留在這里！
激動的快要哭了，卻哽咽了。我要在這里留下淡淡的離別，安靜的離別，幸福的離別！我沉默了！夏蟲為我沉默！劍橋對這一切保持沉默.
遠處，眼前的風景，草坪，樹蔭，何康，最美的彩虹，最美的劍橋如彩虹……
很遠的地方，在我的眼里，思維、臉、腳步、衣服，還有后退三步的背影.
詩可以有結尾；然而，詩歌是如此之長。沉迷其間是如此難以自拔，如登天境，如歸家。
讀再別康橋心得體會2
幾回讀，總愿追隨詩人，去往他曾經的尋夢地，究竟是旁觀，還是親臨?那樣悵然不舍、時空顛倒、夢境穿插，都因為，那即將的別離。——題記
近了，眼中的景，草坪、樹蔭、康河、那最美的彩虹、還有那彩虹般最美的康橋……
近了，眼中的我，衣衫、腳步、面容、思索、還有那近乎割斷臍帶的嬰兒般的不舍……
輕輕地，又走上曾經輕飄過多次的草坪，像往常一樣小心、比往常更小心。對不起，不忍打攪那熟睡的心靈，不忍打攪那可愛的夢境，更不忍打攪夢境中的自己。親愛的，你不舍的夢中真有不舍的我嗎?
哦，還有你，可愛的青荇，我的小東西!在這熟睡的`一刻、在這熟睡的季節里，只有你強忍睡意，不愿別離而為我送行?油油悠悠的你，在水底;輕輕的我，在你的愛意里。因為你，做一棵水草，我甘心!在我們的愛河——康河里，柔情蜜意!吻別，我最愛的你!
來到那曾經到來過的樹蔭下，傍著悠悠康河，驀然發現一個熟悉的身影，心跳、臉紅，做了少婦的你更加豐腴美麗。深情地望著你，問你是否還記得那個婚禮?當你挽著新郎夕陽而去，你那金色的艷麗、婀娜的艷麗，卻成了康河和我最永久的記憶!康河為你而波光蕩漾，我為康河眼中的你心頭蕩漾!問你是否還記得那件送給你的嫁衣?你身影前的那一面平鏡，記住了你新娘的美，記住了我彩虹般的夢。親愛的，嫁做人婦的你，如果還在意我們曾經的傾心，那么在我離別之際，請你再看看鏡中的記憶：我為你，在青草更青處撐一支長篙，漫溯;我為你，在滿載的一船星輝斑斕里，放歌!那是我的夢啊!那沉淀著彩虹似的夢啊!我把夢獻給了你，把夢留在了這里!
激動，我快要哭出來，卻，哽咽了。我要把淡淡的別離、悄悄的別離、幸福的別離，留在這里!我，沉默了!夏蟲為我沉默了!康橋為這一切，沉默了……
遠了，眼中的景，草坪、樹蔭、康河，還有那最美的彩虹，還有那彩虹般最美的康橋……
遠了，眼中的我，思索、面容、腳步、衣衫，還有那一步三回頭的背影……
詩，可以有尾音;而詩意，卻是那樣綿長不絕。沉醉其間是那樣讓人難以自拔，如登仙界，如歸故里。
讀再別康橋心得體會3
康橋，就是英國著名的劍橋大學。1920年之1922年，這兩年時間是作者在此學習。康橋時期是徐志摩一生的轉折點。所以他后來說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的�！�
1928年，作者故地重游。在回國的途中，他創作了這首詩。可以說，“康橋”兩字一直貫穿在徐志摩一生的詩文中。
徐志摩在第一節寫他離開母校的心情十分悲痛。連用三個“輕輕的”，讓我們大家都感覺到詩人輕輕的來了，又輕輕的走了!
第二節至第四節，描寫了康河的泛舟尋夢。夕陽中的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭，這些景物都出現在眼中。這段又用了暗喻的修辭方法將“河畔的金柳”比喻成“夕陽中的新娘”。又將清澈的`潭水比喻成“天上虹”。這種手法使這幾段變得十分誘人美麗人。
第五、六節，作者借用“夢”，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，“放歌，但我不能放歌”，“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”四個疊句，是這首詩詩推向高潮。最后一節以三個“悄悄的”與第一段三個“輕輕的”形成首尾。
胡適曾經說過：“他的人生只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美。他深崇聞一多音樂美、繪畫美、建筑美的詩學主主張。這首詩可以說，正體現了徐志摩的詩美主張。
讀再別康橋心得體會4
前幾天晚上讀了一篇徐志摩的文章，標題是《我所知道的康橋》，是他一九二六年的作品。他說，“單獨”是一個耐人尋味的現象。我有時想它是發現的第一個條件。你要發現你的朋友的“真”，你得有與他單獨的`機會。你要發現自己的真，你也得給自己一個單獨的機會。你要發現一個地方(地方一樣有靈性)，你也得有單獨游玩的機會。
我暫且不說他是如何發現康橋的，單單他所描繪的景色就使我回味好久。他說，“有一個果園子，你可以躺在累累的桃李樹下喝茶，花果會掉入你的茶杯，小雀子會到你的桌上來啄食，那真是別有一番天地�！�
瑰麗的春天，正是你野游的時期�！澳闳鐞刍ǎ@里多的是錦繡似的草原。你如愛鳥，這里多的是巧囀的鳴禽。你如愛兒童，這鄉間到處是可親的稚子。你如愛人情，這里多的是不嫌遠客的鄉人，你到處可以掛單寄宿…帶上一卷書，走十里路，選一塊清靜地，看天，聽鳥，讀書，倦了時和身在草綿綿處尋夢去——你能想象比這更適情更適性的消遣嗎?”
“只說看夕陽，我們平常知道登山或是臨海，但實際只需遼闊的天際，平地上的晚霞有時也是一樣的神奇。有一次我趕一個地方，手把這一家農戶的籬笆，隔著一大田的麥浪，看西天的變幻。又一次是沖著寬廣的大道，過來一大群牛，放草歸來的，偌大的太陽在它們背后放射著萬縷的金輝……”
很向往這樣一個世界，羨慕詩人徐志摩，能有機會領略到如此溫暖的景色!
讀再別康橋心得體會5
時光荏苒，歲月靜謐，隱藏在斑駁的光影中，以一種寧靜的姿態綻放在窗臺上的一個寶藍色玻璃燒瓶里。
把倚在書架邊上的書拿出來，鵝黃的封面上落了一些灰塵。吹來的時候，細小的塵埃散開，在晶瑩的光線中變成了細小的美�！对賱e康橋》用燙印寫在上面。心跳在動，無聲地打開，生怕驚擾了星夜的夢。
陽光透過我的指尖投射在紙上。像健康的水一樣的感覺構成了參差不齊的云層下河邊金柳的美麗。像微風一樣踏著，默默地蕩著；情絲在波濤間化作西方的云。搖一搖船，在康橋尋找微小的夢想。
而她是多情的金柳，你心中的新娘，溫柔可愛。你愿意變成水，綠草如茵，沉醉在何康河溫柔的波浪中嗎？
哪里的草更綠，在星星的光輝中歌唱的瘋狂就消失了。在這個水汽氤氳的溫暖夜晚，就連夏蟲也和你一起安靜。最后，離開就走。
志摩一生有三個字：愛，自由，美。他對微因的迷戀，成了含淚的美人。他的流浪是追求的縮影。他對母校的懷念是他情感中微妙的一部分。
志摩清新雋永的詩詞猶如音樂，節奏輕柔委婉，伴隨著情感的起伏。他用含羞草般的.觸感感受到了愛。這種浪漫不可能實現，但可以像劍橋一樣靜靜流淌。
很長一段時間，我飄進劍橋，跪拜夕陽最后的輝煌。告別劍橋。再會，這個浪漫的人釋放浪漫，給我耳目一新的希望和溫柔。
心悸動，觸日，御藍瓶里的清水在桌上波光粼粼。也許現在談愛情還為時過早。但是時光流逝。青春里，有些錯誤是美好的。那是一個多雪的冬天，有一種美麗，美好的感覺。是一個風大的男孩，青春這個荒唐的年紀，每次為了看他打籃球，經常在操場上，吹半個小時的冷風，修長的身影在夕陽下旋轉，陪我度過整個冬天。結果成績下滑，老師和家長的壓力讓那半個小時像流水一樣，甚至，那是唯一感人的安慰。二月吹柳，夜里，我打開久違的qq，發現那個冬天的另一端有個陌生人在打招呼。他的頭像像一張讓我陶醉的自畫像，我的心稍稍下沉，我給他發“嗨”。但故事就像一只斷了油的圓珠筆停在那個冬天。之后的那半個小時，我再也沒有放縱過自己的青春。
我從來沒有后悔過。那時候，似水的過去，就像玻璃瓶里的玫瑰種子。它從未發芽，卻蘊含著她開放時我所期待的美麗花朵。同樣的美，那是我整個青春里最美的風景。如果得到微理之愛，志摩的名字可能會被埋沒在黑暗里。即使得不到，康橋的愛情依然是那滿是星光的夢。
期間，低頭看到樹上用紅色寫著一個字“我很幸運，但我不能死”，大概就是我的心情。
讀再別康橋心得體會6
在老一輩作家中，英年早逝的徐志摩尤其受到年輕朋友的喜愛。特別是他那首著名的詩《再別康橋》，讓他成為浪漫的化身。但在我看來，《再別康橋》，除了“優美的音節和詩人優雅灑脫的風度”之外，“在”字或許能給我們更好的理解。
《再別康橋》之前，徐志摩寫過很多關于康橋的詩文。1922年第一次離開康橋，寫了一首長詩《康橋再會吧》，后來又寫了《康橋西野暮色》，《康橋晚照即景》，散文《我所知道的康橋》等詩。康橋給志摩留下了深刻的印象。他從羅素來到英國，用他的話來說，“我想和這個20世紀的弗羅特爾一起認真讀一些書�！彼摹皶睕]有起作用，因為羅素要求劍橋開除，但他留在倫敦，然后去了劍橋。徐志摩在康橋的第一天，應該說是有些落寞。一起住過幾間茅舍的張幼儀，成了前妻，他“在康橋只是個陌生人，沒人認識他�！痹凇段宜赖目禈颉分校熘灸υ鴮懙馈蔼毺幨且环N耐人尋味的現象，我有時認為這是任何發現的首要條件�！彼l現了什么？他發現了劍橋。他曾說：“說實話，我連家鄉都不知道�？禈�，我挺友好的。”康橋對許的印象如此之深，更何況是一個“獨處”時相處的朋友。難怪他不止一次寫劍橋，更何況劍橋對他的人生幫助很大。他反復說：“我的眼睛是被康橋睜開的，我的求知欲是被康橋激起的，我的自我意識是康橋給我的�！笨梢妱驅λ挠绊懞艽螅@是他之前關于劍橋的著述的情感淵源：對劍橋的懷念和對過去的懷念是主要的感情。
然而《再別康橋》并不是完全一樣的背景，也不是純粹的感情�！对賱e康橋》是徐于1925年11月6日回國時在船上寫的。在徐志摩的信(1928年10月4日寫在船上)中，他提到要去印度，“償還他許了幾年的一個愿望，在他升天之前見一次老人”，然后返回上海。如果許真的先去了印度再回國，那么《再別康橋》應該是在從印度回上海的船上完成的。在這封信里，徐還寫道：“采眉，我很想你。你一離開馬賽，就覺得急于回去的人討厭一腳不回�！币驗樗寄�，他非常想念魯，渴望回家，那么他怎么能寫出《再別康橋》這樣深情、難抑、灑脫、感人的奇葩呢？其實不難理解。正是對康橋的留戀、對眉的留戀這種矛盾的內心，使得徐的《送別康橋》深情而不纏綿，留戀灑脫。就像一臂之遙的一滴甘露，想說再見的時候就粘在心里。所以會有“我輕輕的離開，就像我輕輕的來�！彼@一次的重游沒有以前那么沉醉和纏綿了，所以顯得有些輕松和灑脫。不過，畢竟如前所述，康橋給了許最深的記憶。所以要說再見，往事如陳年美酒般芬芳，撩撥著你的心。徐就是這樣。康橋過去的場景再現在我們面前：劉金、青翼、淡水。三個意象表現了作者對康橋的`眷戀。應該說，這種依戀的升華始于第五節《尋夢——》，是沉淀在池中的彩虹般的夢，讓他想起了舊夢，想起了揮之不去的“舊愿”和“理想”。風景不變，人員完全不一樣。詩人再找不到老朋友是注定的。所以“不會唱歌”“得沉默”。此時此刻“沉默”的不是“今夜劍橋”，而是作者本人。這位詩人已經完全沉浸在過去生活的甜蜜回憶中了。作者一覺醒來，明白自己又在說再見，這讓詩的結尾帶上了一些苦澀、悵惘和難言的情懷。所以這最后的“揮袖”帶來了一些無奈，詩人不想帶走一片云彩。云是夢，詩人可能只想永遠珍藏在心里(也許包括和泰戈爾在一起的那些日子)。
當然，這首詩的美不僅僅在于詩人細膩的感情，還在于藝術形式，音樂美和建筑美在這里融為一體，這大概也是很多人喜歡的原因。
讀再別康橋心得體會7
老一輩的文學家中，早逝的徐志摩尤其受青年朋友的喜愛。特別是他的著名詩作《再別康橋》，使得他簡直就是浪漫的化身。但在我看來，《再別康橋》除了“那美麗動聽的音節和詩人飄逸，灑脫的翩翩風度”之外，一個“再”字或許更能讓我們有所了解。
在《再別康橋》之前，徐志摩曾寫過多篇關于康橋的詩作及散文。在1922年，他第一次離開康橋時曾寫下了長詩《康橋再會吧》，后又曾寫過《康橋西野暮色》，《康橋晚照即景》等詩，及散文《我所知道的康橋》�？禈蚪o志摩的印象及影響都是很深刻的。他是要從羅素才到英國的，用他的話講是“想跟這位二十世紀的福祿泰爾認真念一點書去�！彼摹皶睕]念成，因為羅素叫康橋給除名了，但他卻留在了倫敦，后又到了康橋。徐志摩在康橋最初的日子應該說是有些寂寞的，同居幾間小屋的張幼儀業已成為他的前妻，而且他“他在康橋還只是個陌生人，誰都不認識�！痹凇段宜赖目禈颉分�，徐志摩曾這樣寫到“單獨是一個耐尋味的現象，我有時想它是任何發現的第一條件。”他發現了什么?他發現了康橋。他又曾這樣表述“說實話，我連我的本鄉都沒有什么了解，康橋，我要算是相當有交情的。”康橋對徐的印象如此之深，更何況又是一位在“單獨”時一起相處的朋友。這便難怪他不止一次的寫到康橋，再一點，康橋對于他人生的成長的幫助也是巨大的。他一再說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我得自我意識是康橋給我胚胎的�！笨梢姡禈驅λ挠绊懯呛艽蟮模@便是他前幾次寫康橋的感情由來：對康橋的留戀，對往昔的懷念是主要的感情。
然而，《再別康橋》卻不是完全相同的背景或單純的感情。《再別康橋》是徐在1925年故地重游的歸國途中，于11月6日在輪船上寫成的.，在徐志摩的書信卷上看到致陸小曼的信(1928年10月4日在船上寫)曾提到過要去印度的“為還幾年來的一個心愿，在老頭升天之前再見他(指泰戈爾)一次”，然后回滬。如若當時徐真的先去了印度，后回的國，則《再別康橋》應該是在從印度回上海的途中在輪船上所作。在這封信中，徐還曾寫到“乘眉，我想你極了，一離馬賽，就覺得歸心似箭，恨不能一腳就往回趕�！庇捎谒寄�，他是非常想念陸，并急切地想回國的，那么他又怎么會寫出《再別康橋》這樣深情難抑，灑脫而又纏綿的佳作呢?其實也不是難以理解的，正是對康橋留戀，懷念和對眉的思念這些矛盾的心里，使得徐對康橋的“告別”深情又不至纏綿，留戀又不失灑脫。像是一滴若即若離瓊漿，想告別卻粘著你的心。于是，才會有“輕輕地我走了，正如我輕輕的來。”他的這一次重游不似往昔那般地沉醉，留連，于是便有幾分輕松與灑脫。可是，畢竟如前面所講，康橋給徐的記憶是最深刻的。于是想要告別，往事就會如陳酒香氣回腸，激蕩心扉。徐便是如此，往日康橋的一幕幕情景再現眼前：金柳，青荇，潭水，三個意象表現了作者對康橋的眷戀。對這份眷戀的加重升華，應該說是從第五節“尋夢——”開始，而正是那潭水中“沉淀著彩虹似的夢”勾起了他對當年的舊夢，那些纏綿的“宿愿”和“理想”的記憶。景色依舊，人事全非，詩人想再尋舊歡，注定是不可能的事。于是“不能放歌”“只好沉默”。此時此刻“沉默”的不是“今晚的康橋”，是作者自己。詩人已完全陷入對往昔生活的甜蜜回憶之中。當作者醒來，再次明白他是在告別，使得詩的結尾便帶上幾分苦澀，悵惘和難言的情懷。于是，這最后的“揮袖”便帶了幾分無奈進去，詩人不愿帶走一片云彩，那云彩想來便是那些夢，詩人可能只是想把它永遠地珍藏在心中(也許包括那些和泰戈爾一起的日子)。
這首詩的美，當然不只在詩人那份細膩的感情上，在藝術形式上，音樂的美和建筑的美皆融其中，這大約是好多人喜歡的原因吧。
讀再別康橋心得體會8
時間踽踽而行，歲月靜好藏在斑斑駁駁的光影，以寧靜的姿態綻放在窗臺上一只寶藍色玻璃長頸瓶中。
抽出倚在書架最邊上的書，鵝黃色的封面上落了許些塵埃，一拂，細小塵埃紛揚，成為晶瑩的光芒中的細小的美麗。上面用燙金寫著《再別康橋》，心悸動著，無聲的翻開，怕驚擾了那個星夜滿載星光的夢。
陽光透過我的指尖在紙上投影出暗影。一場似康水般的情愫在那片凹凸不平的云彩下構成河畔金柳的美。踏響一股清風一樣來了，又毫無聲息地蕩去;而那至深的情絲竟在招手之間，幻化成西邊的云彩。搖一小舟在康橋尋找細碎的夢。
而她則是多情的金柳是你心中的新娘，溫柔可人。你愿化作水綠草沉醉之康河的柔波里。
在青草更青處，在星輝斑斕里放歌的狂態未就。連夏蟲也與你沉靜在這水汽氤氳的暖夜里，醉心的沉默。最后，離別而去。
志摩一生有三字：愛，自由，美。他對微因的一片癡情成為一段流著令人流淚的美。他的徘徊正是追尋的縮影。他對母校的留戀是他情感細膩的一部分。
志摩清新雋永的詩如音樂，節奏輕柔委婉，伴著情感起伏跳躍。他用他含羞草般的觸覺去感知愛情。這浪漫隨不能成為現實，但卻能如康橋般靜靜流淌。
漫漫長久飄進久違康橋，雙膝跪地膜拜夕陽最后的輝煌。再別康橋，別了，這個浪漫的人釋放浪漫，給我沁人心脾的希望與溫柔。
心悸動著，觸及陽光，寶藍色的瓶里清澈的水在桌上印出波光粼粼。或許現在談起愛，為時過早。但時間康水潺潺而過。在青春，有些錯誤反而美麗。那是個雪花飛揚的冬季，有了一段美麗的，鏡水花月般的情。是一個如風的少年，青春這個荒.唐年紀，每次為了看他打籃球常常在操場上，吹冷風并是半個小時，修長的身影在夕陽下旋轉，陪我度過了一整個冬季。成績因此下滑，老師家長的壓力，讓那半小時似流水，甚至，那是唯一的動人的安慰。二月拂柳，在夜晚，打開久違的qq，發現一個陌生人在那個冬季在另一頭說了你好，頭像像是令我沉醉的'自拍，心一點點沉下去，我向他發出“嗨”。但故事就像斷了油的圓珠筆停在那個冬季。以后，再也沒有為了那半個小時而放縱自己的青春。
我卻從未惋惜過，那時一段似康水般的過去，就像玻璃瓶里的一顆玫瑰種子，從未發芽，卻含著當初我翹首盼望她開出美花。一樣的美麗，那是我一整個青春里最美的風景。如果得了微因的愛，志摩的名字也許會埋沒在黑暗里，即使沒有得到，但康橋之情依舊是那個滿載星光的夢。
回神，低頭，見到樹上被紅筆劃出的一句話，“得之我幸，不得我命”，說的，大概也是我的心情吧。
讀再別康橋心得體會9
劍橋是英國著名的劍橋大學。從1920年到1922年，作者在這里學習了兩年�？禈驎r期是徐志摩人生的轉折點。所以他后來說：“我的眼睛是康橋開的，我的求知欲是康橋激起的，我的自我意識是康橋給我的。”
1928年，作者故里重游。在回家的路上，他寫了這首詩。可以說，“康橋”這個詞貫穿了徐志摩一生的詩歌。
徐志摩在第一節寫道，他離開母校的時候非常難過。用三個“輕輕”，讓我們都覺得詩人來了，輕輕走了！
第二至第四節描述何康為夢想而劃船。夕陽下的金柳，軟泥上的綠柳，樹蔭下的水潭，都出現在眼前。在這段話中，比喻用來比較《河邊的金柳》和《夕陽下的新娘》。并把清澈的`水池比作“天空中的彩虹”。這種手法讓這些段落非常吸引人，非常漂亮。
在第五、六節中，作者借用了四個重疊的句子：“夢”，“滿滿一船的星星，在星星的光輝中歌唱”，“歌唱，但我不會歌唱”，“夏蟲為我沉默，沉默是今晚的康橋”，這是這首詩的高潮。最后一節以第一段的三個“悄悄地”和三個“輕輕地”開始和結束。
胡適曾說：“他的一生只有三個字：一個是愛，一個是自由，一個是美。他深深敬佩一多對音樂美、繪畫美、建筑美的詩意崇尚。這首詩可以說是體現了徐志摩的詩美思想。
讀再別康橋心得體會10
前幾天晚上看了徐志摩的一篇文章，題目是《我所知道的康橋》，是他1926年的作品。他說，“孤獨”是一個有趣的現象。我有時候覺得這是發現的第一條件。如果你想發現朋友的“真相”，你必須有機會和他獨處。想要找回真實的自己，就得給自己一個單獨的.機會。如果你想找一個地方(那里也有靈性)，你也必須有單獨玩耍的機會。
我暫且不說他是怎么發現劍橋的，但是他一個人描述的風景讓我思考了很久。他說：“有一個果園，你可以在無數的桃李下喝茶，花果會掉到你的茶杯里，小雀會到你的桌前啄。真的是異地�！�
壯麗的春天是你戶外旅行的時候�！叭绻銗刍�，這里有許多美麗的草原。如果你愛鳥，這里有很多聰明的鳴禽。如果你愛孩子，這個國家到處都是和藹可親的孩子。如果愛一個人，這里有很多不太遠的陌生人。你可以在任何地方掛一張單人登機牌.帶一本書，走十里，選一個安靜的地方，看天空，聽鳥叫，看書，累了在草地上找夢�！隳芟胂蟊冗@更合適的消遣方式嗎？”
“只是看日落，我們通常知道爬山或者面朝大海，但其實我們只需要廣闊的天空，平地上的日落有時候也是一樣的神奇。有一次，我沖到一個地方，手里拿著這個農民家的籬笆，隔著一大片麥浪看著西方世界的變化。它又一次指向了寬闊的大道。一大群牛來了，從草地上回來了。巨大的太陽輻射出他們身后無數的惠今……”
我向往這樣的世界，羨慕詩人徐志摩，有機會欣賞這樣溫馨的風景！
【讀再別康橋心得體會】相關文章：
讀再別康橋心得體會整理06-25
《再別康橋》賞讀02-03
(通用)讀再別康橋心得體會16篇10-10
再別康橋04-13
中學生《再別康橋》心得體會11-22
再別康橋 賞析03-22
《再別康橋》學案03-23
賞析 《再別康橋》03-26
《再別康橋》教學01-07