小學(xué)課文《登鸛雀樓》教學(xué)反思

    時(shí)間:2024-11-02 23:27:17 登鸛雀樓 我要投稿
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      《登鸛雀樓》這首詩(shī)簡(jiǎn)短,淺顯。孩子們已經(jīng)熟讀成誦了,但都采用“死記硬背”的方法學(xué)習(xí)古詩(shī),對(duì)詩(shī)意并不了解。所以我把本課的教學(xué)重點(diǎn)定位在理解詩(shī)意,習(xí)得能力上。

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      通過(guò)兩步,落實(shí)了教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中,我分三個(gè)層次進(jìn)行:“弄清字意”、“讀懂句意”、“明白詩(shī)意”,逐步深入。 “弄清字意”是理解詩(shī)意的基礎(chǔ),也是古詩(shī)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教學(xué)中,我采取了這樣的方法:用現(xiàn)在的字義組詞,然后朗讀感悟,比較選擇正確的解釋?zhuān)M(jìn)而讀懂句意。

      在明白詩(shī)意方面,我充分利用教學(xué)掛圖創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生形象感知到傍晚夕陽(yáng)慢慢落山的美麗景色,觀察黃河奔騰入海的壯觀景象,通過(guò)精美的圖畫(huà),吸引學(xué)生的注意力,通過(guò)反復(fù)朗讀體會(huì),讓學(xué)生讀文時(shí),文中有畫(huà),畫(huà)中有文,這樣感悟內(nèi)化,理解詩(shī)意便水到渠成了。

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