小學(xué)詩(shī)歌賞析:追求平等

    時(shí)間:2024-10-12 20:30:27 詩(shī)歌 我要投稿
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    小學(xué)詩(shī)歌賞析:追求平等

      時(shí)鐘里有三根針,

      滴答滴答,走得很準(zhǔn)。

      沒(méi)想到,一天

      它們競(jìng)鬧起了矛盾。

      時(shí)針很憤怒:

      “排行我最大,為什么個(gè)子小得跟地位不相稱?”

      分針不舒服:

      “為什么最漂亮的紅衣衫給了最小的秒針?”

      秒針挺委屈:

      “沒(méi)看到,最小的我要跑最多的路程?”

      于是,它們要追求平等——

      一樣長(zhǎng)短、一樣顏色、快慢不分。

      理想實(shí)現(xiàn)了,

      可是,時(shí)問(wèn)被攪得一片混沌。

      主人十分惱火,

      啪——把破鐘往垃圾箱一扔!

      點(diǎn)評(píng)

      這首詩(shī)是小作者根據(jù)一則寓言改寫的,作為學(xué)寫一種不常練習(xí)的體裁,這也是一種可行的方法。讀了這首詩(shī),你也許會(huì)笑出聲來(lái),詩(shī)中“時(shí)針、分針、秒針鬧矛盾”,斤斤計(jì)較,互不相讓,結(jié)果因攪亂時(shí)間被主人丟棄于垃圾箱。短小的敘事既具有教育意義,又具有很強(qiáng)的趣味性,而且是一種稚拙活潑的趣味,而且是來(lái)自兒童獨(dú)特的審美心理,真好!

      小作者在詩(shī)中還非常講究煉字,如:“時(shí)針很憤怒”“分針不舒服”“秒針挺委屈”,這樣的語(yǔ)言讀起來(lái)很有味道。

      如果能夠分節(jié)寫,層次就更清楚了,可以改為:前四行為第一節(jié),中間八行為第二節(jié),最后四行為第三節(jié)。

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