《寫板報稿》課堂教學

    時間:2024-09-11 08:04:13 板報大全 我要投稿
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    《寫板報稿》課堂教學

      教學要求:

    《寫板報稿》課堂教學

      1、懂得板報稿的作用、種類以及常用結(jié)構(gòu)。

      2、對黑板報進行排版。

      3、獨立寫板報稿,按要求對其進行評價。

      教學過程:

      一、提示課題,明確本次習作要求。

      今天,我們要學習寫板報稿。

      二、仔細閱讀課文,要求思考:

      什么是板報稿?它有哪些要求?

      1、要報道學校或班級發(fā)生的事,可以是批評的、表揚的,報道新聞的,也可以是對學校生活學習提出建議或要求。

      2、標題要醒目,能概括出主要內(nèi)容。

      3、正文開頭一句要交代時、地、人、事,經(jīng)過和結(jié)果要簡明扼要,結(jié)尾指出自己的看法。(隨機出示板書)

      4、教師進行總結(jié)。

      三、現(xiàn)在我們班要出一期黑板報,請每位同學都來當主編,大家來設計一下黑板報的版面。

      1、可以先請原主編說一下什么叫設計版面。

      2、請原主編上黑板設計并講解。

      3、學生在紙上設計,教師巡查。

      4、學生評價,看是否設計得合理、新穎。全班集體選定一個版面。

      四、好,黑板報版面設計好了,那么這期黑板報的稿件也請同學們撰寫。每一大組寫一方面的稿子。

      一大組:表揚稿;二大組:批評稿;三大組:新聞報道稿;四大組:評論稿(對學習、生活提出建議或要求。)

      1、請學生在兩分鐘的時間里,用一句話歸納要寫的稿件內(nèi)容。(尤其是新聞稿,語言要簡潔準確,要敏銳;建議要可行。)

      2、學生練習,教師巡查,指點。

      3、交流反饋。(每一大組交流。教師及時評價)

      4、教師巡查,主要輔導困難生。

      五、學生在自己組里朗讀已寫好的板報稿。

      經(jīng)過學生評價(按板報稿的要求)后,推薦一人在班上交流。(組里的其他同學要能說出為什么要推薦這位同學)

      六、被推薦的學生進行交流,學生評價。

      七、學生根據(jù)自己的實際情況進行修改。

      八、再讀修改好的報稿。(視情況而定)

      九、困難生再對原稿進行修改,其他學生再寫一篇表揚稿或批評稿。

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