《鄉(xiāng)愁》同步練習(xí)

    時(shí)間:2024-09-09 23:36:10 鄉(xiāng)愁 我要投稿
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    《鄉(xiāng)愁》同步練習(xí)

      一、結(jié)合詩(shī)意解釋下列詞語(yǔ)

    《鄉(xiāng)愁》同步練習(xí)

      鄉(xiāng)愁:

      海峽:

      一方:

      二、填空

      ①.本詩(shī)選自《白玉·苦瓜》作者是著名詩(shī)人 ,1928年生于南京,現(xiàn)居臺(tái)灣。

      ②.后來(lái)啊 我在外頭 。

      ③.抒發(fā)對(duì)故國(guó)思念深情的詩(shī)句是:。

      三、給下邊詩(shī)節(jié)劃分出朗讀節(jié)奏:

      長(zhǎng)大后

      鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

      我在這頭

      新娘在那頭

      能力訓(xùn)練

      一、鄉(xiāng)愁本是一種抽象的感情,但在《鄉(xiāng)愁》詩(shī)里,它轉(zhuǎn)化為具體可感的東西,作者是怎樣實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的?

      答:

      二、詩(shī)人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”,是怎樣隨著時(shí)間推移而加深、升華的?

      答:

      三、對(duì)詩(shī)中“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”四個(gè)數(shù)量詞與“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”形容詞在詩(shī)中有什么表達(dá)效果理解有誤的一項(xiàng)是( )

      A.是一種輕描淡寫的方式,表現(xiàn)鄉(xiāng)愁不是很重。

      B.看似一種輕描淡寫方式,把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小重量輕的對(duì)象之上,恰好反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處的濃烈的思鄉(xiāng)之情。

      C.運(yùn)用反襯,也更引人對(duì)祖國(guó)和平統(tǒng)一的渴望與深思。

      四、詩(shī)的最后一節(jié)對(duì)全詩(shī)有怎樣的拓展作用?

      答:

      開放拓展

      一、欣賞下列詩(shī)歌,完成后邊各題。

      【甲】 鄉(xiāng) 愁(節(jié)選)

      后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

      我在這頭/大陸在那頭/

      【乙】 天凈沙 秋思

      枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人有天涯。

      1.“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感,但甲、乙兩詩(shī)都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩(shī)寄托在郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{等對(duì)應(yīng)物上,乙詩(shī)則寄托在枯藤、老樹……對(duì)應(yīng)物上。甲、乙兩首詩(shī)都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情,但甲詩(shī)已將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了 。(2分)

      2.品讀甲、乙兩詩(shī),找出自己最欣賞的詩(shī)句,并談?wù)勑蕾p的理由。(2分)

      最欣賞的句子:

      欣賞的理由:

      3.放飛思緒,想像甲詩(shī)中的“我”,跪在母親的墳前會(huì)想些什么?乙詩(shī)中的“斷腸人”,一旦與“親人”相聚會(huì)說(shuō)些什么?(3分)

      “我”的心理活動(dòng):

      “斷腸人”的傾訴:

      二、余光中說(shuō)“鄉(xiāng)愁”是“淺淺的海峽”,席慕容說(shuō)“鄉(xiāng)愁”是“沒(méi)有年輪的樹”,如果有一天離開了家門,你最惦念的是什么?請(qǐng)發(fā)揮想象,仿照課文,用漂亮的比喻句盡現(xiàn)你的感覺(jué)。

      答:

      參考答案:

      自主積累:

      一、鄉(xiāng)愁:對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。海峽:陸地間相對(duì)狹窄的海面。一方:一堆。

      二、①余光中 ②鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?母親在里頭 ③而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

      三、長(zhǎng)大后/ 鄉(xiāng)愁/是/一張窄窄的/船票 我/在這頭 新娘/在那頭

      能力訓(xùn)練:

      一、詩(shī)人巧妙的將“鄉(xiāng)愁”這種感情進(jìn)行了物化,把它分別寄托在“郵票”、“船票”、“墳?zāi)?rdquo;、“海峽”具體可感對(duì)象上,形成詩(shī)的意象,從而增加詩(shī)的藝術(shù)感染力。

      二、“郵票”、“船票”、“墳?zāi)?rdquo;、“海峽”四個(gè)對(duì)象分別是人生四個(gè)階級(jí)“鄉(xiāng)愁”的對(duì)應(yīng)物,這四個(gè)階段分別是:小時(shí)候——長(zhǎng)大后——后來(lái)——現(xiàn)在。小時(shí)候詩(shī)人少小離家,與母親的書信往來(lái),鄉(xiāng)愁寄托在郵票上;長(zhǎng)大后為生活而奔波,與愛人合合離離,鄉(xiāng)愁寄托在船票上;到后來(lái),母親的一方墳?zāi)箤⑽遗c母親永遠(yuǎn)分開了!而現(xiàn)在淺淺的海峽又把自己與祖國(guó)大陸分開了。個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到一群人的家國(guó)之思了。

      三、A 四、如果去掉最后一詩(shī)節(jié),只能算是一般的思念故鄉(xiāng)的詩(shī),有了最后一詩(shī)節(jié),前三節(jié)就成了鋪墊,這一節(jié)成又畫龍點(diǎn)睛,鄉(xiāng)愁詩(shī)意升華為國(guó)愁和民愁了。

      開放拓展:

      一、 1.墳?zāi)?海峽 家國(guó)之思(意近即可) 2.最欣賞的句子示例:鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。理由:“淺淺的海峽”和人們渴望早日?qǐng)F(tuán)聚的愿望形成強(qiáng)烈的反差,抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)思國(guó)之情。(若賞其他句子亦可。品言之有理、意準(zhǔn)確即可,只選句,不品不得分) 3.“我”的心理活動(dòng)示例:媽媽,原諒不孝的兒子,我回來(lái)遲了,我多么想念你呀!“斷腸人”的傾訴示例:回家的感覺(jué)真好!(意近即可)

      二、(略)

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