鄉(xiāng)愁微教案
《鄉(xiāng)愁》，有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而美的戀歌。而如何通過微教案來教學(xué)則是需要多看例子參考的。
教學(xué)目標：
1、有感情地朗讀詩歌
2、反復(fù)吟詠，把握鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵
3、體會作者的思想感情
課時：一課時
一、深情回顧“鄉(xiāng)愁”
回顧學(xué)過的表達思鄉(xiāng)情感的詩歌
二、激情導(dǎo)入《鄉(xiāng)愁》
在當代詩壇，有一位生長在大陸，定居在臺灣的詩人，一位熱愛故土如愛自己的詩人，有一位唱著鄉(xiāng)愁永不老去的詩人，他——就是余光中。1949年，21歲的余光中離開祖國，前往臺灣，20年后的一個夜晚，他倚欄望月，僅用了20分鐘就完成了他一生流傳最廣的詩歌《鄉(xiāng)愁》，現(xiàn)在，讓我們一起走進余光中的鄉(xiāng)愁世界。
三、聲情并茂讀“鄉(xiāng)愁”
1、學(xué)生試讀
2、習(xí)：朗讀詩歌應(yīng)注意哪些方面?
3、教師導(dǎo)讀：重音、停頓、語速(緩慢)、語調(diào)(憂郁低沉)
如： 小時候
鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票
我/在這頭
4、聽音頻朗讀
5、學(xué)生練習(xí)讀
6、挑生展示
7、了解作者：余光中，臺灣當代著名詩人、散文家和評論家。 祖籍福建永春，1928年出生于南京,1949年離開大陸赴臺,已出版詩集、散文、評論和譯著40余種,代表作品有詩集《舟子的悲歌》、《鐘乳石》、《萬圣節(jié)》、《蓮的聯(lián)想》、《白玉苦瓜》、《與永恒拔河》等。
四、斟字酌句解“鄉(xiāng)愁”
自主學(xué)習(xí)(4分鐘)：
1、鄉(xiāng)愁是一種抽象情感，作者通過哪些具體可感的事物、分別表現(xiàn)了作者怎樣的鄉(xiāng)愁?
2、按什么順序來表達這種情感?
板書設(shè)計：
郵票--------母子情(個人之思)
船票--------夫妻情 ↓
墳?zāi)?-------永別情 ↓
海峽--------愛國情 (家國之思)
小結(jié)：這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)�、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實物化，變成具體可感的東西，表達了作者渴望與親人團聚，渴望祖國早日統(tǒng)一，結(jié)束分離之苦的強烈愿望。
3、余光中談鄉(xiāng)愁
余光中說，這首詩是“蠻寫實的”：小時候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信;婚后赴美讀書，坐輪船返臺;后來母親去世，永失母愛。詩的前三句思念的都是女性，到最后一句我想到了大陸這個“大母親”，于是意境和思路便豁然開朗，就有了“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句。
2008年4月，著名詩人余光中在詩作《鄉(xiāng)愁》完成38年之后，補寫了第五小節(jié)：“未來啊，鄉(xiāng)愁是一座長長的橋，我去那頭，你來這頭�！�
五、美點尋蹤品“鄉(xiāng)愁”
小組交流
1、用“這首詩美在 ，因為 ”這一句式來品讀詩歌，可以從語言(形容詞、量詞)、結(jié)構(gòu)、情感、寫作手法等方面進行。2、抓住美點，再讀詩歌
六、爭先恐后誦《鄉(xiāng)愁》
1、競背全詩
2、仿寫《鄉(xiāng)愁》
快樂
孩提時
快樂是一顆小小的糖塊
銜在嘴上
甜在心上
小學(xué)時
快樂是一張滿分的試卷
捧在手上
樂在心上
中學(xué)時
快樂是一句鼓勵的話語
笑在臉上
記在心上
以后啊
快樂是一份滿意的工作
累在身上
美在心上
課堂小結(jié)：
學(xué)生小結(jié)
教師小結(jié)
同學(xué)們，人們常說：“甜不甜故鄉(xiāng)水，親不親故鄉(xiāng)人”正因為如此，文學(xué)史上才留下了那么多感人至深的抒發(fā)“鄉(xiāng)愁”名作，請同學(xué)們下去搜集有關(guān)表達鄉(xiāng)愁的詩歌，積累在摘抄本上。
拓展閱讀：鄉(xiāng)愁解讀
余光中：1928年生于南京，祖籍福建永春，現(xiàn)居臺灣。1946年考入廈門大學(xué)外文系，1948年發(fā)表第一篇詩作。主要詩作《鄉(xiāng)愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》。詩集有《靈河》、《余光中詩選》。其鄉(xiāng)愁詩別具特色，有深厚的歷史感與民族感，意味深長。
寫作背景:1971年，20多年沒有回過大陸的余光中思鄉(xiāng)情切，在臺北廈門街的舊居內(nèi)賦詩一首。寫完后，詩人熱淚盈眶，沉吟良久。這就是后來被海外游子不斷傳唱的《鄉(xiāng)愁》，當時大陸與臺灣互不往來，幾乎隔絕。
鄉(xiāng)愁-----全詩是按時間順序組織安排的。這四節(jié)詩層層深入，由個人的故鄉(xiāng)之思上升到了對祖國的思念。同時表達了詩人盼望祖國早日統(tǒng)一的美好愿望。
小時候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票.我在這頭,母親在那頭---{抓住郵票這個意象，說小時候的鄉(xiāng)愁，一個在外求學(xué)的學(xué)子的鄉(xiāng)愁，是母親從遠方寄來的信件上貼著的那一枚枚小小郵票引發(fā)了他的鄉(xiāng)愁。(母子分別)
長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭---{抓住了船票這個意象，說長大后的鄉(xiāng)愁，一個在異國(異地)孤客的鄉(xiāng)愁，是那一張張把他從新娘身邊拉走的窄窄的船票引發(fā)的鄉(xiāng)愁。(夫妻分離)
后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭,母親在里頭---{抓住墳?zāi)惯@個意象，說母親去世后留給他的鄉(xiāng)愁，一個孝子的鄉(xiāng)愁，是使他抱恨終天的是那一方矮矮的墳?zāi)埂?母子訣別)
而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭---{抓住了海峽這個意象，說現(xiàn)在而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭---{{抓住了海峽這個意象，說現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁，引發(fā)他鄉(xiāng)愁的是那一灣淺淺的海峽.一個游子對故土的思念以及期盼早日統(tǒng)一的思想感情。(游子與大陸的分別)
《鄉(xiāng)愁》的形式美。它的形式美一表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)美，一表現(xiàn)為音樂美。《鄉(xiāng)愁》在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出傳統(tǒng)的美。統(tǒng)一和變化，就是相對地均衡、勻稱;段式、句式比較整齊，段與段、句與句之間又比較和諧對稱�！多l(xiāng)愁》共四節(jié)。每節(jié)四行，節(jié)與節(jié)之間相當均衡對稱，但是，詩人注意了長句與短句的變化調(diào)節(jié)，從而使詩的外形整齊中有參差之美。《鄉(xiāng)愁》的音樂美，主要表現(xiàn)在回旋往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律，其中的“鄉(xiāng)愁是——”與“在這頭……在那(里)頭”的四次重復(fù)，加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”在同一位置上的重疊詞運用。而“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”的數(shù)量詞的運用，不僅表現(xiàn)了詩人的語言的功力，也加強了全詩的音韻之美。
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