- 相關(guān)推薦
六年級(jí)他要感謝那只手閱讀答案
語(yǔ)文閱讀在考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。下面小編收集了六年級(jí)他要感謝那只手閱讀答案，供大家參考。
閱讀下面選文，回答問題。
他要感謝那只手
①感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
②孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。
④是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”
⑤女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎
⑥這是你的手 老師 孩子小聲答道
⑦她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他黏乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
⑧我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人幫助。
閱讀題一：
1、給第⑤、⑥自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、第⑦自然段中說(shuō)“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡”的意義指的是_________________。（不超過20個(gè)字）
3、在第⑧自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4、從全文看，第⑦自然段的記敘順序是________，第⑧自然段的作用是________。
5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是_____________________。
6、假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫畫下來(lái)，并用文字說(shuō)明畫的是什么，為什么。
________________________________________________
閱讀題一答案：
1、—— 、 、 ， ：“ ？” “ ， 。” 。
2、老師用這雙溫暖的手給小男孩幫助、鼓勵(lì)
3、不僅……還……
4、插敘 點(diǎn)明中心
5、盡可能給予別人幫助
6、略
閱讀題二：
1、文中的“他”指的是（ ）
A、小道格拉斯
B、女教師
C、孩子
正確答案：A
2、文中的“她”指的是（ ）
A、小道格拉斯
B、女教師
C、孩子
正確答案：B
3、第（7）段中，“非凡的意義”指的是（ ）
A、很少有人拉他的手、
B、老師經(jīng)常送他回家、
C、老師拉著他的手，給了他精神上的支持、
正確答案：C
4、在第（8）自然段中的話號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞、
我們每個(gè)人都有感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)、
A、即使……也
B、不僅……還
C、雖然……而且
正確答案：B
【六年級(jí)他要感謝那只手閱讀答案】相關(guān)文章：
閱讀理解題及答案：他要感謝那只手11-22
《手》閱讀答案06-14
那只羚羊哪兒去啦閱讀及答案參考08-20
《媽媽的手》閱讀答案08-06
《父親的手》閱讀答案06-12
母親的手閱讀答案03-31
閱讀答案《父親的手》06-12
要勇于嘗試閱讀答案10-01
李亮《父親的手》閱讀答案06-14