- 相關推薦
《兒子的創意》閱讀練習及參考答案
在學習和工作的日常里，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編收集整理的《兒子的創意》閱讀練習及參考答案，歡迎閱讀與收藏。
練習及答案1
有一天，兒子突然說：我準備到日本旅游一次。因為他經常異想天開，我置之不理。
他說：咦，你為什么不表態?難道不覺得我很勇敢嗎?
我說：是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有錢。
他很鄭重地說：這上面寫著，舉辦一個有關宗教博物館建筑的創意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。說著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說：關于宗教，你懂得多少?關于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧。
他毫不氣餒地說：可是我有創意啊。比如這個博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛;比如這個博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如
我打斷他說：別比如了，人家征的是建筑創意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風格。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在地下
我說：噢，那不成了地下宮殿?
兒子不理我，遐想著說：博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墻，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索。他在空中.比畫了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設計的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險!還有
兒子擺擺手說：媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師需要解決的問題，不關我的創意。媽媽，您知道什么是創意嗎?那就是最富于創造性的意見啊!
我嘆了一口氣說：好了，隨你瞎想了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創意莫過于一個好成績了。
兒子在電腦上完成了他的創意。
很長時間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時候，兒子收到了一個那家征丈舉辦部門寄來的，寫著他的名字并稱他為先生的大信封。我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發獎儀式。兒子苦惱地說：現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。
當我們把這件事完全忘記的時候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去拳加那天隆重的發獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。
兒子放學回來，還沒有摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說：銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。
我瞠目結舌，停了一會兒才問他：你為什么這么想到日本去呢?
他立刻來了精神，興致勃勃地說：日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊!
閱讀題：
1.通讀全文，請概括文章所寫的主要內容(不超過26個字。) (3分)
2、說自己很勇敢，從全文來看，他的勇敢在文中有哪些具體表現?請寫出其中兩點。(3分)
3.請分別列出文中母親和兒子對創意的看法，并就他們其中的一種看法，談談你的意見。(3分)
4.從倒數第三段的劃線句子中，你能看到兒子有什么樣的性格特點?請列出兩點，并分別作簡要分析。(4分)
5.文中母親對兒子參加創意征文賽的態度前后不同，請先把表現母親態度的語句找出來，然后再用簡潔語言歸納母親態度變化的過程。(3分)
參考答案：
1、兒子不顧母親的反對敢于參加保創意征文比賽并獲得銀獎。
2、①敢于參加激烈競爭的創意征文賽;
②敢于靠自己力量去日本;
③敢于做自己想做的事情;
④敢于想別人沒有想過的事情
3、①母親的看法：創意是成熟的獨特的見解(或發明創造)，學生最大的創意是有一個好的學習成績;
②兒子的看法：創意就是最富于創造性的意見(敢于想像，善于想像，有創造性的想像);③考生的意見：沒有固定的意見
4、①自信，不滿足于自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應該得金牌;
②天真：把不得金牌歸結為是由于自己年齡小，確實是孩子的見解;
③幽默，語言風趣，有個性，如算了，給他個銀牌吧，有幽默感;
④豁達，語言中流露出兒子的大度，瀟灑，看問題與眾不同。
5、①表現態度的語句：置之不理、看也不看、打斷、挖苦、不客氣地打斷、嘆了一口氣、瞠目結舌
②態度變化的過程：開始是不理睬，接著是阻擋，再到無可奈何，最后是刮目相看。
練習及答案 2
1．整體感知：通讀全文，請概括文章所寫的主要內容。
2．篩選信息：兒子說自己很“勇敢”，從全文看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現？請寫出其中兩點。
3．品味語言：聯系選文語境，讀讀下面劃線的語句，說說你分別讀出了兒子怎樣的個性特點，第④句請列出兩點。
① 兒子尚未參加創意比賽，就對媽媽說：“我準備到日本旅游一次。”
② （兒子）自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧。然后把這個博物館蓋在底下……”
③ 我問他：“你為什么這么想到日本去呢？”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來啊。”
④他看了一眼，淡淡地說：“銀牌啊？我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧。”
① ②
③ ④
4．品味語言：文中加點的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎？
5．請分別列出文中母親和兒子對“創意”的看法，并就他們其中的一種看法，談談你的意見。
6．兒子這么富有創意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點來。
7．選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請你結合語境展開合理的想象，用一個成語（或四字短語）表現母親聽了這話后的心情或神情。
8．請在下面兩題中任選一題回答。
① 兒子如此執著地參加創意征文比賽，其動機竟是為了能去日本買一臺游戲機回來玩。對兒子的好玩你是如何看待的？
② “對于一個學生來說，我以為最好的創意莫過于一個好成績了。”你贊同母親的說法嗎？為什么？
答案：
1、兒子不顧母親反對敢于參加創意征文比賽并獲銀獎。
2、（1）敢于參加激烈競爭的創意征文比賽（2）敢于靠自己的力量去日本。（3）勇于做自己想做的事。（4）敢于想別人沒想過的事情。
3、① 自信 。② 有創意（富有想象力）。 ③ 好玩（稚氣未脫）。④A、自信，不滿足于自己得銀牌，對自己充滿信心，認為應該得金牌。B、天真，把不得金牌歸結為是由于自己年齡小，確實是孩子見解。C、幽默，語言風趣，有個性，如“算了，給他個銀牌吧”，有幽默感。D、豁達：語言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問題與眾不同。
4、寬容；民主（平等）。
5、（1）母親的看法：創意就是成熟的獨特的見解或發明創造，學生最大的創意是有一個好的學習成績。兒子的看法：創意就是富有創造性的意見（敢于想象、善于想象，有創造性的想象）（3）考生的意見：沒有統一固定的答案。
6、① 經常異想天開（富有想象力） ②閱讀面寬； ③ 好玩； ④有寬松民主的家庭環境。
7、如：目瞪口呆、瞠目結舌、啼笑皆非、哭笑不得等詞語。
8、① 玩是孩子的天性；玩也是激發孩子努力學習的一種動力；玩使孩子更富有創造力。② 成績并不是學生的唯一，學生還應擁有自己的興趣愛好；創意與成績并不矛盾，有了好的創意能使成績更好。
【《兒子的創意》閱讀練習及參考答案】相關文章：
兒子的創意的閱讀及答案09-17
兒子的創意閱讀答案11-23
《兒子的創意》 閱讀答案11-12
兒子的創意 閱讀答案10-19
《兒子的創意》閱讀答案10-15
《兒子的魚》閱讀參考答案10-15
《童年》閱讀練習及參考答案11-10
《簽名》閱讀練習及參考答案10-26
《亡羊補牢》的閱讀練習及參考答案09-21