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我和《老人與海》的情緣作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我和《老人與海》的情緣作文，歡迎大家分享。
我和《老人與海》的情緣作文 1
初次見(jiàn)到《老人與海》是在初中，是書(shū)名吸引了我，“老人”，從來(lái)都是需要被照顧的對(duì)象；“海”，“海納百川，有容乃大”，海是寬闊的。這樣兩個(gè)毫無(wú)聯(lián)系的詞寫(xiě)到了一起，會(huì)演繹怎樣一個(gè)故事呢？
老漁夫桑提亞哥已連續(xù)84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，第85天他再次出海，幾經(jīng)辛苦終于捕到一條比自己的漁船還要大的馬林魚(yú)。在返回的途中，疲憊的老人又頑強(qiáng)的與兇殘的鯊魚(yú)搏斗……當(dāng)他回到漁港時(shí)，那碩大的馬林魚(yú)僅剩一副空空的骨架。我很失望，因?yàn)轳R林魚(yú)只剩下一副空空的骨架。那時(shí)的我覺(jué)得老漁夫什么都沒(méi)得到。
重遇
在高中的課本上，我又見(jiàn)到《老人與海》。那時(shí)的我成績(jī)很糟。我絕望、逃避、不愿意再接觸課本的一切。可當(dāng)我讀到“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，但他的精神是不可戰(zhàn)勝的”，我震撼了。我沉默，因?yàn)槲以谑裁匆矝](méi)有經(jīng)歷的情況下就把自己歸為失敗者那一類(lèi)。于是，“拼一拼，一定行；搏一搏，一定贏；人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”成了我的座右銘。我開(kāi)始努力。
是老漁夫給了我勇氣，我敬佩他。雖然老漁夫最終沒(méi)有能夠品嘗到成功的喜悅，可是那是一個(gè)在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅(jiān)韌不拔的老人。老漁夫是失敗者嗎？他帶回漁港的只是一副空空的馬林魚(yú)骨架嗎？不，不是！老人得到了無(wú)數(shù)別人夢(mèng)寐以求的果實(shí)——智慧、經(jīng)驗(yàn)、力量、勇氣。
銘記
從那以后，我愛(ài)上了《老人與海》，想把她的一切都銘記于心。
“每一天都是一個(gè)新的日子，走運(yùn)當(dāng)然是好的，不過(guò)，我情愿做到分毫不差，這樣運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備。”桑提亞哥這樣說(shuō)。夢(mèng)想是我們最渴望看到的風(fēng)景，即使它偶爾會(huì)迷失不見(jiàn)，偶爾如殘燭沐風(fēng)就滅，然而它卻可以給人生以方向，給生命以豪情，讓我們的心靈充實(shí)而遠(yuǎn)離空虛。
生活是艱辛的'！喬治·桑塔亞納說(shuō)：生活不是一場(chǎng)奇觀，也不是一場(chǎng)盛宴，生活是一種困境。不幸的是，我們來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，沒(méi)有人給我們一本指導(dǎo)手冊(cè)，教我們?nèi)绾味冗^(guò)艱難的一生。所以，假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在；生活中總會(huì)有無(wú)盡的麻煩，請(qǐng)不要無(wú)奈，因?yàn)槁愤�在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在。
感悟
《老人與海》是人生價(jià)值的完美體現(xiàn)與理性的升華。貝多芬說(shuō)過(guò)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。人生，是一種永無(wú)止境的追求。在這一過(guò)程中，我們會(huì)遭遇無(wú)數(shù)的困難：考試落榜，工作受困，疾病纏身，有權(quán)者的壓制打擊，無(wú)權(quán)者的嘲笑。如果，我們像《老人與海》中的老漁夫一樣，堅(jiān)持同磨難作斗爭(zhēng)，那我們離夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也就不遠(yuǎn)了。
即使有一天我忘了《老人與海》的情節(jié)，忘了她的內(nèi)容，忘了她的形式，甚至忘了海明威，但我不會(huì)忘記老人與鯊魚(yú)抗?fàn)幍那榫埃粫?huì)忘記老漁夫絕不屈服的尊嚴(yán)和勇氣，不會(huì)忘記“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”
生活就是那海，而我，要做那個(gè)老漁夫。
我和《老人與海》的情緣作文 2
“不過(guò)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。”我一次又一次翻閱《老人與海》，每當(dāng)看到這句意味深長(zhǎng)的話，心頭都會(huì)有一股激動(dòng)。啊，如果我早一點(diǎn)看到這本書(shū)就好啦！
在一屆鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)中，我參加了100米跨欄比賽。選手實(shí)力相當(dāng)，這次比賽可是爭(zhēng)秒奪毫秒了。我做足了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，期待著比賽開(kāi)始。“初中組女子100米跨欄比賽開(kāi)始”廣播里傳來(lái)聲音。這時(shí)，我仿佛感覺(jué)到自己已經(jīng)站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，等待著我的是勝利的獎(jiǎng)?wù)潞蜔崃业恼坡暋?/p>
陽(yáng)光格外燦爛，我捧著滿(mǎn)滿(mǎn)的信心，走上了3號(hào)跑道。只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)令槍“嘭”的一聲，我起跑明顯比別人慢了！我?jiàn)^力去追，跨過(guò)第一個(gè)欄，落地時(shí)腳一扭。這一扭可把我害慘了。我繼續(xù)跑，腳在劇烈地疼痛，不得不一瘸一拐地。連瞎子也看得出來(lái)了，我的腳傷得很厲害。眼前的欄架猶如一座“世界屋脊”，我不敢再昂起頭看，它是那么令人恐懼。我用出了最大的力氣試圖跨過(guò)它，可是和欄架一齊趴在了地上。我慢慢地站起來(lái)，我僅有的勇氣，已經(jīng)被跌倒的欄架壓住了。獎(jiǎng)?wù)潞驼坡暎闪丝赏豢杉吹牧恕Ｖ荒茉倥鲆幌逻\(yùn)氣，看自己能不能跨過(guò)第三個(gè)欄。我又跑了，還是跌倒了。奇怪，剛剛還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在我卻沒(méi)有看見(jiàn)一絲陽(yáng)光。我這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，整個(gè)跑道只剩我一個(gè)人。“你不要跑了吧。”跑道邊，一位裁判走了過(guò)來(lái)。我只好無(wú)力地走到一邊，低頭看到自己雙腳雙手還有被擦傷的皮膚在流血。我留下眼淚，比流血還要痛。
運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)后，我把事情告訴了媽媽。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，媽媽得知我的痛楚后，她給了我一本書(shū)，是海明威的《老人與海》。我細(xì)心翻閱著，當(dāng)我讀懂了這本書(shū)，讓我后悔，讓我振奮！
老人是一個(gè)漁夫，然而他相當(dāng)?shù)牟恍疫\(yùn)，連續(xù)84天沒(méi)捕到魚(yú)。在第85天，他發(fā)現(xiàn)了一條重量超過(guò)1500磅的大馬林魚(yú)，與其進(jìn)行了3天3夜的搏斗，直至大魚(yú)被他殺死。但這樣并沒(méi)有勝利，大魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)，老人用盡所有辦法與鯊魚(yú)搏斗，最終得到的只是大魚(yú)的骨頭。
我為最后的結(jié)局感到失望，為什么作者不把老人寫(xiě)成一個(gè)勝利者呢？我多次閱讀這本耐人尋味的書(shū)。人生在世怎么可能不遇到困難，只是有的人選擇迎難而上，有的人畏難止步。貝多芬也說(shuō)過(guò)：“我可以被摧毀，但我不能征服。”什么是挫折？挫折就是阻礙你前進(jìn)、磨練你意志，有它才有英雄的東西。什么是英雄？英雄就是在逆境中戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝挫折，鼓起勇氣不屈服的人。即使自己不能贏，也沒(méi)理由放棄！我感謝這本書(shū)，讓我改變了對(duì)挫折的看法。
初一下學(xué)期，一個(gè)入團(tuán)的機(jī)會(huì)來(lái)到我身邊。我認(rèn)為自己表現(xiàn)不錯(cuò)，于是就大膽地報(bào)了名。于是我更努力學(xué)習(xí)，更能愛(ài)護(hù)班集體，對(duì)自己各方面都有更高的要求。當(dāng)團(tuán)員該有的條件我都具備了，覺(jué)得團(tuán)員是當(dāng)定的了。
該宣布新團(tuán)員名單啦！我興奮地走到操場(chǎng)集合，迫切地想聽(tīng)到自己的名字在麥克風(fēng)里傳出來(lái)。團(tuán)支書(shū)開(kāi)始說(shuō)話，全場(chǎng)頓時(shí)靜了。我的心怦怦直跳，差點(diǎn)兒要蹦出來(lái)了。我把耳朵豎了起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)著。名字一個(gè)一個(gè)地在麥克風(fēng)傳出，我冷汗不斷冒下來(lái)，還是聽(tīng)不到自己的名字。怎么可能呢？我懷疑起我的耳朵。團(tuán)支書(shū)讀完了名單，真恨不得永遠(yuǎn)也不要讀完啊。我輕聲問(wèn)了問(wèn)隔壁的同學(xué)：“有聽(tīng)到我的名字嗎？”“沒(méi)有吧。”同學(xué)回答。我的耳根和臉感到熱辣辣的.，好像燒紅的碳。“嘿嘿，當(dāng)班長(zhǎng)的還入不了團(tuán)！”“她運(yùn)氣太差了吧！”面對(duì)同學(xué)的冷嘲熱諷，我突然想起了《老人與海》，頓時(shí)感到全身充滿(mǎn)了力量，頹廢和沮喪都沒(méi)有了。一個(gè)人可以失敗，但不可以被打敗。我依然很努力，我還會(huì)有機(jī)會(huì)的！
所謂近朱者赤，我時(shí)常跟著勇敢的老人出海打漁，受到了很大的影響。我總會(huì)以老人面對(duì)挫折的態(tài)度去面對(duì)事情，所以在生活中我不會(huì)因?yàn)楦械讲豁樞亩艞墤?yīng)該得到的東西，在學(xué)習(xí)中我不會(huì)因?yàn)槟骋淮螌W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而認(rèn)為自己無(wú)能為力，在以后的工作中一定也不會(huì)因工作壓力而對(duì)工作失去信心。
《老人與海》這本書(shū)，讓我感到渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。如果說(shuō)我是一只船，那么《老人與海》就是使我前進(jìn)的船槳。
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