幼兒園《登鸛雀樓》教案

    時間:2024-06-04 15:16:31 登鸛雀樓 我要投稿

    幼兒園《登鸛雀樓》教案

      引導語:《登鸛雀樓》是王之渙的成名作,“欲窮千里目,更上一層樓。”更是千古名句,對于幼兒園小朋友來說,學習這首詩不需要做太深層次的討論,只要明白詩中所表達的“站得高,才能看得遠”的道理就可以了,下面分享一篇幼兒園《登鸛雀樓》教案。

    幼兒園《登鸛雀樓》教案

        目標

      1.學會本課6個生字。認識“登、鸛、雀、依”4個字。

      2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      3.從朗讀詩句中體會到“站得高,才能看得遠”的道理。

      一、準備:

      畫有古詩內容的圖畫、《登鸛雀樓》課件、自制古詩掛圖四、活動過程:

      (一)通過圖畫初步理解古詩內容。

      1.出示第一幅圖(1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

      (2)老師用概括性語言總結:

      陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

      站在高高的鸛雀樓上,你抬頭看那天邊,一輪落日,伴這群山漸漸落下去。

      (3)小朋友也來用完整的話來說一說。

      陳老師用完整的話說了,現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

      2、出示第二幅圖。

      (1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

      (2)老師用概括性語言總結:

      陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

      那看那黃河奔騰、咆哮著向那大海一瀉千里。

      (3)朋友也來用完整的話來說一說。

      陳老師用完整的話說了,現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

      2、出示第三幅圖。

      (1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

      (2)老師用概括性語言總結:

      陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

      景色真美啊,你還想看到那更遠的美景嗎?

      (3)現在請小朋友也來用完整的話來說一說。

      陳老師用完整的話說了,現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

      3、出示第四幅圖。

      (1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

      (2)老師用概括性語言總結:

      陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

      你再登上一層吧,那樣會看到更遠更美的景色的。

      ( 3 )現在請小朋友也來用完整的話來說一說。

      陳老師用完整的話說了,現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

      二、觀看課件,學習吟誦古詩《登鸛雀樓》。

      1、今天陳老師給小朋友們帶來了一首古詩《登鸛雀樓》,我們一起來念一念。(3遍,和古詩解釋)2、教師出示古詩掛圖,引導幼兒指字認讀。(變換節奏念)三、用肢體動作來吟誦古詩,并感知韻律美。

      1、請小朋友想一想,然后用你最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》。

      2、請幼兒來表演。

      3、幼兒自由結伴進行游戲。

          【知識延伸】

      登鸛雀樓

      唐代  暢當

      迥臨飛鳥上,高出世塵間。

      天勢圍平野,河流入斷山。

      注釋

     、披X(guàn)雀樓:古名鸛鵲樓,因時有鸛鵲棲其上而得名,其故址在永濟市境內古蒲州城外西南的黃河岸邊。

     、棋(jiǒng)臨:遠道而來。飛鳥:指鸛雀。

      ⑶天勢:天體的勢。圍:這里有“籠蓋”的意思。

     、葦嗌剑褐肝魃街g。

      翻譯

      遠道來登鸛雀樓,樓閣高比人間。天空籠蓋著遼闊的原野,奔明的黃河瀉入群由之奪。

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