演一課大樹課文的主要內(nèi)容

    時間:2024-07-21 04:21:50 課文大全 我要投稿
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    演一課大樹課文的主要內(nèi)容

      演一棵大樹是我們在小學課本學習到的課文,大家是否有印象的呢。演一課大樹課文的主要內(nèi)容,我們來看看。

    演一課大樹課文的主要內(nèi)容

      原文:

      《演一棵大樹》

      前幾天,老師讓我們表演“小紅帽”的故事。大家都很高興。

      老師讓云云演小紅帽,讓阿海演大灰狼。她對我說:“陽陽,你演一棵大樹,好不好?”我搖了搖頭。阿海知道我不想演大樹,就說:“老師,我來演大樹,讓陽陽演大灰狼,行嗎?”老師笑著點了點頭。

      表演節(jié)目那天,阿海穿著綠色的衣服,裝扮成一棵大樹。他直直地站在臺上,手中舉著帶葉子的樹枝,還輕輕地左右搖擺。大樹只是布景,阿海卻演得那么認真,我真佩服他。

      表演結束了,大家使勁拍手,都說阿海演得真好。

      主要內(nèi)容

      《演一棵大樹》是語文出版社S版一年級下冊的一篇主體課文。它講了是阿海在表演“小紅帽”的故事時,把主角“大灰狼”讓給陽陽演,自己只演一棵作為布景的大樹,而且演得十分認真。教學重點和難點是要引導學生體會:做任何事都要服從整體需要,不可單純追求個人興趣;不管做什么事情,只要你認真對待,就能得到別人的肯定。

      教案

      設計理念:

      本課設計以讀為主,通過開展多種形式的朗讀訓練,讓學生感受朗讀的快樂,在讀中感悟。

      教學目標:

      1. 認識13個生字;會寫8個字;學習1個新部首。

      2. 正確、流利的朗讀課文。

      3. 認識阿海真誠善良的心靈,學習阿海對待事情一絲不茍的精神。

      重點:正確、有感情的朗讀課文。

      難點:認識阿海真誠善良的心靈。

      課型:新授課

      教具:掛圖、投影

      方法:小組合作、探究法

      教時:二課時

      第一課時

      一、 談話引入,揭示課題。

      1、“小紅帽”是一個有趣的故事,你們知道故事里有哪些角色嗎?

      2、現(xiàn)在有幾個小朋友在排練“小紅帽”這個故事呢?

      3、齊讀課文。讀后有問題嗎?

      二、 初讀課文,讀準字音。

      1. 學生自瀆課文,邊讀邊把生字圈出來,多拼讀幾遍。

      2. 小組長帶領組員認讀畫出來的生字、生詞。

      3. 請自愿當小老師的學生提醒大家應注意哪些字的讀音,帶領大家讀。

      4. 自由讀課文,要求把課文讀通順、正確。

      三、 細讀課文,感悟內(nèi)容

      1. 學生自由讀課文,邊讀邊想課文里寫誰演一棵大樹,演得怎樣。

      2. “小紅帽”里最精彩的角色是是“小紅帽”“大灰狼”,為甚么阿海卻要演大樹?請同桌討論,找出有關段落讀一讀。

      3. 觀察圖(一)找出哪位同學是阿海,他在干什么?他是一名怎么樣的孩子?

      4. 你喜歡阿海嗎?你能說句贊美阿海的話嗎?請喜歡阿海的同學一起讀第一、二自然段。

      5. 阿海是怎樣演大樹?找出描寫阿海的句子讀一讀。愿意表演的同學站起來演一演。

      6. 觀察圖(二),阿海演的大樹只是故事中的布景,為什么同學卻為他喝彩,齊讀最后一自然段。

      7. 小組討論:你愿意演一棵大樹嗎?

      四、 回讀課文,總結收獲。

      1. 有感情朗讀課文。

      2. 談收獲。

      小結:阿海真誠善良的心靈和阿海對待事情一絲不茍的精神。你學習他嗎?回去把這個故事告訴家里人。

      后記:

      肖麗英: 通過故事引入創(chuàng)設情境,使同學們了解到阿海演大樹是那么認真,懂得一個道理“不管做什么事都要認真去做,認識阿海真誠善良的心靈,學習阿海對待事情一絲不茍的精神。

      胡梅影:通過開展多種形式的朗讀訓練,讓學生感受朗讀的快樂,小組討論得特別激烈,大家都很愿意講出自己的想法。

      朱紅英:通過學習,學生對課文有了一定的了解,知道啊海對待事情是那么認真,而且心地還那么善良,懂得了自己做事情也要認真。

      第二課時

      一、復習引入

      上節(jié)課學習了課文,了解到阿海演大樹演得怎樣?他是一個怎樣的孩子?

      二、再讀感悟

      1、 選讀:選擇文中描寫阿海最令你感動的句子讀給同學聽。

      2、 賽讀;小組分段倫讀,比比誰讀的正確、流利有感情。

      三、合作識字

      1、 復習要求認識的字,討論用那些方法記憶生字。

      2、 認讀要求會寫的字。

      3、 指導會寫的字:

      (1) 認識新部首。

      4、 小組合作,自學識字

      i. 小組長帶領復習本課要求會認的生字的讀音,說說記憶生字的方法,提出難記的生字,請小老師指哪些生字最容易讀錯,并帶領大家認讀。

      ii. 認讀要求會寫的生字,請小老師給大家指出易錯的字,并帶領大家認讀。

      iii. 用生字口頭組詞。并說句子。

      iv. 指導書寫。

      1. 認識新部首

      2. 觀察田字格生字,指出難寫字,老師范寫。

      3. 學生獨立書寫。

      4. 檢查訂正,評價誰寫的好。

      (2) 積累詞語

      i. 朗讀課文,把喜歡的詞語摘下來。

      ii. 用本課的生字組幾個喜歡的詞語寫在詞語花藍里。

      小結:

      這節(jié)課我們學習了課文,知道了啊海是個心地善良的孩子,處處為他人著想,我們要向他學習,做一個懂事的好孩子。

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