馬和驢的閱讀答案

    時間:2024-08-15 17:05:52 閱讀答案 我要投稿
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    馬和驢的閱讀答案

      馬和驢這是一篇故事,來自于伊索寓言,大家是否也閱讀過了呢。馬和驢的閱讀答案,歡迎大家閱讀。

    馬和驢的閱讀答案

      品讀《伊索寓言》中的《馬和驢》,完成以下題目。馬和驢某人有一匹馬和一頭驢。在途中,驢對馬說:“你如果就我一命,分擔一點我的負擔。”馬不聽。驢筋疲力盡,倒下死了。

      某人有一匹馬和一頭驢。在途中,驢對馬說:“你如果就我一命,分擔一點我的負擔。”馬不聽。驢筋疲力盡,倒下死了。主人把所有的貨物,連同那張驢皮,都放在馬背上。馬哭著說:“真倒霉!我怎嘛這樣不幸?我不肯分擔一點負擔,卻馱上了這全部的貨物,還加上這張皮!”

      (1)填空:《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻,特別是動物寓言部分廣泛采用_________的修辭手法,表現(xiàn)動物各自的特性,刻畫栩栩如生,給人深刻印象。

      (2)請概括寓言《馬和驢》的寓意。

      _______________________________________

      (3)《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,深受各國人民尤其是青少年的喜愛。請你談?wù)剰哪硠t《伊索寓言》中得到的啟示。

      _______________________________________

      (1)擬人(或比擬)

      (2)助人者自助。(意思相近即可)

      (3)示例1:《農(nóng)夫和蛇》告誡人們,對惡人千萬不能心慈手軟。

      示例2:《狐貍和山羊》警示人們做好事也要看對象,以免上當受騙。 馬上分享給同學(xué)

      據(jù)魔方格專家權(quán)威分析,試題“品讀《伊索寓言》中的《馬和驢》,完成以下題目。馬和驢某人有一匹馬..”主要考查你對修辭方法,童話,寓言閱讀等考點的理解。關(guān)于這些考點的“檔案”如下: 現(xiàn)在沒空?點擊收藏,以后再看。 因為篇幅有限,只列出部分考點,詳細請訪問。

      考點名稱:修辭方法

      修辭手法:

      就是通過修飾、調(diào)整語句,運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法。共有六十三大類,七十八小類。

      修辭是為適應(yīng)特定的情境以及增強語言的表達效果,運用恰當?shù)恼Z言手段,以追求理想的表達效果的規(guī)律。

      主要使用修辭手法:

      比喻、擬人、夸張、對比、排比、對偶(又名對仗、排偶)、反復(fù)、

      借代、比擬(又名比體)、象征、寄寓(寄托),互文、設(shè)問、

      引用、呼告、反問、頂真(又名聯(lián)珠、頂針)等。

      其中比喻可以分為:

      明喻、暗喻、借喻、博喻(又名復(fù)喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、

      較喻(可分為強喻,弱喻)、譬喻、曲喻、飾喻、引喻、隱喻。

      其他特殊性描寫方法:

      有白描,避復(fù),變用,層遞,襯墊(又名襯跌),襯托(正襯、反襯、陪襯),倒文,

      倒裝,迭音,疊字,復(fù)疊,翻新,反復(fù),反語,仿詞,仿化,飛白,分承(又名并提、合敘、合說);

      復(fù)迭錯綜,復(fù)合偏義,共用,互體,換算,回環(huán),回文,降用,借代,歧謬,摹繪(又分為:摹形,摹聲,摹色),

      列錦,連及,警策,示現(xiàn),雙關(guān),重言,重疊,指代,用典,移用,諧音,歇后,鑲嵌,析字,

      委婉(又分為:迂回語、謙敬語、避諱語),婉曲,通感(又名移覺),移就,跳脫,轉(zhuǎn)文,復(fù)沓,拈連(又稱:順拈)。

      常用的修辭方法:

      (1)比喻(明喻、暗喻、借喻):

      本體和喻體必須是本質(zhì)不同的兩類事物,本體和喻體必須有相似點。

      明喻是明顯的比喻,它的本體,喻體和喻詞都出現(xiàn)。

      例:海洋上卷起千萬堆雪浪,簡直就像那剛剛裂桃的大片棉花田。(喻詞“像”,本體是“雪浪”,喻體是“棉花田”)

      暗喻從表面看是判斷,敘述或說明,暗中包含著比喻關(guān)系,它的本體和喻體都出現(xiàn),喻詞由“好像,仿佛”變成了“是、成為”。

      例:十個被鮮血泡起的手指頭腫的變成了大熊掌。(喻詞“變成”,本體是“手指頭”,喻體是“大熊掌”。)

      借喻的本體不出現(xiàn),也不用喻詞,而是把喻體直接用在本體應(yīng)該出現(xiàn)的位置。

      例:其缺點是見樹木不見森林,撿了芝麻、綠豆卻丟了西瓜。(“樹木”和“森林”比喻局部和整體)

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