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與什么同行作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的與什么同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與什么同行作文 篇1
自打我記事以來，父親就是一個沉默寡言的人，他說話總是簡短卻又不失重點，帶著一口濃厚的農村音調。在我的記憶中，父親給我留下印象最深的就是用他那粗大的手掌那七家中僅有的一塊手帕給我抹上兩三把的。
我出生在一個貧困的家庭，家中有一個姐姐，兩個弟弟，我排第二。不知是什么原因，父親和母親在最小的弟弟才三歲時就離婚了。我問父親，父親總說：“是他不好，不配我母親”，于是這個原因便在我腦中成形了。那時大姐也不過才11歲。就這樣，照顧弟弟的重擔就落到大姐和我身上了。我當時還覺得很有趣，時間一久就覺得無趣了。
因為家中的生濟全都擔在父親一個人身上了，所以父親每天都起早貪黑的，喘著一件黑瓜子，一雙破了又補了的布鞋去干活。晚上回來后，他要給小弟弟們洗漱，直到小弟弟們睡著了他才算能休息一下。但是，他總是最后一個睡，他一定要等大姐和我都睡了，他才會睡，那是已是三更半夜了。
冬天到了，父親的衣服很單薄，但他仍舊堅持去干活。晚上的事業和平時一樣做。唯一不同的事，因為在冬天，我和大姐在寫作業時，總會愛打瞌睡，父親見我們這樣，就會拿出家中僅有的一塊手帕，浸濕，擰干，然后用他的大手在我和大姐的臉上抹個兩三下的`，這樣我們就有精神去寫作業了。每當父親抹的時候，我總能感覺到父親的手是冰冷冰冷的。
后來，我考上了鎮上的高中。當父親得知這個消息后，表情很平靜，一點兒也看不出它的想法。就在去學校的前一天，父親給我理了行李，并且把家中那僅有的一塊手帕放在了里面。我說：“爸爸，你拿著手帕吧，我不用了。”父親帶著濃厚的音調說：“你帶著，你小時候比你姐要更愛打瞌睡，要是還這樣，就抹一抹。”我聽了，心中震動了。
如今，我一直帶著這一塊手帕，它有父親的溫度，有父親的味道。
與什么同行作文 篇2
書籍——人類進步的階梯。
我家雖算不上書香門第，但身為教師的父母用半生的時間也收藏了大量書籍。只要一有空，我就會一頭撲進書中，在書林中漫步，在書山中攀登，在書海中遨游。書籍，伴我走過了童年，走向了青春；書籍，伴我走過了幼稚，走向了成熟。書籍辦我同行！
書籍伴我同行！它豐富了我的知識，開闊了我的視野，增長了我的才干，陶冶了我的情操……
書籍伴我同行！它們不但讓我看到了“開軒面場圃，把酒話桑麻”的農家生活；還讓我欣賞到了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南風光，更讓我領略到了“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外風情……
書籍伴我同行！它們不但讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻 精神；還讓我體會到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的頑強執著，更讓我觸摸到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄情懷，感受到了“生當為人杰，死亦為鬼雄”的豪邁氣概……
書籍伴我同行！它不但讓我聽到了“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉之情；還讓我看到了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的愛子之情；更讓我感受到了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的不舍之情……
書籍伴我同行！它們讓我了解了劉備的機智圓滑，諸葛亮的足智多謀，林黛玉的多愁善感，白雪公主的.純潔善良；但它也讓我認識到了曹操的陰險狡詐，葛朗臺的吝嗇狡黠……不但使我看清了人世間的眾生百態，而且使我深深地懂得了美與丑，善與惡的真諦。
書籍伴我同行！它伴我翱翔知識的天空，帶我遨游知識的海洋。他鼓勵著我去實現人生的騰飛。書籍伴我同行！
與什么同行作文 篇3
認真，是一個說著簡單，做著難的詞。要想與認真同行，那要付出很大的努力才行。我覺得，我就在與認真同行。一天放學路上，我在路邊撿到了一塊扁圓的石頭，正要把它扔到水池里去時，突然靈光一閃，想起書上寫到的篆刻，可以把它做成一枚印章啊！于是，我飛奔回家，在網上查到我的篆體名字，并拿出刻刀，迫不急待地開始篆刻。
我照著書上的方法，一筆一筆，小心翼翼地刻出一個“可”字。這個石頭還真硬，一刀只能刻出一個印兒，看來還真要有點“鐵杵磨成針”的精神才行。我的手緊緊握住刻刀，一點也不敢放松。我每刻一刀，就會有許多灰沫冒出來。剛開始我用嘴吹，這一吹，灰沫被吹到空中，立刻“彌漫”在空氣中，我不禁打了好幾個噴嚏。還是用布擦吧，雖然費時又費力，但畢竟不會污染空氣。
時間一分一秒地溜走了，我把名字刻出了大概的結構。不過這還只是半成品，篆體的每個筆畫都必須十分圓潤，所以還需要更細致的加工。我不敢停歇，繼續仔細加工：眼睛緊緊盯著石頭，就像貓在盯著獵物老鼠；手緊握著石頭，就像握著和氏璧一樣怕碎了；手指緊捏著刻刀，就像完成一個至高無上的印章。周圍的事物慢慢地模糊了，我沒有注意到手指開始酸痛，也沒有注意到頭上開始滲出了汗水。此刻時間仿佛停止了，會動的只是我的`刀尖，一下一下地刻出古老的文字……
終于，我的名字刻好了，抬頭一看，分鐘已經走過一圈。我拿起印章愛不釋手，這可是我一個小時的心血啊！看著這塊印章，突然發現這是一個似乎無法完成的任務，但是我，一個從沒有學過篆刻的人，公公整整地把名字刻好了!
我之所以能完成這個艱巨的任務，答案就是認真。毛主席說過：“凡事就怕認真二字。”它不僅是一種態度，也是一個精神。認真是一種寶貴的財富啊！認真能使人成功。人生路上將面臨無數挑戰，讓認真與我同行。
與什么同行作文 篇4
如果說愛是一片汪洋，那么我就是一只海里的魚兒，被愛包圍著；如果說愛是一場春雨，那么我就是一朵可愛的花兒，被愛滋潤著；如果說愛是一陣輕風，那么我就是一片快樂的葉兒，真愛伴我同行！
從我人生開始的那一刻，我相信，我已被“愛潮”浸沒。隨著年齡的增長，我不斷前進，真愛也無時無刻不伴隨著我，我也無時無刻不感受到各種各樣的真愛。
4歲，我感受到了母愛。牽著母親的手，走在大街上，一蹦一跳的，伴著爽朗的笑聲，我感受到了母愛。在媽媽的懷里撒嬌，為了一支最新口味的冰淇淋，終于，舌尖觸到了香脆的蛋卷，冰淇淋甜甜的，母愛甜甜的……還記得我生病的時候，躺在床上，十分難受，媽媽也同樣著急：燒開水，給我喂藥，用濕毛巾為我擦臉，幫我把被角壓嚴。那個時刻，我真的覺得自己非常幸福，有著這樣一個好媽媽！
8歲，我感受到了關愛。我站在搖晃不穩的`公共汽車上去上學，肩上那個幾乎與我體重相等的書包壓得我氣喘吁吁。就在這時，一位叔叔從我身邊的座位上站起來，彎下腰對我笑笑：“小朋友，你坐在這里吧！”當時，我感到好溫暖，慢慢地坐下來，當觸到座椅的那一刻，如釋重負的感覺流淌在血液里。我忙說道：“謝謝叔叔！”抬頭看到這個高大的身影，我覺得他的身上有著愛的氣味……
12歲，我感受到了友愛。我上了初中，結識了許多新的朋友，到現在，我和他們早已稱兄道弟，親近的像一家人了。還記得上一個月，我的第二次月考成績出來了，向來是班里前幾名的我這次排到了第十一名，墻上前十名的“光榮榜”上找不到我的名字了。我心里十分不好受，一直不作聲。下了課我的那幫“死黨”們一下子就圍了過來，勸我，逗我開心，我的全身好像受了一種魔法，有一種言語不出的感覺，我想，這就是友愛的力量！
……
輕風起，樹葉飛舞，我這片葉兒，乘著真愛之風不斷向前。無論前面是什么艱難都不怕，因為有真愛伴我同行！
與什么同行作文 篇5
人生中，有多少坑洼，令你摔倒一次又一次？人生中，有多少懸崖，令你逃避一次又一次？人生中，有多少迷霧，令你迷茫一次又一次？可是，你可以害怕，卻不能夠退縮。
人的一生有多久？不過是匆匆幾十年。這一路上，泥濘的道路承載這成功與失敗，它只是一條普通的坎坷之路，卻也是人生印跡的彰顯。和泥濘同行，讓我們在坎坷中不再退縮，學會勇往直前。
肅殺的嚴冬中，溫室的花朵往往是鮮艷有加的，那盆栽中的白玉蘭，飽滿的花瓣閃爍這耀人的光澤，它，沒有經歷過一丁點兒風雨，所以，當呼嘯的狂風吹開了窗子，那原本嬌艷欲滴的白玉蘭，也在霎那間折斷了莖，芬芳的花瓣吹散開來，零亂不堪地散落在冰冷的瓦礫之間，沒有一絲美感可言。
路邊的野白菊，是那么小巧，那么不起眼，無論狂風暴雨，都不會有人理會它，在泥濘之中，它唯有與寒冷和肅殺作伴。
當紛紛踏來的'腳步將它一次又一次踩壓，它沒有屈服，仍舊挺著脊梁，在泥濘中享受著寒風與暴雨，所以，再狂野的風也不能將它折斷，再猛烈的雨也不能將它摧毀。
它在泥濘中生，在泥濘中成長，它所經歷的酷暑寒冬是嬌貴的白玉蘭所沒有經歷過的，所以它學到的也更多，更懂得如何生存。
花如此，我們人類亦是如此。
在泥濘與坎坷中，我們學到了勇氣，學到了自信，更學到了自立自強，這一輩子，說短不短，說長也不長，但是，在這段光陰內學會的東西，卻足夠我們品味良多的了。
我們時時刻刻都在和泥濘同行，或許，它是即將到來的考試；或許，它是人與人之間的摩擦；或許，它是我們職場生涯的危機……它，可以是任何事，而我們卻只能和它并肩，不能夠將它消除。人生中的泥濘，每一處坑洼都是我們收獲與成長的見證。
和泥濘同行，讓我們收獲成長，贏取自信吧！
與什么同行作文 篇6
讀一本好書，就是同一個高尚的人談話。
——題記
暴雨。
窗外的風咆嘯著，透過窗戶，枯葉被卷得沙沙作響。房間里，微弱的燈光顯得十分柔和舒適。和窗外的風雨比起來，一切都顯得安詳而愜意。
雙腿蜷在一起，手中是一本世界經典名著《簡愛》。主人公是一位長相極其平凡的女子——簡愛。
簡被寄養在舅媽家，整日受到表哥的欺侮，當他被她表哥又一頓毒打而與其對抗后，她被關進了紅房子里。我憤恨、悲痛，卻只能握著拳頭砸向墻頭。眼前，一片漆黑無光的世界，那瘦弱的身影隱隱約約，耳畔凄憤的飲泣聲斷斷續續。我無言，只有悲與憤。
雨漸小，淅淅瀝瀝。
簡被送進羅沃德孤兒院，她認識了海倫并與其成為了朋友，面對朋友受到的無辜的欺侮，她不解，可海倫卻笑著說這是她應受到的懲罰。
我也不解，卻也只能將它歸于社會的黑暗，話說“海納百川”，可面對如此的'壓迫，一個孩子又如何能承受并盡其所能地寬慰如此呢！我的心在無聲地哭泣，可卻是在笑著哭。我囁動著嘴，品嘗著流下的淚——苦澀中卻有些許甜，也許，這就是寬容。
雨停了，雨過天晴。
簡終于離開了可怕的孤兒院，她來到了桑菲爾德莊園，做了一名家庭教師。一天，莊園主羅徹斯特先生回來了。簡與他大膽地相愛了……
愛情總不是一帆風順的，當得知羅徹斯特先生有了妻子之后，簡毅然地選擇了離開。
結局，兩個人終成眷屬。
我很欣慰，簡在歷盡了苦難后，最終收獲了美麗的愛情。她的至理名言也深深地在我心中生根、發芽……“我們都是平等的，就如同我們一起走過墳墓，平等地站在上帝面前……”我讀懂了“平等”。
心停止哭泣，撒進了陽光。
經歷了喜怒哀樂，我的心開闊明朗起來。端起一杯茶，慢慢品嘗，口中有苦澀有甘甜。讀書亦是如此，用心去品讀，會觸摸到它的靈魂，并與之同行。
與什么同行作文 篇7
愛詩，愛它“二月初驚見草芽”的驚喜；愛它“小橋流水人家”的溫馨；愛它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；愛它“北風江上寒”的落寞。
孤寂的鳳凰臺上，李白以一句“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”，道盡了他的.哀思，這位偉大的詩人一直是我心頭的牽引。
詩總用精美的語言，優美的韻律來表達一種情感一個事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠而長盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，讀白居易的《長恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛詩，因為詩中蘊含著深刻的做人道理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”《滿江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長風破浪會有時，直接云帆濟滄海”李白鼓勵我們面對挫折，要有不怕困難的信心。
詩詞藝術魅力無窮，李白、杜甫、白居易、王維，無數詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴著歷史的天空。
《長恨歌》、《琵琶行》、《水調歌頭》，無數的佳作名篇更是文學史上引以為豪的寶貴遺產。
每一首詩里都有一個世界。今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產，請同學們也熱愛詩詞吧！去走進詩的美好境界，領略詩的無盡的魅力吧！請你盡情享受詩為你精心烹制的大餐吧！
與什么同行作文 篇8
開學以來在柳老師的呼吁和幫助下，吾班有序地進行了每日閱讀、積累一句名句的活動。其大都為孔子的輿論，這讓我不得不感嘆：孔夫子對后人帶來了無窮的啟迪！
此人的輿論中有論學習態度的，有論做人道理的，有論生命意義的，有論君子之見的……
“三人行，必有我師焉。”
還記得剛開學，本以為自己在班上成績會很好，不甚驕傲，卻不料落敗于月考中。心中不服，想必是沒發揮好。卻在一次次小考中名落孫山，我瞬間變得膽怯起來。后來有位同學與全班交流了“三人行，必有我師焉。”此家喻戶曉、流傳至今的名句，令吾豁然開朗：每個人都有各自的本領，也都有比我強的地方，虛心學習，才能更好發展。特別是在“強手集中營”的南外，更是不可懈怠，認清自己的`本態，與人交流、查漏補缺是進步的最好方式，吾至今才領悟這樣的道理，而早在數千年前，孔子早已給了我們啟示，他難道不偉大么？
“不患人之不己知，患不知人也。”
一向有著極好人緣的我，卻在新集體中遇到許多麻煩。憶一次長繩訓練，我因鞋帶松散逃了一次繩，卻見某人大聲呵斥：“XXX，你太強了，逃繩噢！”周圍有起哄的、有安慰我的，我臉都漲紅了，心里極不平衡，真想報復她！但那畢竟是一念之差，“不患人之不己知，患不知人也。”不就告訴了我們這樣一個道理嗎？不要責怪他人不了解你，要想想是否理解了他人。事實上，這件事犯錯的的確是她，之后我也并沒有說一句話，而是一次次認真地練習。在處理這件事上我覺得我的決定是對的。互相排斥只會造成不必要的惡果，在這點上我們人人都該向孔子看齊。
與孔子結伴，令吾一改不愛操心的本色，愿意接觸新的事物，感悟這些貫穿時代的哲句。
與孔子同行的日子，是一段蛻變的過程，是一生中最幸福的日子。
與什么同行作文 篇9
寂寞時，我們才會想起朋友。她們，便是陪自己度過難關的旅伴；她們，便是與自己同享快樂的友人；她們，便是一直鼓勵，支持自己的知己。
我今年上六年級了，在讀五年級的時候，我有三個最好的朋友，她們是婷、彤、雅。我現在總是回想著我們以前的快樂時光，以前，只要一有時間，我們就會聚在一起述說許多發生在自己身邊的新鮮事。有時候一想到自己要六年級了，就既歡喜有傷心。歡喜的`是自己馬上就要完成小學學業了，傷心的是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學，很舍不得。
然而正是因為這舍不得的提前到來而創造了傷痛……
正當我們拿著暑假作業高高興興的去學校報名時，噩耗傳來了，學校說六年級要分班……什么？這簡直不可思議，最后一年了，難道就不可以讓我們在這最后一年里，好好相處，僅剩一年，可老天偏愛捉弄人，最后……還是……分班了……
分班了久了，跟新同學和新老師都相處的還不錯，可我們依然不忘有時間的時候在一起聊聊天……這很HAPPY，可是，當三個班的老師知道三個班的人總是在一起玩是，麻煩又找上門來了，三個班的老師在班上跟學生說，不準跟六年級其他班學生玩，盡管老師這樣說，我們也當作沒聽到，依然在一起玩，那段時間，我很懷戀，也很快樂……
愿我們一起走過這難忘的日子……
回首我們一起走過的日子，這部小說便有了與以往不同之處：作者是我們自己，創作的時候不懂得珍惜與推敲。寫完了再從頭到尾看一遍，覺得過去好美，是自己不懂珍惜過去在一起的快樂時光……
過去教育了我：在一起的時候要懂得珍惜，等到分開時才回想起來，那只不過是回憶而已，到時候在后悔，就來不及了。
與什么同行作文 篇10
“堅持就是勝利”。這句話在每個人的心中都激勵著他們勇往直前、永不放棄，只有這樣，才能取得成功。
學校舉行一年一度盛大的運動會，幾乎所有同學都報了名。最為一個不甘落后的人，我自然也是報了名。
賽場上，一個個運動健兒奔跑著，秋風帶來的涼意卻吹不滅我們火熱的心。終于到我了！我懷著激動的心，邁著沉重的步伐走上了賽道，因為接下來，我這1個月里練習的成果就在今天。或是功虧一簣，或是凱旋歸來，我默默地對自己說：“是時候表演真正的技術了！”
“砰！”隨著一聲槍響，我兩腿一蹬，向前沖去。因為我是內道，在第一個彎道時我便加速，順利地超過一名選手。當我經過我們班時，許多同學的加油吶喊聲讓我愈加自信，一口氣拿下第一。
一股虛弱感從我的腿部傳至全身，我憋紅了臉，用盡自己最后的力氣向前沖刺。后面的同學似乎也找回了狀態，開始沖刺。看著自己創造的優勢一點一點的被拉近，我的心涼了半截。我想放棄，但看著同學們那期望的眼神，那是一種渴求勝利的眼神；我又想起老師的話，是一種能給我力量的話；我又想起那句話：堅持就是勝利。我的雙腿又充滿了力量，我的目光直視終點，并且多了一份堅定。終于，我用那雙已經毫無力氣的腿邁過了終點線，取得了第一名。同學們的.歡呼聲震耳欲聾，我前面冰涼的心也重新燃起了激昂的戰斗之火，又加入了其他的比賽去了。
跨過終點線的一剎那，我跨過的不僅是終點，更是我堅持到底的果實。做事，有毅力，堅持，無論成功與否，你總會發現前面海闊天空。
與什么同行作文 篇11
我的外祖母，也就是我母親的母親的院子里，有一棵櫻花樹。
每到三四月，櫻花開了，清風拂過時飄落下幾片花瓣，散發著淡淡的花香。
這時，祖母便會將櫻花瓣收集起來，將竹椅搬到樹下的小圓桌旁，制作櫻花卷。我時常回憶起外婆做櫻花卷的樣子，烏黑的發絲高高挽起，仍舊清亮的大眼睛專注地看著手中的動作，高挺的鼻梁，殷紅的嘴唇，嘴角微挑，陽光灑在她的頭發上，反射出絲絲縷縷的`光芒。
祖母年輕時，應該很美吧。我常這樣想。
夜晚，風吹起她的發絲，昏黃的燈光打在她嫻靜的身影上，玻璃窗上投射出祖母挑燈做櫻花卷的模樣。拿出海苔，鋪在竹席上，往上面灑些櫻花瓣，擺放均勻后，將竹席輕輕裹成了形后，再取下竹席，將做好的櫻花卷放入碗中。輕輕推醒熟睡的我，將櫻花卷放入我口中。不能忘懷，櫻花卷的味道。那軟糯的口感，甜甜的，有些澀，帶著櫻花的氣息。
十年過去了，原本年輕力壯的祖母不見了。皺紋爬上她的眼角，清亮的眼睛變得渾濁，烏黑的青絲中竟夾著許多銀發，那美味的櫻花卷，也消失了。
直到那個夜晚，祖母又拿出竹席和椅子，挑燈制作櫻花卷。手顫抖地拿著竹席，與以往一樣，將海苔放在上面，撒上櫻花瓣，把竹席和著櫻花卷裹起來，再拿著做好的櫻花卷放進碗里。還是熟悉的味道，甘甜中帶著澀，融合著天與地的味道，撫平我一顆浮躁的心。
我與祖母站在樹下時。
她已是滿頭華發，背佝僂著，祖母，老了。唯有一樣從未改變的，那便是對我的愛。后來，我再也沒嘗到過那樣美味的櫻花卷。
因為，那當中有一道味道，是櫻花卷中最好的調料，而它也一直伴我同行。
風過，櫻花樹抖落一地芳馨，空氣中彌漫著櫻花卷那醉人的香味……
與什么同行作文 篇12
成長路漫漫，鮮花與荊棘同在，對于我而言，最大的荊棘就是別人家的孩子。
還記得很小的時候，爸爸媽媽說得最多的話就是：別人家的孩子怎樣怎樣，別人家的孩子多好多好。所以，小小年紀的我便將“別人家的孩子”視為我最大的“敵人”。
長大一些，學業加重，成績也就在父母眼中顯得尤為重要，每一次成績下來，我聽到的總是“別人家的孩子考了滿分，你呢。”或“別人家的孩子比你多考多少分”等等。為了不聽到“別人家孩子”這幾個字，我在學習上下了很大的功夫，雖然成績比以往好了，但也有考砸的時候，所以我最不想聽到的話還是會不時響在我耳邊。漸漸地，我“對別人家的孩子”產生了懼意，他（她）就像耀眼的太陽，所散發出的光芒刺得我睜不開眼。
我軟磨硬泡，說服媽媽搬家，認為換個環境，就再也不會有“別人家的孩子”。爸爸媽媽似乎也察覺到我對“別人家的孩子”的懼意，便很有默契地不再提。我以為這個不可逾越的存在遠離了我的生活，我可以輕松生活了。可是，事實證明，他（她）并沒有離開，每次考試成績下來后，爸媽不再提起，可我總是不由自主地想起他（她）：又考了滿分？又比我高了多少分？……我才發現，“別人家的孩子”已如同影子般永遠在我身邊，抑或已經住在我的心里了。
直到此時，我才明白：逃避是沒有用的。既然逃避沒有用，就要勇敢面對他，努力戰勝他。因此，我學習更加用功，并制定了切實可行的學習計劃。笨鳥先飛，我相信，憑借努力，肯定會成功的。每次成績下來，我都會與“別人家的孩子”比較一下。漸漸地，他（她）已經不是我的競爭對手了，而是我努力前進的.動力。爸媽看到我的變化，甚是欣慰，口中夸贊的對象自然也由“別人家的孩子”變成了我。
“別人家的孩子”，從我成長路上的荊棘變成了我成長路上的鮮花。“別人家的孩子”謝謝你，是你讓我突破了自我。
漫漫成長路，幸得與你同行。
與什么同行作文 篇13
如果把我們的人生比作一條路的話，那么這條路的周圍則會有些許風景，伴隨我們走向路的盡頭。在我的人生之路上，有許多的人或物陪伴著我，而最讓我覺得重要的是埋在心底的那份堅強，是它，鼓舞我走過一道又一道難關。
那是我永遠難忘的一天，雪花紛飛，年僅七歲的我，遇到了一場車禍，倒在血泊里。很快的，我被送往醫院接受手術。手術后的那個夜晚真難熬呀，鉆心的疼痛時時向我襲來，我咬緊了牙，挺住，挺住，未曾落下一滴眼淚。以后，我就躺在床上學習、讀書。面對種種的不方便，我都未曾說過什么，還配合著醫生治療，所有人都說我是個堅強的`孩子。終于，在那次期末考試中，我躺在床上考試，拿到了雙百分的好成績。雖然那時的大人們都說我“是個堅強的孩子”，但我并不理解“堅強”是什么，我只是隱約的感覺到，那個“堅強”的種子已悄悄在我心靈深處扎下了深根。
轉眼間，我已經長大了，面臨著升初中的壓力。臨畢業的那段日子真苦呀，成堆成堆的各種卷子像座小山，練習冊、書本也多得數也數不過來，再加上學校里老師緊張的復習，回家后一疊一疊的作業，使我疲憊不堪，幾乎沒有時間想別的，只有埋著頭拼命寫，拼命算。我痛苦極了，“我不愿這么累！”我吶喊。但媽媽告訴我，“孩子，堅強點，這道坎過去了，就是彩虹呀。”“彩虹？”我心中又燃起了希望。終于，我暗暗告訴自己：“加油，堅強，彩虹在等你。”果然，我不再像以前那么悲觀了，帶著微笑走進初中。
而現在，我在進行期中考試。窗外的大雪在為我作伴，我也不知這次考試會是什么結果，但只要努力過了，堅強面對一切，那么，我什么也不怕。過去是如此，現在是如此，將來亦是如此，永遠都是如此，
愿埋在心靈深處的那顆象征堅強的種子，能夠發芽、生長，長成參天大樹，愿它發出的光芒能夠照亮我的人生之路，伴我同行。
與什么同行作文 篇14
書，是知識的海洋;書，是人類進步的階梯;書，更是學生成的伙伴，陪伴我們一起成長。
有時，一本好的書會讓你的情緒跟隨書中的情節跌宕起伏，為人物的夢想達成而激動，為人物的希望落空而失落，好的書總是引人入勝，仿佛身臨其境。
記得在小時候，我常常讀書。有時捧著一本書能夠看上一整天。當看累了的時候，又會嚷著媽媽要她給我讀。小時候，我讀的基本都是童話書，像《格林童話》《伊索寓言》等。我總是想著七個小矮人和白雪公主，還有美人魚的故事，感覺十分浪漫，有時又想著賣火柴的小女孩在深夜里凍死，她是多么的可憐啊。
之后，我又讀了許多文學書，《簡·愛》描繪了男女主之間曲折起伏的愛情故事，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我們要有鋼鐵般的意志，戰勝敵人也會戰勝自己，《生死場》講述了哈爾濱一個小村莊的恩恩怨怨以及人民抗日的故事，也激進了女性主義……
一本好的書會讓你恨不得一天二十四個小時都捧起它看，有的時候看著它就會忘記了時間，讀著讀著，一抬頭，一個小時就這么過去了。
我最近迷上了《福爾摩斯探案集》，福爾摩斯真的'是太細心了，一點點小小的細節被他挖掘出來就可能會破掉整個案子。關于我是怎么迷上它的，最主要的原因是去爺爺家吃飯，由于我飯量小，成為了第一個離開飯桌的人，閑著無事，就去翻了翻書櫥，看到了《福爾摩斯探案集》，這幾本書都是我爸爸小時候讀的，所以顯得有些舊，不過并不妨礙我讀書，讀起來依舊是津津有味的，回味無窮。
我與書同行，與書一起成長。
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