《生于憂患，死于安樂》閱讀答案
生于憂患，死于安樂
《孟子》
舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻，入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
1.下列句子中朗讀節奏劃分不正確的一項是( )(2分)
A.故天將降大任于是/人也 B.至若/春和景明
C.賢者/能勿喪耳 D.策之/不以其道
2.下列句子中如點的詞解釋不正確的一項是(2分)
A.舜發于畎畝之中(介詞，從)B.必先苦其心志(代詞，他 的`)
C、曾益其所不能(益處) D.人恒過，然后 能改(犯錯誤)
3.下面對選文內容理解不正確的一項是( )(2分)
A、選文第一段列舉古代圣君賢臣起于微賤的事例作為論據。
B、選文第二段對所舉事例加以概括，得出要增長才干，必須先經受艱苦磨煉的觀點。
C、文章的中心論點是：生于憂患，死于安樂。
D、選文先談人，主要體現“死于安樂”;后論國，主要體現“生于憂患”。
4.用現代漢語寫出下面文言語句的大意(4分)
�、偎詣有娜绦�
譯文：
②然后知生于憂患，而死于安樂也
譯文：
5.選文在論證上最大的特色是什么?(2分)
答：
參考答案：
1.A (定語和中心詞之間不能停頓)
2.C (“益處”應改為“增加”〉
3.D (談人體現“生于憂患”，論國體現“死于安樂”
(以上3道選擇題均為2分)
4.⑴用這些來激勵他的心志(1分)，使他的性情堅忍(1分)。
⑵這樣就知道憂愁患害使人生存發展(1分)，安逸享樂使人萎靡滅亡。(1分)
5.文章層層推進，步步深入(1分)，結構清晰，論證極為有力(1分)
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