八年級下冊《岳陽樓記》教案

    時間:2024-10-17 10:03:57 岳陽樓記 我要投稿

    八年級下冊《岳陽樓記》教案

      教學(xué)目標(biāo):

    八年級下冊《岳陽樓記》教案

      1.通過講解難字詞來疏通文意

      2.體會寫景的形象性,理解作者寫景抒情的意圖

      3.培養(yǎng)學(xué)生初步文學(xué)欣賞的能力(品味本文精妙的語言)

      教材分析:

      重點:目標(biāo)1

      難點:理解作者寫景抒情的意圖

      教具:多媒體電教平臺(電腦、錄像機(jī)、電視機(jī))

      教學(xué)過程:(凡行楷字部分都是用屏幕顯示的)

      一、復(fù)習(xí)提問,導(dǎo)入新課(2)

      1.抽查中下生翻譯“遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎”

      2.教師指出:課文3、4自然段主要寫了“遷客騷人”的覽物之情,本節(jié)課我們來仔細(xì)分析一下,看看遷客騷人覽了什么物,由此產(chǎn)生了什么(之)情?(板書1)

      二、分析第三段和第四段

      (一)創(chuàng)設(shè)情境,帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略洞庭湖“氣象萬千”之“大觀”(4)

      看錄像,要求結(jié)合文字與錄像,體味岳陽樓一陰一晴的生動景象及遷客騷人一悲一喜之情。

      (二)疏通文意,多種形式檢查翻譯情況

      1.第三段(8)

      1)通過講解難詞難句來疏通文意

      難字詞(要求掌握其含義)

      薄暮冥冥(迫近) 去國懷鄉(xiāng)(離開)(國都)

      虎嘯猿啼(長聲吼叫)(悲啼)

      難句翻譯“登斯樓也.....感極而悲者矣”(教師引導(dǎo)抓住關(guān)鍵詞“登...也,則有....”師生集體試譯

      教師明確

      2)提問檢查翻譯情況(上一節(jié)已布置了課外作業(yè))

      A.一中下生翻譯“若夫.....山岳潛形”

      B.中等生翻譯“商旅....虎嘯猿啼”

      2.第四段(5)

      1)學(xué)生結(jié)合課外作業(yè)中碰到的問題(主要是難字、詞、句)自由提問,相互解決,教師作好調(diào)控,并注意抽查個別問題。例如:

      難字詞 春和景明(日光) 而或(有時) 一碧萬頃(一片) 皓月千里 心曠神怡 長煙一空(全)

      難句 登斯樓也.....其喜洋洋者也(注意與上一段的難句比較, 從中掌握翻譯的方法)

      (三)分組朗讀三四兩段,結(jié)合剛才看到的錄像,體會作者寫景的形象性。(男生讀第三段,女生讀第四段)(3)

      三、小組討論下列問題(6)

      1.這兩段文字描繪了洞庭湖哪兩幅畫面?請劃出有關(guān)語句。

      2.作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”?這樣的寫作目的是什么?(要求:聯(lián)系上下文來理解,教師作好指導(dǎo),從中體會作者寫景抒情的意圖)

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