《記承天寺夜游》聽課反思2

    時間:2024-02-25 10:24:10 記承天寺夜游 我要投稿
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    《記承天寺夜游》聽課反思2

      在日常生活中,我們的任務之一就是課堂教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎么寫呢?以下是小編整理的《記承天寺夜游》聽課反思2,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《記承天寺夜游》聽課反思2

      《記承天寺夜游》

      教師:

      學校:xx中學

      一、導入

      古往今來,月亮一直受到文人的青睞。你還記得哪些有關月的詩句?

      學生交流。

      這節課,讓我們學習《記承天寺夜游》,看看在蘇軾筆下,又是怎樣一幅月色?表達了作者怎樣的心境?

      【點評】雖然導入不是最絢麗,最激情,最引人入勝的,但是回顧月的詩句,應該是扎實有效而又貼近課堂的。

      二、朗讀

      1、老師配樂范讀

      2、讀準停頓

      念/無與為樂者,遂/至承天寺/尋張懷民

      庭下/如積水空明,水中/藻荇交橫,蓋/竹柏影也

      但/少閑人/如吾兩人者耳

      3、自由朗讀,讀準字音、停頓。學生朗讀,同學評價。

      【點評】教師的范讀一般,不論在音色音質和對情感的把握上,和前面幾位選手比起來都差距比較大,自我感覺這樣的比賽,高手如林如果不是自己的強項,還不如不展示。

      三、譯讀

      1、對照注釋,獨立翻譯,圈劃不理解的字詞,小組合作解決疑難字詞。

      有沒有不理解的字詞?

      欣然起行——欣欣然張開了眼

      蓋竹柏影也——蓋一癩蛤蟆

      月色入戶——足不出戶

      考查學生翻譯情況:月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺

      句子翻譯:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也

      何夜無月?何處無松柏?但少閑人如吾兩人耳

      【點評】去掉浮華,扎實的譯讀是學生深入理解的關鍵。

      四、整體感知

      請用簡潔的語言概括文章內容。(按照時間、地點、人物、事件)

      補充寫作背景:元豐二年,蘇軾對新法持有不同意見,被羅織罪名,投入監獄,險丟了性命。四個月后,……

      五、局部探究

      1、哪些語句體現了他“閑”?

      2、蘇軾的心情經歷了哪些變化?念無與為樂者——欣然——懷民亦未寢

      3、你能否用自己的話描述一下文中美好月色?

      4、提問:空明,僅僅寫月色嗎?

      5、你看到了一個有怎樣生活態度的蘇東坡?

      補充資料:貶官詩

      我本無家更安住,故鄉

      日啖荔枝三百顆,不吃長作嶺南人。

      【點評】對“閑”的挖掘不夠深入,除了“閑暇”“閑情”,最起碼還有“閑愁”

      六、推薦閱讀:

      林語堂——《蘇東坡傳》

      余秋雨——《東坡突圍》

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