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《孫權(quán)勸學(xué)》課后練習(xí)含答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識點(diǎn)，明確知識點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的習(xí)題吧？下面是小編整理的《孫權(quán)勸學(xué)》課后練習(xí)含答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《孫權(quán)勸學(xué)》課后練習(xí)含答案 1
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1．解釋文中加粗的詞。
(1)即更刮目相待 更：
(2)及魯肅過尋陽 過：
2．翻譯下列句子。
(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
(2)士別三日，即更刮目相待。
3．文章寫了兩件事，分別是_____和______。
4．文章結(jié)尾寫“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”有何作用?
答案1．(1)重新。(2)到。 2．(1)我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎?(2)讀書人分別幾天，就應(yīng)該重新用新眼光看待。 3．孫權(quán)勸學(xué) 魯肅驚贊4．側(cè)面襯托呂蒙才略非同尋常，表明他進(jìn)步之快，從而表達(dá)“開卷有益”的中心。
《孫權(quán)勸學(xué)》課后練習(xí)含答案 2
1. 解釋下列加粗字詞。
卿今當(dāng)涂掌事 今： 現(xiàn)在 當(dāng)涂： 當(dāng)?shù)溃茩?quán)
蒙辭以軍中多務(wù) 辭： 推托 自以為大有所益 益： 好處 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 豈： 難道 治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典 邪：通“耶”，語氣詞”嗎”
但當(dāng)涉獵 但： 只是 涉獵： 粗略地閱讀 見往事耳 見： 了解 往事： 歷史
耳： 罷了
蒙乃始就學(xué)： 乃： 于是，就 及魯肅過尋陽 及：到了……的時候
過： 到
卿今者才略 今： 現(xiàn)在 才略： 才干和謀略 非復(fù)吳下阿蒙 非復(fù)： 不再是
即更刮目相待 更： 重新 刮目： 擦擦眼
2. 翻譯以下句子。
（1） 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)； 你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)啊！
（2） 蒙辭以軍中多務(wù)； 呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。
（3） 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪； 我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎？
（4） 但當(dāng)涉獵，見往事耳； 只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了！
（5） 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙 以你現(xiàn)在的才干和謀略，你不再是原來那個吳下阿蒙了。
（6） 大兄何見事之晚乎； 長兄怎么認(rèn)清事物這么晚呢？
3. 用原文回答
（1）孫權(quán)為什么要勸呂蒙學(xué)習(xí)？
卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。
（2）表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)有驚人長進(jìn)的語句有哪些？
A.大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”B.蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
4. 說說文中三人各自的性格特點(diǎn)。
（1）孫權(quán)：豁達(dá)、大度，開明，待人坦誠，平易近人，關(guān)愛下屬；
（2）呂蒙：坦誠，豪爽，機(jī)敏精干,善于學(xué)習(xí)；
（3）魯肅：忠厚的'長者，愛才，惜才。
5. 解釋下列成語，并任選一個造句。
吳下阿蒙：比喻學(xué)識淺陋的人 刮目相待： 用新的眼光來看待。
造句：幾天不見，你的變化可真大啊，真讓人刮目相看。
6. “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”表現(xiàn)了孫權(quán) 對呂蒙嚴(yán)格要求，有充滿關(guān)愛的期望 的態(tài)度；“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”表現(xiàn)了魯肅 對呂蒙驚人長進(jìn)的吃驚和贊嘆 的態(tài)度。
7. 魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？這樣寫有什么作用？
因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才，愛才。二人情投意合；這最后的一筆，是魯肅“與蒙論議”的余韻，進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。
《孫權(quán)勸學(xué)》課后練習(xí)含答案 3
文言文，完成9-12題。（選擇題每題2分）
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿 今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（選自《資治通鑒?孫權(quán)勸學(xué)》）
【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。 （節(jié)選自《后漢書?烈女傳》）
【注】①趨，快步走向 ②捐，拋棄 ③亡，通“無”，不足 ④懿，美好
9．下列句子加粗的詞在文句中的意思解釋有誤的一項是（ ）
A．見往事耳（了解）
B．及魯肅過尋陽（到了……的時候）
C．當(dāng)日知其所亡（每天）
D．遂七年不返（才）
10．乙文段中句子斷句正確的一項是（ ）
A．妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也
B．妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也
C．妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也
D．妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也
11．下列說法不正確的一項是（ ）
A．甲文段孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書。
B. 乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。
C．甲乙兩文段中，孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法，并達(dá)到了勸學(xué)的目的.。
D．甲文段孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。
12．把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
⑴蒙辭以軍中多務(wù)。（2分）
_______________________________________________________________________
⑵何異斷斯織乎？（2分）
_______________________________________________________________________
參考答案
9.D；
10.B；
11.A
12. ⑴呂蒙以軍中事務(wù)多為由推辭。⑵同割斷這絲織品有什么不同呢？
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