《木蘭詩(shī)》最新導(dǎo)學(xué)案及答案

    時(shí)間:2024-06-27 14:39:46 木蘭詩(shī) 我要投稿
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    《木蘭詩(shī)》最新導(dǎo)學(xué)案及答案

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、反復(fù)誦讀,并背誦全詩(shī);

      2、體會(huì)本文排比、夸張、對(duì)偶等修辭手法的表達(dá)效果;學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?/p>

      3、通過(guò)朗讀、復(fù)述等方式,體會(huì)詩(shī)歌情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點(diǎn);

      4、以自主、合作、探究的方式,認(rèn)識(shí)木蘭的形象特點(diǎn)。

      1、 學(xué)法指導(dǎo):

      這是一首很唯美的民歌,人物形象、故事情節(jié)、語(yǔ)言等無(wú)不給人以美的感受。鑒于此,我們學(xué)習(xí)這篇課文要在熟讀的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確背誦;由于故事家喻戶曉所以對(duì)課文的理解沒(méi)有太大難度,關(guān)鍵要能用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)概括木蘭的形象,可以采用合作探究的方式;本文運(yùn)用了大量的修辭,要注意學(xué)習(xí)并體會(huì)它的作用。

      學(xué)習(xí)步驟:

      一、積累下列知識(shí):

      1、生字詞:

      機(jī)杼( ) 可汗( ) 鞍韉( ) 轡頭( )燕山( ) 鳴濺濺( ) 鳴啾啾( ) 胡騎( ) 戎機(jī)( ) 金柝( ) 著( ) 傍地走( )

      2、關(guān)于《樂(lè)府詩(shī)集》及《木蘭詩(shī)》的有關(guān)介紹:

      二、初讀詩(shī)歌,疏通文意:

      1、劃分下列句子的節(jié)奏。

      (1)問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。

      (2)但聞黃河流水鳴濺濺。

      2、參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語(yǔ)的意思。

      問(wèn)女何所憶( ) 愿為市鞍馬( ) 北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭( ) 胡騎( )

      萬(wàn)里赴戎機(jī)( ) 關(guān)山度若飛( ) 朔氣傳金柝( ) 策勛十二轉(zhuǎn)( ) 賞賜百千強(qiáng)( ) 著我舊時(shí)裳( ) 安能辨我是雄雌( )

      3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。

      (1)東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。

      (2)萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。

      (3)將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

      (4)策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。

      (5)雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。

      三、再讀詩(shī)歌,把握內(nèi)容:

      1、根據(jù)自己的理解,復(fù)述木蘭故事。

      2、根據(jù)概括各段內(nèi)容填空,理清課文情節(jié)。

      代父從軍,→( )→( )→還朝辭官 →( )→比喻贊美,謳歌英雄

      四、賞析人物,品讀詩(shī)歌:

      (一)人物賞析:

      你覺(jué)得花木蘭是一個(gè)怎樣的女子,你從課文中的哪些語(yǔ)句可以看出?請(qǐng)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括木蘭的形象。

      (二)品讀探究:

      (1)第2自然段用排比的句子把東西南北市都寫(xiě)到了。為什么不在一個(gè)地方買(mǎi)齊東西?這樣寫(xiě)繁瑣嗎?

      (2)第4自然段寫(xiě)木蘭辭官還家,運(yùn)用哪些修辭手法,表現(xiàn)木蘭的什么情操?

      (3)第5段寫(xiě)木蘭回家與親人團(tuán)聚,用了什么修辭手法?表現(xiàn)了她怎樣的心情?

      (4)結(jié)尾附文在文中起什么作用?

      (5)這首詩(shī)的中心思想是什么呢?

      (三)詳略分析:

      (1)這首詩(shī)在敘事的詳略上有什么特點(diǎn)?

      (2)為什么要這樣安排呢?

      五、體驗(yàn)反思,互動(dòng)釋疑

      教師請(qǐng)學(xué)生任選下面三個(gè)話題中的一個(gè)話題,進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

      1.試想你就是木蘭姑娘,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)替父從軍的前前后后的心理活動(dòng)。

      2.假如“你”就是木蘭姑娘,說(shuō)說(shuō)自己的戰(zhàn)斗生活。

      3.假如你是木蘭的親人,十幾年沒(méi)見(jiàn)面了,見(jiàn)到木蘭會(huì)做些什么?會(huì)說(shuō)些什么呢?

      六、拓展延伸,鞏固練習(xí)

      [基礎(chǔ)鞏固]

      1.給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

      機(jī)杼( ) 鞍韉( ) 胡騎( ) 金柝( ) 策勛( ) 賞賜( ) 理云bìn( ) pèi頭( ) 撲shu( ) 雄 chí( ) 阿zǐ( )

      2.形似字注音組詞

      拆( ) 戎() 傍( )

      折( ) 戍( ) 滂( )

      柝( )戊( ) 榜( )

      析( ) 戌( ) 謗( )

      3.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。

      木蘭當(dāng)戶織( ) 昨夜見(jiàn)軍帖( )

      旦辭爺娘去( ) 萬(wàn)里赴戎機(jī)( )

      著我舊時(shí)裳( ) 安能辨( )( )我是雌雄

      4.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )

      A.愿為市鞍馬 市:買(mǎi) 東市買(mǎi)駿馬 市:集市

      B.出郭相扶將 郭:外城 木蘭不用尚書(shū)郎 不用:不愿作

      C.朔氣傳金柝 朔:北方 策勛十二轉(zhuǎn) 策勛:記功

      D.軍書(shū)十二卷 十二卷:十二本 賞賜百千強(qiáng) 強(qiáng):有余

      5.填空。

      ①.《木蘭詩(shī)》選自 朝 (人名)編的《 》,這是 朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭 的故事,塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn),勤勞能干, 的女英雄形象。

      ②.寫(xiě)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是:

      ③.寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是:

      ④.贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是

      ⑤.寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是:

      ⑥.寫(xiě)木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子:

      ⑦.詩(shī)中的“ 、 ”一句,用 和 的修辭手法,十分概括地描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久,激烈悲壯。

      ⑧.成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“, ”一句詩(shī)文。

      6.對(duì)詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是( )

      A.“萬(wàn)里赴戎機(jī)”:“萬(wàn)里”極言征程之遠(yuǎn),“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢。

      B.“關(guān)山度若飛”:跨越飛和山,像飛一樣,展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。

      C.“朔氣傳金柝”:朔,指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送,表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無(wú)聊。

      D.“寒光照鐵衣”:用寒光和鐵衣,展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。

      7.寫(xiě)出下面詩(shī)句的大意。

      ①.爺娘問(wèn)女來(lái),出郭相扶將

      ②.雙兔傍地走,安能辨我是雌雄?

      [能力提升]

      (一)閱讀課文第五自然段,回答下列問(wèn)題

      1.用一句話概括這段話的段意

      2.從文中找出相應(yīng)的動(dòng)詞填寫(xiě)

      ①描寫(xiě)爺娘: ②描寫(xiě)阿姊:

      ③描寫(xiě)小弟: ④描寫(xiě)木蘭:

      3.選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么?

      4.品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用。

      5.分析“出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達(dá)作用。

      (二)木蘭者,古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎,長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵,其父名在軍書(shū),與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。

      1.下列各句中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

      A.少習(xí)射(少年時(shí)) B.市鞍馬(買(mǎi))

      C.長(zhǎng)而益精(更加) D.易男裝(穿)

      2.給下列加點(diǎn)字注音。

      皆次當(dāng)行( ) 數(shù)( )建奇功

      3.區(qū)別一詞多義

      因其父以老病不能行(因: )

      余觀夫木蘭從軍之事因益信(因: )

      4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

      ①.木蘭者,古時(shí)一民間女子也:

      ②.男子可為之事女子未必不可為:

      5.“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。”一句在文中的正確意思是( )

      A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,建立的功勛數(shù)不清。

      B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,屢次建立功勛。

      C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,屢次建立功勛。

      D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,建立的功勛數(shù)不清。

      6.文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達(dá)的主旨,在《木蘭詩(shī)》中相類(lèi)的句子是:

      、建議你這樣質(zhì)疑:

      對(duì)于文章你還有哪些問(wèn)題,把它整理下來(lái)。與同學(xué)或老師交流。

      2、 、學(xué)完本課后你有何收獲,寫(xiě)下來(lái)與老師分享。

      29、《木蘭詩(shī)》學(xué)案答案:

      六、拓展延伸,鞏固練習(xí)

      [基礎(chǔ)鞏固]

      4.D

      5①宋,郭茂倩,《樂(lè)府詩(shī)集》代父從軍,不慕名利 ②東……西……南……北…… ③朔氣傳軍柝,寒光照鐵衣。 ④雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌? ⑤萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。 ⑥爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。 ⑦“將軍……壯士……”,對(duì)偶、互文 ⑧雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離

      6.C 7略

      [能力提升]

      (一)

      1.木蘭回家的歡樂(lè)情景。

      2.①扶將 ②理 ③磨 ④開(kāi) 坐 脫 著 理帖

      3.與家人團(tuán)聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

      4.歸家的喜悅和故物的親切。

      5.不僅寫(xiě)出了伙伴驚訝情態(tài),還從側(cè)面寫(xiě)出了木蘭的英雄氣概。

      (二)

      1、D

      2、háng shu

      3、 因?yàn)?因而(所以)

      4、①木蘭是古代一位民間的女子。 ②凡是男子可以做的事情,女子未必就不能做。

      5、C

      6、雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雌雄

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