《化石吟》閱讀練習
《化石吟》閱讀
你把我的思緒引向遠古，
描繪出一幅幅生物進化的圖畫;
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉體雖早已腐朽化為烏有，
生之靈火卻悄然潛行在地下，
黑色的軀殼裹藏著生命的信息，
為歷史留下一本珍貴的密碼。
時光在你臉上刻下道道皺紋，
猶如把生命的檔案細細描畫，
海枯，石爛，日轉，星移……
生命的航船從太古不息地向近代進發。
復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，
重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，
啊，你--令人嘆服的大自然，
高明的魔術師，卓越的雕刻家!
閱讀上文，回答下面的問題。1、所選這幾節緊承詩的第二節中 一句展開。
2、第一節中“造物主的存在”是什么樣的理論?“平凡的真理”是什么意思?
3、所選部分第二節是什么意思?
4、“時光在你臉上刻下道道皺紋”用了什么修辭手法?“你”能否換成“它”嗎?為什么?
5、從選文看，詩句發展到第 節時詩人的感情達到了高潮，“ ”是詩人由衷的贊嘆。
6、詩中稱化石為“你”有什么好處?
7、為什么“肉體雖已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下”?用課文原句回答。
8、“海枯石爛”“日轉星移”本是兩個成語，為什么作者在這里要寫成“海枯，石爛，日轉，星移”?
9、“復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼”一句中“仿佛”二字能去掉嗎?為什么?
10、“重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅”，既包括繪畫、電影、電視等場景，也包括 。
參考答案：
1、請向我一一講述那奇幻的神話。
2、①上帝創造萬物。 ②否定了造物主的存在，肯定了生物進化的科學觀點。
3、說明了化石能夠體現生物進化的道理。
4、①：比喻，形象生動地展示了化石上的花紋。
②：不能，因為用“你”是第二人稱，作用：①拉近與讀者之間的距離②運用了擬人的修辭。
5、第四節;啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家!
6、運用了第二人稱，拉近與讀者之間的距離。
7、黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼
8、加強語言的停頓，可以突出時間的漫長
9、不能，“仿佛”是“好像”的意思，表示猜測。因為這是不存在的，是作者的想象，是化石重現的景象。
10、電腦、文學作品
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