初中語文閱讀理解解題技巧之木蘭詩句式特點

時間：2024-10-24 20:25:50 木蘭詩我要投稿

　　注意下列句子中加點的部分，看看這些句子各有什么句式特點，從詩中再找出一些類似的句子。

初中語文閱讀理解解題技巧之木蘭詩句式特點

　　1．問女何所思，問女何所憶。

　　這兩句是復沓句。復沓與疊句的區別是，復沓可以更換少數詞語，而疊句的詞語完全相同。女亦無所思，女亦無所憶兩句，以及旦辭爺娘去但聞燕山胡騎鳴啾啾兩節八句，也是復沓。

　　2．軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　這兩句是頂真句。頂真，又稱聯珠。壯士十年歸，歸來見天子，天子坐明堂出門看火伴，火伴皆驚忙，也是頂真。

　　3．萬里赴戎機，關山度若飛。

　　這兩句是很工整的對偶句。此外，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣也是很工整的對偶句（是很古老的修辭手法，互文）。另有阿爺無大兒，木蘭無長兄開我東閣門，坐我西閣床脫我戰時袍，著我舊時裳當窗理云鬢，對鏡帖花黃雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離等不甚工整的對偶句（古代稱互文）。

　　4．爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

　　這幾句是排比句。東市買駿馬北市買長鞭一節四句，也是排比句。

　　總結：本題旨在引導學生注意這首詩在句式上的一些民歌特色。學生只要注意到這些句子的特點即可，至于所涉及的修辭手法，可以提及，但不必深究。

【初中語文閱讀理解解題技巧之木蘭詩句式特點】相關文章：