信息技術(shù)公開課制作圖文并茂的電子板報優(yōu)秀教案

    時間:2024-10-29 09:43:12 板報大全 我要投稿
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    關(guān)于信息技術(shù)公開課制作圖文并茂的電子板報優(yōu)秀教案

      依據(jù)標準

    關(guān)于信息技術(shù)公開課制作圖文并茂的電子板報優(yōu)秀教案

      課程標準:本模塊在小學第二冊(上)的基礎(chǔ)上,進一步學習文字處理軟件。根據(jù)《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》小學學段模塊三文字處理的基本方法的要求安排教學,主要內(nèi)容是用文字處理軟件制作電子報刊。通過本冊書的學習,使學生對文字處理軟件Word有一個全面的認識,為小學學段其它模塊的學習打好基礎(chǔ)。

      教育技術(shù)標準:SETC·S 第二學段(小學5~6年級)

      本節(jié)(課)教學內(nèi)容分析

      《制作圖文并茂的電子板報》是《信息技術(shù)》五年級(上冊) 的一節(jié)綜合應用課,參加本課學習的對象是五年級的學生,學生已經(jīng)學習了word中分欄、插入圖片、文本框、藝術(shù)字添加邊框和背景、網(wǎng)絡基礎(chǔ)等有關(guān)的基本操作基礎(chǔ)內(nèi)容,這節(jié)課的特點:

      1、 涉及的知識點是學生已經(jīng)學過的知識點(可謂是大部分學生都已經(jīng)基本掌握的),正好符合信息技術(shù)課普遍存在的問題:學生大部分都已經(jīng)掌握了。

      2、 這節(jié)課的內(nèi)容的連貫性較好,可操作性強,趣味性較濃,知識的遷移性較大。正好符合我的一種教學設想:教師用環(huán)環(huán)相扣式的教學設計能否把學生的注意力牢牢鎖在課堂中。

      本節(jié)(課)教學目標

      1.知識目標

      (1)初步掌握在word中運用圖片、藝術(shù)字、文本框、分欄、添加邊框和背景進行綜合處理問題的方法。

      (2)學會設計、評價電子版報。

      (3)能利用信息技術(shù)進行信息獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。

      2.能力目標

      (1)激發(fā)學生的創(chuàng)造性,能設計出不同主題、形式的電子版報。

      (2)學會自主發(fā)現(xiàn)、自主探索、創(chuàng)新的學習方法。

      (3)培養(yǎng)學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。

      (4)學會在學習中反思、總結(jié),調(diào)整自己的學習目標,在更高水平上獲得發(fā)展。

      3.情感目標

      (1)培養(yǎng)學生學習的積極性。

      (2)掌握團結(jié)合作的學習技巧,培養(yǎng)強烈的社會責任心,學會與他人合作溝通。

      (3)能綜合運用信息技術(shù)相關(guān)的知識與技能解決實際問題,激發(fā)學生學習信息技術(shù)學科的興趣。

      (4)讓學生自己體會“凡事重要的是過程,不是最后的結(jié)果”這句話在課堂中的真正蘊意。

      學習者特征分析

      參加本課學習的對象是五年級的學生,學生已經(jīng)學習了word中分欄、插入圖片、文本框、藝術(shù)字添加邊框和背景、網(wǎng)絡基礎(chǔ)等有關(guān)的基本操作基礎(chǔ)內(nèi)容。這節(jié)課的特點:

      1、 涉及的知識點是學生已經(jīng)學過的知識點(可謂是大部分學生都已經(jīng)基本掌握的),正好符合信息技術(shù)課普遍存在的問題:學生大部分都已經(jīng)掌握了。

      2、 這節(jié)課的內(nèi)容的連貫性較好,可操作性強,趣味性較濃,知識的遷移性較大。正好符合我的一種教學設想:教師用環(huán)環(huán)相扣式的教學設計能否把學生的注意力牢牢鎖在課堂中。

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