記承天寺夜游教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

    時(shí)間:2020-08-05 11:06:11 記承天寺夜游 我要投稿

    記承天寺夜游教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文

      教學(xué)目標(biāo):

    記承天寺夜游教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文

      1、反復(fù)誦讀,形成語(yǔ)感。

      2、掌握常用文言詞語(yǔ),理解課文大意。

      3、品味文中的優(yōu)美語(yǔ)言,理解作品意境,體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情

      4、學(xué)習(xí)本文抓住特征描寫景物及寫景抒情的方法。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1. 反復(fù)誦讀,形成語(yǔ)感。

      2、品味文中的優(yōu)美語(yǔ)言,理解作品意境,體會(huì)文中蘊(yùn)含的思想感情

      教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)本文抓住特征描寫景物的方法及寫景抒情的方法。

      教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。

      教學(xué)用具:月夜圖片、多媒體

      預(yù)習(xí)要求:

      1、解決生字詞注音;

      2、看注釋、查工具書試翻譯課文;

      3、查資料了解蘇軾的生平及《記承天寺夜游》的寫作背景。

      4、搜集有關(guān)描寫月亮的詩(shī)詞。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、導(dǎo)入新課。

      月在古詩(shī)里給人的感覺(jué)就是溫柔多情的.。要么是謙謙君子,要么是窈窕淑女,要么象征著團(tuán)圓,要么暗示著分離,給人的感覺(jué)是一種淡淡的柔弱的清涼的味道,而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理,所以,文人學(xué)者們常借月亮來(lái)抒寫自己的情懷……

      調(diào)動(dòng)你的語(yǔ)文積累,說(shuō)出兩句吟詠月亮的詩(shī)句。

      二、整體感知。

      1、簡(jiǎn)介蘇軾的生平及寫作背景。

      (主要由學(xué)生根據(jù)搜集的資料介紹,重點(diǎn)是了解本文的寫作背景;然后由老師點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。)

      ——投影幻燈片(蘇軾的生平及寫作背景。)恭喜你們闖過(guò)作者關(guān)

      2、初讀課文(要求:讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏,初步體會(huì)作者的感情。)

      ⑴請(qǐng)個(gè)別學(xué)生作示范性朗讀,然后讓學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)。

      ⑵讀準(zhǔn)下列句子的節(jié)奏

      念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。

      庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

      但少閑人如吾兩人者耳。

      ⑶齊讀 (恭喜你闖過(guò)朗讀關(guān))

      3、再讀課文

      要求:參考注釋理解課文,掌握文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思,能翻譯課文。

      組織學(xué)生以4人小組為單位,對(duì)照注釋,借助工具書,合作翻譯全文。

      4、以小組匯報(bào)的形式,把在討論過(guò)程中遇到的問(wèn)題及無(wú)法理解的字、詞、句提出來(lái),在堂上共同解決。(方式:質(zhì)疑——解疑)

      5、以練習(xí)的方式,檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解及掌握程度。(投影幻燈片)

      a、解釋下列加點(diǎn)的詞,并說(shuō)說(shuō)該句的意思。

      ⑴月色入戶 窗戶

      ⑵欣然起行 高興地

      ⑶念無(wú)與為樂(lè)者 思考、想到

      ⑷遂至承天寺尋張懷民 于是、就

      ⑸相與步于中庭 共同、一起

      ⑹庭下如積水空明 清澈、透明

      ⑺水中藻、荇交橫 交錯(cuò)縱橫

      ⑻蓋竹柏影也 原來(lái)

      ⑼但少閑人如吾兩人者耳 只是 罷了

      b、翻譯下列句子

      1、念無(wú)與為樂(lè)者。

      2、庭下如積水空明。

      3、水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。

      4、但少閑人如吾兩人者耳。 (恭喜你們闖過(guò)字詞翻譯關(guān))

      三、研讀及賞析。

      1、再讀課文,要求:理解課文內(nèi)容,感受作者的特殊心境,把握文章的思想感情。

      2、討論

      ⑴找出本文寫景的句子,說(shuō)說(shuō)寫出了景物的什么特點(diǎn)?

      ⑵作者為什么要夜游承天寺?本文抒發(fā)了作者怎樣的感情?

      四、當(dāng)堂背誦

      (以上各教學(xué)環(huán)節(jié)采用學(xué)生“闖關(guān)”的形式進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性)

      五、布置作業(yè)。

      1、背誦《記承天寺夜游》。

      2、人人的家鄉(xiāng)都有美景。你知道你的家鄉(xiāng)在月夜里是什么樣子嗎?請(qǐng)以“月夜里的家鄉(xiāng)”為題寫一篇短小的游記。要求大膽想象和聯(lián)想,運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行描繪。

      附:板書設(shè)計(jì)

      敘事:尋伴夜游

      皎潔、空靈

      繪景: 月色——積水空明

      竹柏——藻荇交橫

      抒情: 賞月的欣喜

      貶謫的落寞 瀟灑、達(dá)觀

      自我排遣的達(dá)觀

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