余秋雨三峽教學(xué)課件

    時(shí)間:2024-11-02 00:43:38 余秋雨 我要投稿
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    余秋雨三峽教學(xué)課件

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    余秋雨三峽教學(xué)課件

      【教學(xué)目標(biāo)】

      一、知識(shí)和能力目標(biāo)

      1、積累一些常見的文言實(shí)詞、虛詞、句式。

      2、背誦并默寫全文。

      二、過程和方法目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)文中描寫景物的方法:抓住景物特征,動(dòng)靜結(jié)合,情景交融。

      2、體會(huì)作品的意境和作者的思想感情,逐步提高鑒賞能力。

      三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

      感受大自然的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的情感。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      1、背誦全文。

      2、把握作品景物描寫的方法。

      【教學(xué)難點(diǎn)】

      文章描寫景物生動(dòng)、傳神,語言精美的特點(diǎn)。

      【課時(shí)安排】

      2課時(shí)。

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課

      同學(xué)們都很喜歡旅游吧!(誰喜歡旅游?)你都到哪兒旅游過?能不能給大家談一談?(……)

      大家小小年紀(jì),游覽過的地方還真不少。古人云:讀萬卷書,行萬里路,游歷可以開闊我們的視野,增長我們的見識(shí)。今天我們就來做一次免費(fèi)的旅游,去欣賞一下長江三峽的美麗風(fēng)光。

      播放《三峽風(fēng)光》(配解說詞) 自古以來,三峽以其壯麗的風(fēng)光激發(fā)了眾多文人的靈感,留下了許多千古流傳的詩篇,同學(xué)們都知道哪些有關(guān)的詩文呢?

      今天我們來學(xué)習(xí)一位北魏時(shí)期的地理學(xué)家──酈道元的文章,看看他筆下的三峽是怎樣一番景色。

      多媒體:題目

      二、整體感知

      1、聽課文錄音,要求學(xué)生:

      ⑴據(jù)范讀標(biāo)出你誤讀或不會(huì)讀的字的音。

      ⑵據(jù)范讀劃出朗讀的節(jié)奏。

      2、學(xué)生自由朗讀一遍(互相聽一聽)

      這篇課文雖然短小,但生字比較多,而且又是文言,大家能不能克服困難把它讀得自然流暢,關(guān)鍵要闖過字詞關(guān)?

      展示字詞(正音正字)(不舉手,誰會(huì)了就大聲讀出來)

      闕(quē)疊嶂(zhàng)曦月(xī)襄陵(xiāng)

      沿溯(sù)素湍(tuān)絕 (yān)飛漱(shù)

      長嘯(xiào)屬引(zhǔ)哀轉(zhuǎn)(zhuǎn)

      3、闖過這一關(guān),就能流暢地朗讀文字了。可是要讀出文章的韻律美,還要注意語句的節(jié)奏(請(qǐng)看大屏幕)

      ⑴根據(jù)標(biāo)示的節(jié)奏,自由朗讀,遇到困難,可以同桌互相請(qǐng)教,也可以和老師交流。

      ⑵大家讀的都很好,哪些同學(xué)能給全班同學(xué)讀一讀

      ⑶全般齊讀(以這些同學(xué)為榜樣)

      好,經(jīng)過我們的努力,我們初步感知了文章的韻律美,可要讀出感情,還要了解文章的內(nèi)容。

      三、合作學(xué)習(xí)

      1、以六人為小組,結(jié)合課下注釋及工具書,圈點(diǎn)翻譯文章(小組不會(huì)的字、詞、句挑揀出來,我們共同解答)

      2、展示:檢查檢測(cè)結(jié)果

      ⑴通假字:

      略無闕處 通“缺”,空缺

      哀轉(zhuǎn)久絕 通“囀”,聲音轉(zhuǎn)折

      ⑵古今異義:

      至于夏水襄陵,沿溯阻絕(沖上,漫上)

      清榮峻茂,良多趣味 (真,實(shí)在)

      ⑶一詞多義:

      自三峽七百里中(在)

      自非亭午夜分(如果)

      ⑷重點(diǎn)詞語:

      重巖疊嶂(象屏障一樣的高山)

      沿溯阻絕(沿:順流而下;溯:逆流而上)

      乘奔御風(fēng)(奔:奔馬,襯托夏水順流行舟之快)

      素湍綠潭(素:白色的;湍:急湍;急流濺起的雪白浪花)

      回清倒影(回清:回旋著清波;倒影:倒映著影子)

      清榮峻茂(清:指水;榮:指樹;峻:指山;茂:指草)

      哀轉(zhuǎn)久絕(轉(zhuǎn):婉轉(zhuǎn);絕:消失)

      3、大聲讀出你的譯文,體會(huì)三峽的美。

      4、了解了文章的內(nèi)容,我們?cè)僮x課文感受三峽之美(齊讀)

      用“三峽的 美,你看 ”的句式說一說三峽美在哪里呢?

      例:三峽的山美,你看七百里三峽,兩岸都是連綿的高山,幾乎沒有中斷的地方,重重的懸崖,層層的峭壁,遮蔽天空,擋住陽光。

      四、課堂小結(jié)

      這樣美的三峽,作者僅用150余字就描繪得如此傳神入化,其語言之美,其筆法之妙,實(shí)在不能不令人稱奇。

      五、布置作業(yè)

      朗讀并背誦這篇課文。

      第二課時(shí)

      一、檢查并背誦

      二、合作探究,品析美景

      1、作者描繪三峽的美抓住了哪些景物來寫?(山、水)

      2、找出描寫山和水的語句,分別做好記號(hào),大聲朗讀出來。

      3、在描寫三峽山的語句中,找出關(guān)鍵詞來說明三峽山的特點(diǎn)。

      展示:“兩岸連山,……曦月”

      關(guān)鍵詞:連、無闕、重、疊、隱、蔽

      特點(diǎn):山高嶺連,遮天蔽日

      齊背此段,注意這些字要重讀。

      4、再來看水,找同學(xué)將描繪水的語句朗讀出來,其他同學(xué)思考:

      ⑴文章是按什么順序來描寫三峽水的?(季節(jié)順序;由旺到枯)

      ⑵每個(gè)季節(jié)的水有什么特征?找出關(guān)鍵詞。

      夏:襄、阻絕、朝發(fā)暮到、乘奔御風(fēng)

      特點(diǎn):水勢(shì)浩大,流速迅猛──險(xiǎn)

      春冬:素、綠、清、影、清榮峻茂

      特點(diǎn):水退潭清,風(fēng)景秀麗──趣

      秋:寒、肅、凄、哀

      特點(diǎn):水枯氣寒,猿鳴凄涼──悲

      ⑶同樣是寫水,作者所用的表現(xiàn)一樣嗎?你能說一說嗎?

      夏──層層鋪展──險(xiǎn)

      春冬──動(dòng)靜結(jié)合──趣

      (春冬水涸之季,下灘之水雪浪飛濺,此為“素湍”;水清流緩可謂“綠潭”。“素”“綠”色彩相同,“湍”與“潭”一動(dòng)一靜。巖崖、云朵、藍(lán)天、于碧水中可見,令人有無限遐想。更以“清榮峻茂”四字狀物,水清、樹榮、草茂互相輝映,大自然充滿生機(jī)。“一切景語皆情語”,如此“清榮峻茂”的三峽美景自然會(huì)使人產(chǎn)生“良多趣味”,而三峽的春冬之景畢竟只是在熱愛祖國山川的人眼里才益發(fā)顯得“清榮峻茂”。讀到此處,使人油然而生熱愛偉大祖國的感情。)

      秋──側(cè)面描寫──悲

      (“睛初霜旦,林寒澗肅”,并不點(diǎn)出“秋”字,而是以一個(gè)“霜晨”又以“寒”、“肅”二字渲染,三峽秋景遂變成清寒之景,給人帶來的心情也是凄涼之情。

      作者不再寫山、寫水,而寫猿鳴,以此來烘托蕭瑟的秋景,寫出人們身處此時(shí)此地的傷感。)

      5、有感情地朗讀、背誦,注意重讀字。

      6、通過我們的分析,朗讀我們已經(jīng)體會(huì)到了作者筆下描述的三峽的美,下面,我想請(qǐng)大家以小組為單位,利用文中的內(nèi)容,為游客寫一篇介紹三峽風(fēng)光的導(dǎo)游詞。

      三、拓展延伸

      三峽自古就有“山水畫廊”之稱,三峽的山,千年屹立,三峽的水,從古流到今,今天的三峽又是怎樣的一幅景觀呢?三峽現(xiàn)在正在進(jìn)行一項(xiàng)規(guī)模空前巨大的水利樞紐工程,那就是──三峽大壩工程。

      展示圖片及說明:

      1994年12月14日,三峽工程正式破土動(dòng)工。

      2002年11月6日,具防洪、發(fā)電、航運(yùn)等綜合效益于一體的世界上最大的水利樞紐工程──長江三峽水得樞紐工程明渠截流工程取得成功。

      2003年10月26日,三峽工程開始第二次蓄水,三峽水庫的水位在135米的基礎(chǔ)上悄然漲到137、4米,10月31日,壩前水位提高到139米。

      2009年,三峽水庫將是一座長達(dá)600公里,最寬處達(dá)2000米,面積達(dá)10000平方公里,水面平靜的峽谷型水庫。

      到2009年三峽三期工程竣工,水位將抬高175米,請(qǐng)對(duì)照課文和查找資料,展開想像,描繪一下那時(shí)酈道元所描寫的景觀會(huì)有怎樣的變化?

      四、課堂小結(jié)

      酈道元筆下的山水畫卷已成為三峽歷史的美好回憶,今朝的三峽正放射著世人矚目的光輝,宏偉的葛洲壩工程,紅火的三峽工地,正在成就著一個(gè)又一個(gè)世界奇觀。我相信,不管這塊神奇的地地怎么變,三峽在我們心中的位置永遠(yuǎn)不會(huì)變,三峽承載著我們永遠(yuǎn)的愛。

      五、板書

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