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《光榮的事情》閱讀答案（精選6篇）
在日常學習、工作生活中，我們會經常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編整理的《光榮的事情》閱讀答案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《光榮的事情》閱讀答案 1
我有一次，身無分文了，但又急需三美元。我茫然不知所措，到哪里弄錢呢?
徘徊了整整一小時，想不出一點辦法來。我走進愛伯特旅館，找個地方坐下來。一只狗走來，停在我身邊。我注視著這只可愛的畜牲，它快樂地擺動著尾巴，圍著我團團轉，用頭在我身上摩挲，一再地仰起頭，用棕色的眼睛看著我。這真是一只逗人喜愛的小東西，我撫摸著它那緞子般光滑的腦袋，就像久別重逢的老朋友一樣。
過了一會兒，密爾將軍穿著藍色和金色相間的制服走了過來，他看見了這只狗，停了下來，眼睛里流露出喜愛的神情，不自禁地走上前，輕輕地摸著這只狗，說：“這是一只很好的狗，多逗人喜愛呀!你愿意賣嗎?”
我爽快地說：“可以。”
“賣多少錢?”“三美元。”我回答。
將軍大吃一驚說：“三美元?只賣三美元?這可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜。”
我還是回答：“不錯，三美元，只賣三美元。”
“好吧，既然你堅持這個價錢。”將軍高興地遞給我三美元，帶著狗向樓上走去。
約摸十來分鐘光景，一位中年紳士走過來，東張西望。我說：“你是在找狗嗎?”
他焦急的臉上露出一線希望，松了口氣，連忙回答：“對，對!你看見啦?”
“一分鐘前還在這里。”我說，“它跟著一位將軍走了，我愿意幫你找回來。”
他連連表示愿意讓我試試。我不費吹灰之力就能把它找回來。我暗示他不要舍不得一點錢作為酬謝，他滿臉笑容地說：“沒問題，沒問題。”一邊問我要多少。
我說：“三美元。”他驚訝地說：“即使給你十美元，我也心甘情愿。”
我說：“我只要這些就夠了。”我上了樓。人們一定會說我傻，多一分錢也不想要。
我打聽到了將軍房間。將軍正在非常高興地給狗梳理著。我說：“將軍，真對不起，我要把狗帶回去。”他吃了一驚：“什么?帶回去!這是我的狗了，你已經賣給了我。”
“是的，”我說，“一點不錯，但我必須帶它回去，因為有個人在找它。”
“什么人?”“這只狗的主人，這不是我的狗。”
將軍更驚奇了，不知說什么才好，半晌才說：“你的意思是你把別人的狗賣了?”
“是的，我知道這不是我的狗。”“那么你為什么要賣呢?”
我說：“是因為你要買它，我才賣給你，是你自己出價買這只狗，這你不能否認吧。我既沒有要賣它的意思，也沒有說要賣它，我甚至連想也沒想過要賣它呢……”
將軍打斷我的話：“這是最稀罕的事，你是說你出賣的這只狗不屬于你……”
我說道：“你自己說這只狗可以值五十美元，我只要了三美元，還有什么不公平嗎?你提出多付些錢，事實上我只要了三美元，這你不否認吧。”
“我并不是非要這只狗不可，事實上是你自己沒有狗。你明白我的意思嗎?”
我說：“買賣是公平的，非常合理。但因為這不是我自己的狗，因此，爭論下去也是白搭。我必須把它帶走，是因為有個人要它。我在這個問題上沒有選擇的余地，你懂了嗎?如果你處在我這個位置，假如你賣了一只不屬于你的狗，假如……”
將軍連連揮手：“好啦，不要說了，你把它帶走，讓我休息一下吧!”
我還給了他三美元，把狗帶到樓下，交給了狗的主人，得到了三美元作為酬謝。
我心滿意足地走出去，因為我做了一件正大光明的事。我決不會用那賣狗的三美元，因為狗不是我的。但我從狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，因為那是我賺來的，那位狗主人如果沒有我，一定不能找到狗。我這種認識，至今不變，我永遠是光榮的。正因為這樣，我可以永遠說這樣的話：“我決不會用那種來路不明的錢。”
(2)小說主人公“我”這一形象有哪些特點?并簡析其作用。(6分)
(3)結合全文，談談這篇小說以“光榮的事情”為題的好處。(6分)
(4)透過這個以小見大的故事，我們不難感受到作者的睿智，小說不但詼諧幽默，而且耐人尋味。小說所揭示的社會現象給我們什么樣的啟示?請結合全文并聯系社會現實，談談你的看法。(8分)
參考答案：
11.(1)命題立意：考查學生準確理解文章意思和運用表現手法的能力。
答案與解析：D項3分，A項2分，B項1分。
(B項“聰明和睿智”用詞不準確，本文對“我”持批判態度。C項中“懸念層出不窮”不對。E項中本文沒有運用對比手法。)(多項選擇題往往涵蓋小說各個方面，但把握人物形象和小說主旨是關鍵。寫了什么人物，表達了什么主旨，怎樣寫的，為什么這么安排。理清了這個思路，許多問題就有了明確的答案。某種說法的正誤也就容易判斷。B項關鍵在于作者對人物的態度，如果是正面塑造的形象，“聰明和睿智”就是正確的表述。C項實際是考查有關“懸念”的概念，如果搞不懂什么叫“懸念”，就無法判斷該項的正誤。E項涉及表現手法。本文塑造人物形象，沒有給主人公設置一個對立面的人物，當然就不存在“對比”的手法。)
(2)命題立意：考查考生鑒賞小說中人物形象的能力。
答案與解析：形象：“我”是一個喜歡耍小聰明、自欺欺人的人，通過玩弄手腕不勞而獲。作用：①使用第一人稱敘述，使文中的人和事更具真實感;②“我”是貫串文章始終的主人公;③通過“我”的所作所為抨擊丑惡的社會現象，揭示全文主旨。(每點2分)(人物形象3分，作用每點1分)
(小說中人物形象的分析概括，離不開小說的三要素，同時著重關注人物塑造的.手段，即肖像、語言、動作、心理、細節等各方面的描寫。總之，凡是能夠表現人物特點的方面，就是不可忽視的地方。小說中的人物是一個負面形象，用一條狗騙取三美元，利用了人們的愛狗之心。手段是低下的，其聰明實在可惡，不值得稱道。卻自我感覺良好，自我標榜，不以為恥，反以為榮。如果其行為符合道義，有利于他人與社會，則其形象就為正面，手法也堪稱“聰明”，事情可說“光榮”。“我”的作用，主要表現在第一人稱方面。)
(3)命題立意：考查小說標題的作用。
答案與解析：①設置懸念，增加故事的可讀性，吸引讀者;②具有諷刺作用，挖苦了所謂用正當手段賺錢是光榮的;③用幽默的手段，淋漓盡致地揭露了社會現象的本質。(每點2分)
(小說標題的用意(原因、作用、效果、好處)1、點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍。2、概括故事情節、暗示比喻象征、揭示小說主旨。3、結構線索，組織全文;寄托情感，深化主題。4、鋪開情節，呼應細節;對比諷刺，強化效果。作答時要根據小說內容具體分析。本文把“我”騙取錢財的事情冠以“光榮”二字，其實并不光彩，反諷作用明顯。由于此類人和事在生活中很普遍，就有了典型的社會意義。而且“光榮”來自“我”的心理，可揭示人物心理。本文的標題涉及中心事件、人物形象、社會環境、小說主題等方面。)
(4)命題立意：考查考生對作品進行個性化解讀的能力。
答案與解析：在現實社會里，表面上看似正當的手段，背地里卻往往隱藏著各種巧取豪奪。(2分)從文中看：“我”把不屬于自己的狗三美元賣給將軍，結果又要回來送還給狗的主人，得到三美元的酬謝。貌似正當手段，其實并不應該，而且還說“我決不會用那種來路不明的錢”，極具諷刺意味。(4分)現實生活中有：買空賣空、坑蒙拐騙、投機倒把、玩耍伎倆，騙人錢財，卻落得信守承諾、一諾千金、助人為樂的美名;空手套白狼的人最后很有可能大紅大紫、飛黃騰達。他們的所做所為，卻被最廣大的社會大眾認為是光榮的事情!從表面上看來，他們是在正當地賺錢，但是其背地里的丑惡卻不為人知。(2分)
(本題為探究題，審題要點為“啟示、結合全文、聯系現實”。因而答出啟示且符合題旨得2分，結合文本分析得4分，聯系現實論述得2分。關鍵是審好題，抓住文本主旨。1.務必要亮出自己的觀點，然后才分析(闡述);2.采用提綱挈領式，層次清晰，分點羅列;3.不寫錯別字，避免出現病句。4.注意安排好字數，答題不超出范圍。完成本題，應該緊扣題中要求的“小說所揭示的社會現象”來談啟示。由于思考的對象不同，產生的“啟示”也就不同。因此聯系生活實際，同樣也是聯系社會現象，尋找小說與生活中的同類現象，加以分析批判。如果重點在人物，那么我們聯系的生活實際就應該是具體的人了。)
《光榮的事情》閱讀答案 2
試題：
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
（2）小說主人公“我”這一形象有哪些特點？并簡析其作用。
（3）結合全文，談談這篇小說以“光榮的事情”為題的好處。
（4）透過這個以小見大的故事，我們不難感受到作者的睿智，小說不但詼諧幽默，而且耐人尋味。小說所揭示的社會現象給我們什么樣的啟示？請結合全文并聯系社會現實，談談你的看法。
答案：
（1）答案：D項3分，A項2分，B項1分。（B項“聰明和睿智”用詞不準確，本文對“我”持批判態度。C項中“懸念層出不窮”不對。E項中本文沒有運用對比手法。）
（2）形象：“我”是一個喜歡耍小聰明、自欺欺人的'人，通過玩弄手腕不勞而獲。作用：①使用第一人稱敘述，使文中的人和事更具真實感；②“我”是貫串文章始終的主人公；③通過“我”的所作所為抨擊丑惡的社會現象，揭示全文主旨。（每點2分）
（3）①設置懸念，增加故事的可讀性，吸引讀者；②具有諷刺作用，挖苦了所謂用正當手段賺錢是光榮的；③用幽默的手段，淋漓盡致地揭露了社會現象的本質。
（4）在現實社會里，表面上看似正當的手段，背地里卻往往隱藏著各種巧取豪奪。從文中看：“我”把不屬于自己的狗三美元賣給將軍，結果又要回來送還給狗的主人，得到三美元的酬謝。貌似正當手段，其實并不應該，而且還說“我決不會用那種來路不明的錢”，極具諷刺意味。現實生活中有：買空賣空、坑蒙拐騙、投機倒把、玩耍伎倆，騙人錢財，卻落得信守承諾、一諾千金、助人為樂的美名；空手套白狼的人最后很有可能大紅大紫、飛黃騰達。他們的所做所為，卻被最廣大的社會大眾認為是光榮的事情！從表面上看來，他們是在正當地賺錢，但是其背地里的丑惡卻不為人知。
《光榮的事情》閱讀答案 3
試題：
（1）文章開頭對狗進行了具體的描寫，在文中起到什么作用？
（2）分別分析下列兩個句子里人物吃驚的原因。①將軍大吃一驚說：“三美元？只賣三美元？這可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜。”②他驚訝地望著我說：“啊！這算不了什么，即使給你十美元，我也心甘情愿。”
（3）“我既沒有要賣它的意思，也沒有說要賣它，我甚至連想也沒想過要賣它呢”，你認為“我”說得合理嗎？為什么？
（4）“我”認為自己賺來的三美元是光明正大的，是光榮的，你覺得那三美元真正是“我”賺來的嗎？為什么？
答案：
（1）寫出狗的逗人喜愛，為下文人人都愛這條狗、將軍買狗、主人找狗的情節作鋪墊，推動情節發展。用“摩挲”“撫摸”、把狗比喻成“久別重逢的'老朋友”，寫出狗對“我”的親近信任，讓“我”發現這條狗的利用價值。
（2）①將軍覺得這么可愛的狗居然賤賣三美元，感到很吃驚。②能找回自己心愛的狗，代價如此低廉，感到很吃驚。
（3）不合理。“我”和狗的親近使將軍誤會“我”就是狗的主人，將軍提出買狗需求，而“我”沒有否認這狗不是“我”的，反而很爽快地答應了，說明“我”有賣它的想法。三美元的賣狗價格是“我”提出的，并堅持這個價格，說明“我”有賣它的說法。
（4）這并不是“我”光明正大賺來的，因為這是“我”設計的一個局，本質上就是坑蒙拐騙。首先“我”冒充狗主人賣狗，然后“我”通過“幫助”狗的真正主人來找回狗來暗示他付給“我”酬金，而真正的互幫互助是不需要回報的。
《光榮的事情》閱讀答案 4
試題：
（1）小說中多次描寫狗的可愛，有什么作用？
（2）“我”在把狗賣給將軍后又要回來還給狗主人，這一情節有什么作用？
（3）請分析文中將軍的形象特點。
（4）結合小說內容，談談你對“光榮”一詞的理解。
答案：
（1）①突出狗的可愛，為下文將軍和狗主人喜愛狗并愿意花錢買狗或酬謝做鋪墊；②襯托“我”的虛偽，“我”利用狗的可愛來達到自己賺錢的目的；③推動情節發展，因為狗的可愛才有了后面一系列賣狗、找狗等情節。
（2）①使情節更曲折，增加故事的戲劇性和可讀性；②進一步刻畫“我”的'形象，凸顯“我”的小聰明和自欺欺人，“我”看似做了好事，實則是為了賺取酬金；③揭示主旨，通過這一情節諷刺了那些表面上看似正當，背地里卻隱藏著不正當目的的行為。
（3）將軍是一個愛狗之人，從他看見狗后流露出喜愛的神情并主動詢問購買可以看出；他是一個正直的人，認為狗值五十美元，不想占“我”便宜，按“我”的要價三美元買下狗；他還是一個通情達理的人，在得知狗是別人的之后，雖然驚訝但還是讓“我”把狗帶走。
（4）“光榮”在文中是反諷意味。“我”認為自己從狗主人那里得到三美元是光榮的，因為“我”幫他找回了狗，是自己賺來的。但實際上“我”先是賣了別人的狗，又通過歸還狗獲取酬金，這種行為是不道德的，是耍小聰明、坑蒙拐騙的行為，根本不是真正的光榮。作者用“光榮”一詞為題，諷刺了社會上那些看似正當合理，實則暗藏丑惡的現象和行為。
《光榮的事情》閱讀答案 5
試題：
（1）文中“我”的心理變化是怎樣的？請簡要分析。
（2）小說以第一人稱敘述有什么好處？
（3）小說中的環境描寫有什么作用？請舉例說明。
（4）有人認為小說中的狗是主人公，也有人認為“我”是主人公，你認為呢？請說明理由。
答案：
（1）一開始“我”身無分文急需錢，感到茫然不知所措；看到狗后，發現可以利用狗來賺錢，心中暗自得意；把狗賣給將軍后，有一絲愧疚但又自我安慰；幫狗主人找回狗拿到酬金后，心滿意足，覺得自己做了一件光榮的事，自我感覺良好。
（2）①使故事更具真實感，讓讀者仿佛親身經歷故事中的情節；②便于刻畫“我”的心理活動，更好地展現“我”的性格特點，如虛偽、自欺欺人等；③拉近與讀者的距離，使讀者更容易理解和感受小說的主題，引發讀者對“我”的行為和社會現象的思考。
（3）例如“我走進愛伯特旅館，找個地方坐下來”，這一環境描寫為故事的發生提供了地點和背景。愛伯特旅館人來人往，為狗的出現、將軍的出現以及后續情節的.發展提供了合理的場所，同時也暗示了社會的復雜，為“我”在這樣的環境中進行不道德的行為做了鋪墊。
（4）示例一：認為狗是主人公。理由：狗是故事的核心線索，整個故事圍繞狗展開，賣狗、找狗、還狗等情節都與狗有關；狗的可愛推動了情節的發展，因為狗的可愛才引起將軍和狗主人的關注，才有了“我”的一系列行為；狗也襯托了“我”的丑惡，通過狗的單純可愛突出“我”的虛偽和狡詐。示例二：認為“我”是主人公。理由：“我”是故事的敘述者和主要參與者，小說通過“我”的行為和心理來展現主題；“我”的性格特點和所作所為是作者批判的對象，通過“我”諷刺了社會上的不良現象；“我”的思想變化貫穿全文，從急需錢到設計騙錢再到自我標榜，體現了小說的情節發展和主旨表達。
《光榮的事情》閱讀答案 6
試題：
（1）“我”為什么要把不屬于自己的狗賣掉？
（2）將軍在小說中有什么作用？
（3）小說中“我”的行為反映了怎樣的社會問題？
（4）請結合文本，分析小說的語言特色。
答案：
（1）“我”身無分文急需三美元，看到狗后發現可以利用人們對狗的喜愛來賺錢，于是在將軍詢問購買時，為了得到錢而賣掉不屬于自己的狗。
（2）①推動情節發展，將軍想買狗這一行為是故事發展的關鍵環節，因為將軍的購買才有了后面“我”把狗要回來還給主人等一系列情節；②襯托“我”的形象，將軍的正直、愛狗與“我”的虛偽、狡詐形成對比，突出了“我”的不良品質；③豐富故事內容，將軍的出現使故事更加豐滿，增加了故事的可讀性。
（3）反映了社會上存在一些人通過不正當手段謀取利益，卻還自我標榜、自欺欺人的現象。“我”以欺騙的方式獲取錢財，卻認為自己的行為是光榮的，這種扭曲的價值觀揭示了社會道德的缺失和人性的丑惡。同時也反映了人們容易被表面現象所迷惑，將軍和狗主人都沒有懷疑“我”賣狗和要酬金行為的正當性，體現了社會中人們缺乏對事物本質的.判斷能力。
（4）①語言簡潔明了，如“‘賣多少錢？’‘三美元。’我回答”，簡單的對話直接推動情節發展；②具有幽默諷刺的特點，如“我心滿意足地走出去，因為我做了一件正大光明的事”，用“正大光明”來形容“我”的欺騙行為，形成強烈的諷刺效果；③生動形象，通過對狗的描寫“它快樂地擺動著尾巴，圍著我團團轉，用頭在我身上摩挲”，使狗的可愛形象躍然紙上，也為下文情節做了鋪墊。
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