還給誰(shuí)閱讀答案

    時(shí)間:2024-10-24 11:00:44 歐敏 閱讀答案 我要投稿

    還給誰(shuí)閱讀答案

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    還給誰(shuí)閱讀答案

      還給誰(shuí)閱讀答案1

      《還給誰(shuí)》閱讀原文

      ①1971年的夏天,我在A國(guó)上大學(xué)。

      ②不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長(zhǎng)日了,我從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi),居留是個(gè)大問(wèn)題,找工作沒有著落,前途的茫然將步子壓得很慢,穿過(guò)校園時(shí),頭是低著的。

      ③遠(yuǎn)遠(yuǎn)草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)的青年,好似十分注意地在凝望著我。他看著我,我也知道,沒有抬頭。他站起來(lái)了,仍在看我。他又遵下去在草坪上拿了一樣什么東西,于是這個(gè)人向我走過(guò)來(lái)。

      ④步子跨得那么大,輕輕地吹著他的口哨,不成腔調(diào)又愉快的曲子。

      ⑤我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人,沒有停步子。

      ⑥一片影子擋住了我的去路。那個(gè)吹著口哨的青年,把右手舉得高高的,手上捏著一枝碧綠的青草,正向我微笑。

      ⑦“來(lái)!給你!”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來(lái)。

      ⑧我接住了,訝然地望著他,然后忍不住笑了起來(lái)。

      ⑨“對(duì),微笑,就這個(gè)樣子。嗯!快樂(lè)些……”他輕輕地說(shuō)。

      ⑩說(shuō)完他拍拍我的面頰,將我的頭發(fā)很親愛地弄弄亂,眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì),又對(duì)我笑了笑。

      (11)然后,他雙手插在口袋里,悠悠閑閑地走了。

      (12)那是我到A國(guó)后第一次收到的禮物。

      (13)小草,保留了許多年,才找不到了。那個(gè)人,連名字都沒有法子知道,他的臉在回憶中也模糊了,可是直到現(xiàn)在,沒有法子忘記他。

      (14)很多年過(guò)去了。我常常覺得欠了這位陌生人一筆_____債,________,將快樂(lè)和信心傳遞給另外一些人。將這份感激的心,化做一聲道謝,一句輕微的贊美,一個(gè)笑容,一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容,那些在生命中擦肩而過(guò)的人。

      (15)我喜愛生命,十分熱愛它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加熱切,雖然是平凡的日子,活著仍然是美妙的。這份能力,來(lái)自那枝小草的延伸,將這份債,不停地還下去就是生存的快樂(lè)了。

      閱讀理解

      1、第②段從“我”________ 的步態(tài)、________的形態(tài)、________的心態(tài)三方在,把一個(gè)旅居海外的學(xué)子因生活無(wú)著而情緒低落的境況表現(xiàn)得極為細(xì)膩。

      2、第④段中金發(fā)青年“步子跨得那么大,輕輕地吹著他的口哨,不成腔又愉快的曲子”,他這樣滑稽、夸張的表現(xiàn)是為了 ________________ 。

      3、第⑥段中特別指出金發(fā)青年手中青草的“碧綠”,不僅描繪草的顏色,還蘊(yùn)含 ________________之意。

      4、⑥—⑩段寫金發(fā)青年特殊的鼓勵(lì)方式,體現(xiàn)了他對(duì)生活的理解:________產(chǎn)生快樂(lè),快樂(lè)產(chǎn)生________。

      5、結(jié)合上下文思考,第(14)段方框處應(yīng)填入的文字是………………[ ]

      A、一筆無(wú)法償還的債 B、一筆沒有債主的債

      C、一筆可以歸還的債 D、一筆容易還清的債

      6、聯(lián)系題目想想,第(14)段中,另外一些人、似曾相識(shí)的面容,那些在生命中擦肩而過(guò)的人指的是哪些人?

      7、文章末段,提示了怎樣一條生活哲理?

      閱讀答案:

      1、壓得很慢低著頭 茫然無(wú)措/前途茫然

      2、逗“我”樂(lè)/使“我”開心/以自己的快樂(lè)感染“我”

      3、生命之樹常青

      4、微笑希望

      5、C

      6、生活中偶爾像“我”一樣需要幫助和鼓勵(lì)的人

      7、施樂(lè)于人,才是自己快樂(lè)的源泉/助人為樂(lè),更能體現(xiàn)自己的價(jià)值

      還給誰(shuí)閱讀答案2

      《還給誰(shuí)》閱讀原文

      略

      閱讀題

      小題1:第四段中金發(fā)青年“步子跨得那么大,輕輕地吹著他的口哨,不成腔調(diào)又愉快的曲子”,他這樣滑稽、夸張的表現(xiàn)是為了_____________________。

      小題2:六至十段寫金發(fā)青年特殊的鼓勵(lì)方式,體現(xiàn)了他對(duì)生活的理解:_____________________產(chǎn)生快樂(lè),快樂(lè)產(chǎn)生_____________________。

      小題3:結(jié)合上下文思考,第十四段方框處應(yīng)填入的文字是( )

      A.一筆無(wú)法償還的債B.一筆沒有債主的債

      C.一筆可以歸還的債D.一筆容易還清的債

      小題4:聯(lián)系題目想一想,文中“另外一些人”、“似曾相識(shí)的面容,那些在生命中擦肩而過(guò)的人”指的是哪些人?

      小題5:文末揭示了一條生活哲理: _____________________ 。

      參考答案:

      小題1:逗“我”樂(lè)。(2分)

      小題1:微笑 希望 (4分)

      小題1:C (3分)

      小題1:生活中像“我”一樣偶爾需要幫助和鼓勵(lì)的人。(3分)

      小題1:施樂(lè)于人,才是自己快樂(lè)的源泉。(意近即可)(3分)

      略

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