《信客》課文教案設(shè)計內(nèi)容

    時間:2024-10-07 23:55:20 課文大全 我要投稿
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    《信客》課文教案設(shè)計內(nèi)容

      教學(xué)目標(biāo)

    《信客》課文教案設(shè)計內(nèi)容

      熟悉課文內(nèi)容,掌握全文結(jié)構(gòu),感受信客的品格和精神。

      教學(xué)重點

      熟悉全文內(nèi)容,掌握課文結(jié)構(gòu)。

      教學(xué)難點

      感受信客的品格和精神。

      教學(xué)時間

      1課時。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入

      1.作者簡介

      作者余秋雨是我國當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。曾被授予“國家級突出貢獻(xiàn)專家”稱號。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居筆記》、《行者無疆》、《千年一嘆》等,其中散文集《文化苦旅》曾獲得多個書評大獎,《山居筆記》更獲得海外華文文學(xué)最高獎第一名。

      2.導(dǎo)語

      現(xiàn)在通訊事業(yè)發(fā)達(dá)了,電話、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使我們的溝通方便多了,但是傳統(tǒng)的書信聯(lián)系在很多地方仍然扮演著重要的角色。而郵遞員也延續(xù)著他們的工作。不知道大家對郵遞員有什么印象呢?

      二、聽了幾個同學(xué)對郵遞員的看法后,我們看看余秋雨先生所寫的郵遞員也就是信客的故事。

      1.自由朗讀課文,找出生字詞,并給文章的四個部分各寫一個小標(biāo)題。

      生字詞:克扣 接濟(jì) 唏噓 稀罕 噩耗 呵斥 詰問 焦灼 伎倆 顛沛 吊唁 文縐縐 窮愁潦倒 風(fēng)塵苦旅 雞零狗碎 低眉順眼 連聲諾諾 生死禍福

      文章結(jié)構(gòu):信客當(dāng)信客的原因、信客是怎樣做信客的、信客為什么不做信客了、信客為什么當(dāng)教師、校長也是好樣的

      2.閱讀課文一遍后,文中的信客給你怎樣的印象呢?可以用形容詞來描述一下嗎?

      任勞任怨 待人寬容 善良厚道 恪盡職守 有才干

      3.結(jié)合課后練習(xí)第一大題的3個小問題,再次仔細(xì)閱讀課文,然后分小組討論,看看文中主要寫了信客的哪些故事,各個故事又體現(xiàn)信客怎樣的為人呢?

      任勞任怨:代讀寫書信 幫忙料理鄉(xiāng)人后事、安撫死者家屬

      待人寬容:遭別人懷疑、遭同鄉(xiāng)誣稱為小偷仍不計較

      恪盡職守:前后當(dāng)了三十年的信客

      有才干:當(dāng)教師、校長同樣受到贊譽(yù)

      4.在信客的這么多的故事中,哪個最讓你感動呢?并說說原因。

      5.解答課后的練習(xí)。

      三、小結(jié)

      回顧文中信客的故事和他的為人,如果讓你在信客的墓碑上寫碑文,你回用一句怎樣的話來寫呢?

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