教學《岳陽樓記》心得體會

    時間:2024-10-20 20:03:03 岳陽樓記 我要投稿
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    教學《岳陽樓記》心得體會

      千古美文《岳陽樓記》 流芳百世,一代名臣范文正垂名千載。千百年來,該文好評如潮,范公備受推崇。岳陽樓更因該文而蜚聲天下。

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      學生時代,受老師影響,喜愛上《岳陽樓記》,教書生涯中,特別感念當時語文老師對我們背誦這篇文章所做出的硬性要求,至今我仍能做到不翻看課文,依然能一字不差,一字不頓地背下來,惹得講臺下的學生陣陣稱羨。對這篇文章能做到過目不忘,真的不是自己有什么超強的記憶能力了,而是打心眼里喜歡上了它,把它當作一頓美味,甘之如飴;把它當作一顆珍珠,捧在掌心,好好玩賞。覺得倘不能背下,就無法向學生交代了,更無顏再說什么天下三大名樓。

      教完這篇課文后,我在思考一個問題:語文學科不是既教會學生如何使用語言文字進行思想交流,教會學生如何做人,更要能找到教材與學生寫作素材的結合點嗎? 范仲淹在文中借古仁人之口,道出了自己無比廣闊的政治抱負“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂” ,在當時的確具有振聾發聵的感人力量。人活著要有一種境界,要有一種追求,范公的“先憂后樂” 的人生境界和志在天下的人生追求,為數千年來的中華仁人志士樹立了一座不朽的豐碑,后世“天下興亡,匹夫有責” ,“天下為公”的思想無不是這種境界和理念的閃光。

      所以,在教授完本文后,我要求學生結合本文寫作背景,寫一篇作文,談談自己的閱讀體驗。從學生作文中,我欣喜地看到,許多學生真切的表達自己的心聲。“從容進退”,“以天下為己任”,“樹立崇高理想,擁有寬闊的胸懷”等思想洋溢在學生們的習作之中。

      我想,作為語文教師,只要我們潛心研讀教材,是不難發掘教材與學生作文的結合點,而且適時對學生進行愛國主義的思想教育。

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