李白《望天門山》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-11-01 01:01:39 李白 我要投稿

    李白《望天門山》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目的:

    李白《望天門山》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1.學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字

      2.了解每首詩(shī)的意思,體會(huì)詩(shī)人的意境,和詩(shī)人思想感情,激發(fā)對(duì)祖國(guó)山河喜愛(ài)之情。

      3.背誦第一首詩(shī)《望天門山》

      教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):

      1. 理解詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)“斷、開(kāi)、流、回”

      2. 體會(huì)詩(shī)中描繪的雄奇景象、

      3. 背誦

      教學(xué)過(guò)程:

      一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)

      (一)復(fù)習(xí)引入

      1.我們學(xué)過(guò)了許多古詩(shī),誰(shuí)能背誦一首你已學(xué)過(guò)的。

      2.讀一讀《望天門山》這首詩(shī),讀準(zhǔn)字音

      3.想一想哪些詞語(yǔ)和詩(shī)句讀懂了,哪些還不懂,把不懂的劃下來(lái)。   (二)學(xué)生按要求自讀

      (三)檢查預(yù)習(xí)

      1.指名讀《望天門山》

      2.用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)留給你的初步印象。(感覺(jué)到這首詩(shī)描寫了雄偉的長(zhǎng)江,有一種豪放之情融入其中。給人歷歷如眼前的感覺(jué))

      (四)學(xué)生提出不懂的問(wèn)題

      (如果較容易的問(wèn)題,可以讓其他同學(xué)回答,較難的重點(diǎn)的可以留在講讀時(shí)再解決)

      二、簡(jiǎn)介作者,理解詩(shī)題

      1. 知詩(shī)人

      李白(701—762)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,字太白,號(hào)青蓮居士,幼年隨父遷居綿州昌隆青蓮鄉(xiāng),他一生寫了大量歌頌祖國(guó)河山,揭露社會(huì)黑暗和蔑視權(quán)貴的詩(shī)歌,現(xiàn)存近千首詩(shī),他的詩(shī)歌色彩瑰麗,大膽想象,被稱為“詩(shī)仙”。

      2.解詩(shī)題

      望:看,往遠(yuǎn)處看。

      天門山:今安和縣與當(dāng)涂西南的長(zhǎng)江兩岸。

      望天門山:往遠(yuǎn)處看天門山。

      三、朗讀《望天門山》,理解詩(shī)句大意,在此基礎(chǔ)上背誦下來(lái)。

      1.先理解字、詞意思,再講詩(shī)句的意思,(抓字眼,明大意)

      (1)學(xué)習(xí)第1,2句“天門中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回”

      天門:指點(diǎn)天門山。 中斷:從中間割斷。

      至此回:到這里回旋。

      (2)學(xué)生根據(jù)注釋討論句意

      (3)指名說(shuō)句意

      (4)教師小結(jié)句意:

      天門山從中間割斷,是因?yàn)楸简v的長(zhǎng)江水從這里通過(guò),清清的江水奔騰東流,在這里被峭壁阻隔而回旋激蕩。

      (5)學(xué)習(xí)第3、4句:“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。”

      出:聳出來(lái)。 孤帆:?jiǎn)为?dú)一只船。 帆:船上風(fēng)帆,這里代指船。

      (6)學(xué)生根據(jù)注釋討論句意  雄奇秀麗的天門以?shī)A江對(duì)峙,拔地而起,在鋪滿紅光的江面上,帆船輕捷而來(lái)。

      2. 讓學(xué)生把整首詩(shī)連起來(lái)講一講它的意思

      3. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣思想感情?

      (1)根據(jù)詩(shī)意,給合圖畫,想象當(dāng)時(shí)的意境。

      這首詩(shī)描繪的是天門山夾江對(duì)峙,長(zhǎng)江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。給人以歷歷如在眼前的感覺(jué)。

      (2)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象,感受“斷、開(kāi)、回、出”這幾個(gè)動(dòng)詞

      “斷、開(kāi)”山斷而江開(kāi),可見(jiàn)江水的聲勢(shì)是多么浩大“流、回”兩山夾江,可見(jiàn)江流回旋湍急而浩蕩,那氣勢(shì)真是不可阻擋。

      (3)把理解的詩(shī)句畫出來(lái)。畫好后,可到臺(tái)前說(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)說(shuō)自己畫了什么,為什么這么畫。

      (4)在講畫、評(píng)畫的同時(shí)加深對(duì)詩(shī)的理解,全詩(shī)緊扣一個(gè)“望”字,通過(guò)對(duì)天門山長(zhǎng)江兩岸景色的描繪展示了祖國(guó)山川的雄偉壯麗。體現(xiàn)出詩(shī)人借景抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。   (5)在熟讀基礎(chǔ)上背誦

      提示“斷、開(kāi)、流、回”四個(gè)字幫助背誦。

      四、加強(qiáng)感知,看圖片或錄像

      附:板書設(shè)計(jì)

      望天門山

      李白

      天門中斷楚江開(kāi),

      碧水東流至此回。

      兩岸青山相對(duì)出,

      孤帆一片日邊來(lái)。

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