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中國人民站起來了八年級下冊課文
導語：新中國的成立結束了一個舊時代，同時又是一個新時代開始的標志，它是中國現代史的開端，以下是小編為大家整理分享的中國人民站起來了八年級下冊課文，歡迎閱讀參考。
中國人民站起來了八年級下冊課文
一、說教材
1、教材的地位和作用
《中國人民站起來了》是人教版歷史八年級下冊第一課的內容。新中國的成立結束了一個舊時代，同時又是一個新時代開始的標志，它是中國現代史的開端，從此中國歷史揭開了新的篇章。因此，中華人民共和國的成立在共產黨領導下的革命歷程中具有綜合擴展和承前啟后的重要作用。這一課學好了，會給以后的中國現代史部分的學習奠定良好的基礎。
二、說教學目標
按照《新課程標準》促進學生發展的指導思想，根據教材的具體要求，我制定了如下的教學目標。
1.知識與能力：知道中國人民政治協商會議第一屆全體會議的主要內容。了解開國大典的盛況，理解新中國成立的歷史意義。掌握西藏和平解放的基本史實。
2.能力目標：學會在生活中收集有關國旗、國歌、人民英雄紀念碑的建成等新中國成立的史料，以掌握收集和處理歷史信息的方法。
3.情感、態度、價值觀目標：通過本課的學習，使學生更進一步地了解我們的祖國，激發愛國主義情感，樹立為國家的強盛而努力學習的遠大理想。
三、說教學重點、難點
教學重點：①中國人民政治協商會議第一屆全體會議的內容。②中華人民共和國成立的歷史意義。
教學難點：①如何理解“中國人從此站起來了”的含義。②如何認識西藏的和平解放。因為這兩個問題要求學生具有淵博的課外知識和較高的思維能力，對于八年級的`學生來講，有一定的難度，因此把它定為難點。四、說教法、學法
本教材更注重培養學生的創新思維能力。同時本節課與“國慶節”的由來有著直接的關系，雖然學生多多少少都有所了解，可了解的并不多，理解的也并不深刻。因此在本課中，我主要采用教師引導、點拔和學生自學、討論相結合的教學方法。在教學手段上，采用生動形象、直觀的多媒體課件來輔助教學。
五、說教學過程
新課標倡導學生主動參與、樂于探究，勤于動手的學習方式。根據以上精神，我將教學過程分為五個環節：㈠創設情境，激趣導入㈡初讀全文，整體感知㈢精講點拔，重點突破㈣綜合小結，反饋練習㈤課外擴展，升華提高。
（一）創設情境，激趣導入
俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”，為了激發學生的學習興趣，創設最佳的學習氛圍，我首先播放了鏗鏘有力的《中華人民共和國國歌》，同時設計了如下：大家都知道這是我們升旗時必唱的國歌，那么大家對國歌的了解又有多少呢？國慶節又是如何由來的？今天我們就共同去感受一下新中國成立時那激動人心的時刻。“這樣的設計使學生在上課伊始就興趣盎然，激情高漲，并使學生在非常熟悉的氛圍內順利地進入了新課的學習。
（二）初讀全文，整體感知
2.找出開國大典的時間和過程以及西藏和平解放的時間。
3.找出中華人民共和國成立的歷史意義。
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