登鸛雀樓教案

    時(shí)間:2024-11-15 23:28:30 登鸛雀樓 我要投稿

    登鸛雀樓教案模板匯總六篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的登鸛雀樓教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    登鸛雀樓教案模板匯總六篇

    登鸛雀樓教案 篇1

      教學(xué)要求

      1.學(xué)會(huì)6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)4個(gè)字。

      2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      學(xué)會(huì)本課生字。朗讀、背誦課文。

      課前準(zhǔn)備

      本課生字卡片,朗讀課文錄音帶

      教學(xué)時(shí)間

      1課時(shí)。

      教學(xué)過(guò)程

      一、談話提示課題

      同學(xué)們還記得黃河嗎?它是我國(guó)第二大河。從青海省流出,經(jīng)過(guò)四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南等省區(qū),在山東流入渤海。在黃河流過(guò)的山西永濟(jì)縣有一座著名的高樓,叫鸛雀樓。(板書部分課題:鸛雀樓)一千多年前的一個(gè)傍晚,詩(shī)人王之渙登上這座樓,看到遠(yuǎn)處太陽(yáng)正在慢慢地落下,樓下滔滔的黃河水奔流東去,興奮不已,寫下了一首詩(shī)(板書“登”完成課題)《登鸛雀樓》。

      齊讀課題。注意讀準(zhǔn)“登”字。

      這座樓后來(lái)被黃河水沖毀,但是這首詩(shī),卻一直受到人們的喜愛(ài)。

      二、范讀課文

      三、自學(xué)課文。教師巡視指導(dǎo)

      要求:

      1.借助漢語(yǔ)拼音把課文讀通順。

      2.畫出本課要求掌握和要求認(rèn)識(shí)的字,讀準(zhǔn)每個(gè)字音。

      四、檢查自學(xué)情況

      1.認(rèn)讀生字。

      樓

      入

      窮

      目

      更

      層

      登

      鸛

      雀

      依

      2.朗讀課文。(指名朗讀,齊讀)

      五、了解課文大意,指導(dǎo)朗讀

      1.登上鸛雀樓,詩(shī)人看到了什么?(指導(dǎo)看圖:遠(yuǎn)處,太陽(yáng)靠近山頭,慢慢地落下去。樓下,黃河水奔騰著,流向大海。

      2.讀詩(shī)句:

      白日/依山/盡,

      黃河/入海/流。

      教師示范讀出夕陽(yáng)夕下、河水滔滔的情境,再學(xué)生反復(fù)練讀。

      3.眼前的`景象吸引著、鼓舞著詩(shī)人,他想怎么樣?讀第三、四行。

      教師講解:詩(shī)人想看到更遠(yuǎn)的景物,就對(duì)自己說(shuō),我應(yīng)該再上一層樓。知道這是為什么嗎?(聯(lián)系登高活動(dòng),明白站得高,才能看得遠(yuǎn)。)

      4指名讀:

      欲窮/千/里目,

      更上/一/層樓。

      5.朗讀課文。以不同形式反復(fù)練讀。

      六、識(shí)字、寫字指導(dǎo)

      入:與“人”、“八”比較。組詞:入口、出入、進(jìn)入。

      窮:上邊是穴寶蓋兒,寫法與寶蓋不同。

      目:比“日”多一橫。

      更:第一筆橫較短,是間為扁“日”,第六筆長(zhǎng)撇頂在橫中,直穿“日”后撇向左下方,捺起筆在“日”的左下方,撇捺要平衡。

      層:外面是“尸字頭,里面是“云”字。

      樓:左窄右寬。右邊“米、女”上下各半。“米”最后一筆是捺,“女”第一筆是撇點(diǎn),最后一筆橫稍長(zhǎng),托起上部,組詞訓(xùn)練。

      七、抄寫生字(完成課后練習(xí)2)

      八、復(fù)習(xí)生字,鞏固練習(xí)

      1.認(rèn)讀生字(包括要認(rèn)識(shí)的字)。

      2.練習(xí)背誦。

      以個(gè)人、小組、全班等形式練習(xí)背誦。

      3.完成課后練習(xí)3。

    登鸛雀樓教案 篇2

      教學(xué)內(nèi)容:

      九年制小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《登鸛雀樓》

      教學(xué)目標(biāo):

      1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)字。

      2、有感情地朗讀課文。背誦課文。

      3、通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī),使學(xué)生初步了解“登高才能遠(yuǎn)望”的道理。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。會(huì)寫6個(gè)字。

      2、使學(xué)生初步了解“登高才能遠(yuǎn)望道理”。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      生字卡片、古詩(shī)錄音、有關(guān)古詩(shī)的資料等。

      教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,引言激趣

      1、小朋友們,今天我們來(lái)進(jìn)行古詩(shī)背誦比賽 ,看一看誰(shuí)的古詩(shī)背得又多又好,是“詩(shī)王”,好不好。

      2、當(dāng)學(xué)生背到《登鸛雀樓》時(shí),教師引言導(dǎo)入,板書課題。(出示CAI課件)這天,當(dāng)詩(shī)人王之煥來(lái)到了黃河邊上的鸛雀樓,登樓遠(yuǎn)望,一輪紅日依傍著山巔逐漸下落,在腳步下,黃河波濤洶涌,奔騰入海,非常壯麗 。這時(shí),詩(shī)人王之煥想道:如果想要看到更為廣闊的風(fēng)景,就必須努力再上一層樓,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《9、《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

      3、介紹黃河。出示CAI課件。

      二、自主、合作學(xué)習(xí)古詩(shī)

      1、請(qǐng)學(xué)生讀古詩(shī),檢查預(yù)習(xí)情況。請(qǐng)學(xué)生把學(xué)習(xí)的情況告訴大家。

      2、請(qǐng)學(xué)生用“O”圈出自己還不認(rèn)識(shí)的字,并去向自己的朋友求教。

      3、聽(tīng)教師范讀兒歌,正音。

      4、教師領(lǐng)讀兒歌,學(xué)生跟讀。

      5、分小組讀。

      6、學(xué)生試讀。

      7、同桌互讀。

      8、抽學(xué)生讀。

      9、自由讀

      10、齊讀。

      11、表演讀。

      三、學(xué)習(xí)生字

      1、請(qǐng)學(xué)生用“ ”畫出生字。

      2、學(xué)生自己試讀。

      3、小組學(xué)習(xí),把自己會(huì)讀的.告訴伙伴,把自己不會(huì)讀的向別人請(qǐng)教。

      4、師教讀,正音。出示CAI課件幫助學(xué)習(xí)生字。

      注意后鼻音“登”、“黃”、“更”、“層”。

      5、小老師教讀。

      6、叫號(hào)游戲。

      7、用生字卡片開(kāi)火車比賽。

      8、擴(kuò)詞擴(kuò)句。

      四、指導(dǎo)書寫生字。

      五、朗讀背誦。

      六、探究學(xué)習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。

      1、收集古詩(shī),看誰(shuí)背得多。

      2、收集有關(guān)黃河的資料。

    登鸛雀樓教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步理解古詩(shī)的大意,知道個(gè)別詞的意思。

      2、學(xué)習(xí)吟唱古詩(shī),感受古詩(shī)的韻律美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、Flash

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)吟唱古詩(shī)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      初步理解古詩(shī)的大意,知道個(gè)別詞的意思。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、出示鸛雀樓的圖片

      師:小朋友們,你們?cè)趫D片上看到了什么?

      師:噢,看到了一座塔樓。其實(shí),這座塔樓有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫鸛雀樓。很久以前,有一位叫王之渙的詩(shī)人,他登上了這座鸛雀樓,看到了很美麗的景色,于是就寫下了這首古詩(shī)《登鸛雀樓》。

      2、欣賞古詩(shī)

      師:詩(shī)人到底看到了什么樣的景色才可以寫下這么美的古詩(shī)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首古詩(shī)吧!

      二、理解古詩(shī)大意

      1、出示落日?qǐng)D片,理解詩(shī)句“白日依山盡”。

      師:從圖片上你看到了什么?那太陽(yáng)是怎樣落下去的呢?

      師:太陽(yáng)挨著大山慢慢地落下了。詩(shī)人看到這個(gè)畫面,于是就寫下了“白日依山盡”這句詩(shī)句。出示詩(shī)句“白日依山盡”。

      2、出示黃河圖片,理解詩(shī)句“黃河入海流”。

      師:現(xiàn)在你又看到了什么?

      師:這條河叫黃河,黃河流啊流,流到大海中去了。詩(shī)人看到這個(gè)畫面,于是就寫下了“黃河入海流”。出示詩(shī)句“黃河入海流”。

      2、理解詩(shī)句“欲窮千里目,更上一層樓”。

      師:現(xiàn)在詩(shī)人站在鸛雀樓的底樓,但是他想要看到更高更遠(yuǎn)的風(fēng)景。那他該怎么辦呢?(走到更高的樓層上,就能看到更高更遠(yuǎn)的.風(fēng)景了。)出示詩(shī)句“欲窮千里目,更上一層樓

      三、幼兒吟唱古詩(shī)

      1、欣賞吟唱

      師:這么好聽(tīng)的古詩(shī),我們跟著音樂(lè)一起來(lái)念一念吧!

      2、認(rèn)字吟唱:根據(jù)出示的文字吟唱古詩(shī)

      3、動(dòng)作表現(xiàn)

      師:現(xiàn)在我邀請(qǐng)你們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下古詩(shī)的內(nèi)容。(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)

      四、結(jié)束總結(jié)

      師:古詩(shī)里“欲窮千里目,更上一層樓”就是說(shuō)只有站得高才能看得遠(yuǎn)。今天回家有一個(gè)任務(wù)請(qǐng)你們回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽在我們的生活中哪里可以用到這句話的好嗎。

    登鸛雀樓教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)登、鸛、雀、依4個(gè)字。

      2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      3.從朗讀詩(shī)句中體會(huì)到站得高,才能看得遠(yuǎn)的道理。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)會(huì)本課生字,朗讀、背誦課文。

      教學(xué)步驟:

      一、導(dǎo)入新課。

      1.出示鸛雀樓的圖片,問(wèn):你們看這是什么?你們覺(jué)得怎樣?教師簡(jiǎn)介鸛雀樓:鸛雀樓舊址在山西省的永濟(jì)縣。因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的.鸛鳥停留在上面,所以叫做鸛雀樓。樓一共三層,在樓上可以望見(jiàn)雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河,是當(dāng)?shù)氐拿麆佟L拼形恢脑?shī)人叫做王之渙,他登上這座鸛雀樓后感慨萬(wàn)分,寫下了千古傳誦的詩(shī)章:《登鸛雀樓》(板書課題)那么,詩(shī)人登上了鸛雀樓看到了什么?感到了什么呢?

      2.(放課件)看圖,聽(tīng)錄音,整體感知。

      二、借助拼音自讀古詩(shī)。

      1.自由讀,畫出生字和不明白的地方。

      2.出示生詞卡片,檢查生字讀音。

      3.指名讀古詩(shī),正音。

      三、理解詩(shī)句意思。

      1.自由讀古詩(shī),讀后想想:

      (1)詩(shī)人登上鸛雀樓看到了什么?(白日依山盡,黃河入海流)

      (2)看到眼前的景象,詩(shī)人想到了什么?(欲窮千里目,更上一層樓)

      2.小組討論、交流上述問(wèn)題。

      3.質(zhì)疑、解疑,重點(diǎn)理解:

      目:看。欲:想要。窮:盡。

      4.說(shuō)說(shuō)欲窮千里目,更上一層樓有什么道理。

      結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,幫助學(xué)生理解:只有站得高,才能望得遠(yuǎn),要奮發(fā)向上,不斷進(jìn)取。

      四、指導(dǎo)朗讀、背誦。

      1.聽(tīng)課文錄音,體會(huì)詩(shī)的節(jié)奏和重音。

      2.指名讀,集體評(píng)議。

      3.同桌互背。

      4.情境體驗(yàn):把自己裝扮成詩(shī)人,看圖吟誦古詩(shī)。

      五、分析字形,指導(dǎo)書寫。

      1.學(xué)生在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上,自己分析字形。

      2.重點(diǎn)指導(dǎo):

      入:與人的區(qū)別。

      窮:部首是穴(穴寶蓋)

      3.指導(dǎo)學(xué)生在田字格里書寫。

    登鸛雀樓教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)本課生字,讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句。

      2、理解詩(shī)中重點(diǎn)詞句,體會(huì)詩(shī)人的感情。

      3、有感情地朗讀背誦這首詩(shī)。

      教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):

      1、弄懂每個(gè)詞,理解詩(shī)句的意思,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

      2、指導(dǎo)朗讀。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、錄音機(jī)、配樂(lè)朗誦磁帶。

      2、掛圖、活動(dòng)的詩(shī)人和太陽(yáng)。

      3、田字格黑板。

      教學(xué)時(shí)間:

      一課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、激發(fā)興趣,揭示課題

      1、同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī)嗎?我們以前學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)一起來(lái)背一背。(學(xué)生背誦)同學(xué)們都背得不錯(cuò),今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)。(板書《登鸛雀樓》)

      2、齊讀課題,注意正音。

      二、解題、介紹作者

      1、登鸛雀樓是什么意思?

      2、登還可以說(shuō)登什么?

      3、揭示掛圖。述:鸛雀樓在山西永濟(jì)縣的西南城上,前面可以看見(jiàn)中條山,下面臨近黃河,因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的鳥兒鸛雀在樓臺(tái)上休息,所以人們把這座樓臺(tái)叫做鸛雀樓。有一天,唐朝詩(shī)人王之渙登上了鸛雀樓,看到將要落山的太陽(yáng)和奔騰的黃河,想了很多,就寫下了這首詩(shī)。

      三、整體感知

      1、聽(tīng)錄音。

      2、聽(tīng)完錄音,同學(xué)們的心里在想什么呢?

      四、初讀課文

      1、要求讀準(zhǔn)字音。

      2、檢查:指名讀后正音。

      3、再讀古詩(shī),想想哪些詞語(yǔ)你能理解,還有哪些不能理解,將不能理解的詞語(yǔ)做上記號(hào)。

      五、學(xué)習(xí)理解詩(shī)意

      1、學(xué)習(xí)一二行。

      (1)指名讀。

      (2)說(shuō)說(shuō)哪些詞不懂,借助圖畫理解白日、依、盡。

      (3)指名說(shuō)一二行詩(shī)意。

      (4)看圖想象,說(shuō)說(shuō)黃河怎樣流入大海。

      (5)小結(jié):這兩行詩(shī)主要講詩(shī)人在鸛雀樓上看到傍晚的太陽(yáng)靠著山慢慢落下去,黃河滾滾地流入大海。

      (6)指導(dǎo)朗讀。同學(xué)們想想,應(yīng)該怎么讀,試著在座位上讀一讀,指名讀,齊讀。過(guò)渡:看到如此壯麗的`景象,詩(shī)人產(chǎn)生什么想法。

      2、學(xué)習(xí)三四行。

      (1)理解詞語(yǔ)的意思:欲、窮、千里、目、更。

      (2)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

      (3)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)務(wù)镜酶撸拍芸吹眠h(yuǎn)。

      (4)師小結(jié):要想看得遠(yuǎn)必須站得高,這是詩(shī)人寫下這一千古名句所要告訴我們的道理。我們要多學(xué)習(xí)一些知識(shí)、本領(lǐng),眼界才能開(kāi)闊。(5)指導(dǎo)朗讀。

      六、想象詩(shī)情

      1、聽(tīng)錄音,看圖想象詩(shī)人所觀察的景象,詩(shī)人觀察時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。

      2、表演:把自己想象到的情景表演給大家看。

      七、指導(dǎo)背誦

      1、看圖練習(xí)背誦:指名背,分組背。

      2、隨音樂(lè)一齊背誦。

      八、作業(yè)

      1、指導(dǎo)寫生字:登、欲、窮。

      2、抄寫、默寫這首詩(shī)。

    登鸛雀樓教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1 學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

      2 在理解古詩(shī)詞句的基礎(chǔ)上,體會(huì)“只有站得高,才能看得遠(yuǎn)”的道理,學(xué)習(xí)詩(shī)人王之渙奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。

      3 有感情地朗讀和背誦這首詩(shī)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      朗讀背誦。

      教學(xué)難點(diǎn):

      理解詩(shī)句含義,想像詩(shī)句描寫的景象,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件(配套光盤)、畫紙,彩筆

      主要板書計(jì)劃

      16 登鸛雀樓

      白日依山盡,

      (看)

      黃河入海流。

      欲窮千里目,

      (想)

      更上一層樓。

      作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

      課內(nèi)

      讀讀背背,抄寫,描筆順等。

      課外

      背誦古詩(shī)。

      第一教時(shí)

      任務(wù):

      讀通課文。

      策略:

      借助課件展開(kāi)教學(xué)。

      流程:

      一導(dǎo)入新課,破題質(zhì)疑

      1 師板書課題,引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題說(shuō)說(shuō)自己想要提出的問(wèn)題和對(duì)題目的理解。

      2 簡(jiǎn)介《登鸛雀樓》作者王之渙。

      3 師介紹鸛雀樓的地理位置和得名的原因,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己登上高處遠(yuǎn)眺的所見(jiàn)和心理感受。

      二初讀古詩(shī),整體感知

      1 借助工具書,讀準(zhǔn)生字字音。

      2 自由朗讀古詩(shī),結(jié)合課文插圖,從字面上初步理解詩(shī)句的意思。

      3 啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生用和聯(lián)系上下文結(jié)合的方法,解釋字的意義。

      4 在學(xué)生理解字義的基礎(chǔ)上,讓他們用自己的話說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。

      5 師配音范讀,學(xué)生思考:哪兩句詩(shī)是寫景的' 哪兩句詩(shī)是寫作者的感想的。

      三作業(yè)

      1 抄寫古詩(shī)。

      2朗讀課文。

      第二教時(shí)

      任務(wù):

      閱讀感悟。

      策略:

      借助光盤展開(kāi)教學(xué)。

      流程:

      一復(fù)習(xí)

      讀讀生字新詞。

      二精讀詩(shī)句,悟意明理

      1 師引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī),畫出詩(shī)的節(jié)奏和重音。

      白日/依山盡,黃河/入海流。

      欲窮/千里目,更上/一層樓。

      2 自由讀。

      3 指名讀。

      4 電腦課件出示填空題,學(xué)生填空。

      ①詩(shī)句中表示動(dòng)作的詞(依、入、目、上、盡、流)。

      ②詩(shī)句中表示顏色的詞有(白、黃)。

      ③詩(shī)句中表示數(shù)量的詞有(千里、一層)。

      5 分小組討論詩(shī)句中所描寫的景色。

      6 根據(jù)詩(shī)意,展開(kāi)合理想像,把想像中的景物畫下來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生畫得不要與文中插圖雷同。畫的時(shí)候要考慮你的觀察點(diǎn)在何處 夕陽(yáng)、山峰、黃河應(yīng)畫在什么位置 畫好再涂上顏色。

      7 幻燈展示學(xué)生的簡(jiǎn)筆畫,師生結(jié)合詩(shī)句共同點(diǎn)評(píng)。

      8 出示多媒體課件,屏幕上顯示鸛雀樓山水畫。在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中,學(xué)生閉目遐想,老師用語(yǔ)言描述詩(shī)的境境。

      9 啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛髡咴谠?shī)句中所表達(dá)的思想和自己對(duì)這首詩(shī)的體會(huì),分組上臺(tái)比賽,看哪一組的同學(xué)說(shuō)得精彩。

      三總結(jié)全文,拓展廷伸

      1 指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦這首詩(shī)。

      2 拓展性小練筆,把你站在高處觀察的景物用一二段話寫出來(lái)。

      3 師小結(jié)。

      四作業(yè)

      1 背誦古詩(shī)。

      2 閱讀補(bǔ)充讀物上的古詩(shī)。

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