大掃除看圖寫話
大掃除看圖寫話1
星期天的早晨家里很亂，媽媽和小宇一起在家打掃衛生。
媽媽先系好圍裙，拿著掃把簸箕，開始掃地，她先彎下腰，把臟東西掃到簸箕里。
小宇看見媽媽在掃地，也跟著她學習做家務，他拿著抹布，跳上椅子，開始擦桌子，他把桌子上面的`臟東西聚集在一起，弄到垃圾桶里。
媽媽和小宇忙了一天的家務，頭頂上滿頭大汗，小宇說：“今天是多么難忘的一天啊！”媽媽也說：“謝謝小宇，幫媽媽做一天的家務。”小宇說：“不用謝。”
爸爸回來了，小宇打開門讓爸爸進來，爸爸進來以后看到了這一幕很開心，表揚了小宇，小宇聽被表揚特別開心。
大掃除看圖寫話2
星期一，陽光明媚，大棕熊生病了!它靜靜躺在床上養病。它臉色蒼白，大棕熊盯著天花板。它好孤單啊。
小鹿、小兔、小猴，幾個小伙伴，他們正開開心心地走過大棕熊家窗戶前。看見棕熊的樣子，于是他們說：“我們給他做個大派對吧!”
小鹿特意去綠油油的'青草地上采了鮮紅的花兒，小猴子拿出他辛辛苦苦種的桃子，小兔子想都沒想就拿出紅彤彤的胡蘿卜。
他們來到金碧輝煌的房間里。大棕熊看到它們，驚訝地說不出話。小鹿笑嘻嘻地說：“你好，大棕熊。”小兔說：“這是我們給你的禮物。”大棕熊開心極了，因為他知道大家是多么關心他。他好幸福啊!
大掃除看圖寫話3
星期天上午，陽光燦爛，小紅和媽媽在家里大掃除。
小紅剛吃完飯，媽媽走過來提議道：“小紅，我們來大掃除吧。”小紅說：“好的。”小紅先準備好自己要用的'東西，她再把椅子搬到書柜前面，手里拿著干干凈凈的毛巾放在椅子上認真地擦玻璃，慢慢地毛巾被玻璃弄得臟兮兮的。小紅趕緊把毛巾拿到衛生間洗了洗。媽媽看見小紅很認真的樣子，她臉上露出燦爛的笑容，也不甘示弱干起活來。只見媽媽手里拿著拖把，彎著腰來回地拖地板。
她們干得熱火朝天，有說有笑的，可開心了。
大掃除看圖寫話4
星期一的大課間到了，李紅、張華、李明等同學來打掃教室，
看圖寫話大掃除孫浩軒，同學們有的掃地，有的擦講桌，還有的擦黑板。
掃地的'把教室打掃得干干凈凈、擦講桌的把講桌擦得一點灰塵都沒有了，擦黑板的把黑板擦得一干二凈。
不一會兒，教室被打掃得干干凈凈，雖然同學們累得滿頭大汗，但是很開心。
大掃除看圖寫話5
星期五放學后，教室里臟臟的，亂亂的。黑板成了“大花臉”，地上散落著碎紙片，桌椅也長了腿似的，橫七豎八。劉老師正在組織同學們進行大掃除。在劉老師的.指揮下，同學們都有了自己的小任務。小明一邊哼著歌，一邊擦黑板；小紅正面帶笑容端水給劉老師擦桌子；小剛和小麗負責掃地，灰塵啊，紙屑呀，在他們的配合下，統統無處可逃；小軍正賣力地擺桌椅，桌椅就像士兵收到命令一樣，站得整整齊齊。不一會兒，教室仿佛被施加了魔法一樣，變得干凈明亮。滿意的笑容掛在了老師和同學們的臉上。
大掃除看圖寫話6
放學了，老師讓六位同學留下來大掃除。幾位同學商量了一下，最后決定小明擦黑板、小紅擦窗戶、小麗拖地、小月擦桌子、小輝掃地、小東灑水，他們干得熱火朝天，滿頭大汗。終于干完了，同學們看著窗明幾凈的教室，都露出了笑臉。
大掃除看圖寫話7
今天大掃除，全班同學都在教室里打掃衛生，有的擦黑板，有的擦桌子，還有的.……小麗負責擦黑板，把黑板擦得干干凈凈，一塵不染。小剛擦桌子，把桌子擦得像鏡子一樣明亮，小明掃地，把地掃得非常干凈，就連那細小的紙屑也不放過。不久，大家打掃完了，看著這整潔，干凈的教室都開心地笑了。
大掃除看圖寫話8
星期六，我們都專心致志地打掃衛生。
男生：小明擦黑板、小朋和小東掃地、小雷拖地。女生：小紅和小蘭擦講桌，小明擦窗戶。小明擦的白板可干凈了，白板不一會兒就被小明擦得干干凈凈。
他們累得滿頭大汗，雖然他們干得特別累，但是他們依然很開心，因為他們把教室打掃得特別明亮。
大掃除看圖寫話9
周末的.早晨，媽媽和安安呆在家里。
媽媽感覺家里很亂，于是媽媽系起圍裙拿起掃把和簸箕，準備開始掃地。她彎下腰先把安安的房間掃完，又把她自己的房間掃完。然后把廚房、廁所、客廳和陽臺都掃干凈。最后把垃圾和灰塵都掃到簸箕里，然后再倒掉就好了。
安安看見了，他想：媽媽好辛苦啊！我要幫她擦桌子！他跑進廚房拿起抹布。回來發現他不夠高，于是他跳上椅子，趴在桌子上左擦擦、右擦擦、上擦擦、下擦擦。最后把抹布放回廚房就完成啦。
然后安安獲得了媽媽的獎勵，玩具小熊。他們非常開心，家里到處都是歡聲笑語。這真是難忘的一天啊！
大掃除看圖寫話10
一個陽光明媚的下午，同學們一起來到學校進行衛生大掃除，為了開學做好準備。小花在擦玻璃，小明在認真地擦黑板，小丁和小月在仔仔細細地掃地。小飛是個大力士，他在灑水。小紅在一旁安靜地擦桌子。不一會兒，教室被他們打掃得干干凈凈，一層不染。他們干得熱火朝天，個個滿頭大汗……終于盼到開學啦，大家都開心地笑了！
大掃除看圖寫話11
教學目標：
1、 能夠看懂圖意，知道圖畫所表達的意思，寫出一兩句話。
2、 能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經過，培養學生說完整話的能力。
3、 能夠把事情經過寫下來，格式正確，學習正確使用標點符號。
教學重、難點：
重點：結合圖畫寫一兩句話。
難點：展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經過。
教學過程：
一、激趣導入：
師：同學們，你平時在家幫助媽媽干過家務嗎?都幫他干什么了?
學生交流。
師：在家里幫助媽媽做家務，那么在學校我們除了學習之外，還做過什么事情呢?我們一起來看一看，寫一寫我們自己的故事好嗎?(板書：看圖寫話)
二、引導看圖：
1、閱讀相關要求。
師：同學們，你們知道在寫話之前我們應該先做什么嗎?
學生交流。
師：對，寫話之前我們首先應該讀明白寫話的要求。下面，我們就先借助拼音自己先讀一讀寫話要求好嗎?
學生自讀寫話要求。
師：誰想把寫話要求讀給大家聽一聽?
指名讀要求(2個)師評價。
師：下面，我們再一起來看一看寫話要求，要求中一共有幾個問題?誰想來讀一讀第一個小問題?
指名讀問題1.
師：讀完第一個問題，你明白了什么?
學生交流，師板書：誰
師：那第二個問題誰想來讀?讀完這個問題你又明白了什么?
學生交流。
師總結：也就是說，這個問題中包含兩個小問題，那就是，我們要寫明白什么地方，在干什么?板書：地方 干什么
2、看圖交流
師：讀明白了要求，我們再一起來看圖。
(1) 你在圖上都看到了誰?
(2) 主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們再來猜一猜，他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的'?(引導學生觀察他們的動作)
(3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?
(4) 你覺得這個故事會發生在什么時間?(師板書：時間)
學生依次交流，師隨機評價。
三、想象交流：
師：同學們觀察得可真仔細，那么現在你能不能把大家交流的這些答案連起來，用一兩句話連貫地說一說呢?
(1) 同桌間互相交流。(要求：1、同桌間互相說一說，看誰說得清楚、明白。2、聽的時候要認真，同桌有說的不好的地方，可以幫幫他，說得好就表揚他。)
(2) 指名交流。(3個)
師總結。
四、自主寫話：
師：相信同學們在聽了大家的交流后，一定對圖畫有了更加全面的認識，下面就讓我們拿起筆來，把自己想說的寫下來吧。在寫之前，老師還想給大家提幾點寫話的要求：
1、 時間后面要加逗號，句子寫完后要加上句號，如果句子長，中間需要停頓，我們要在適當的地方加上逗號隔開。
2、 書寫要認真，遇到不會寫的字可以請拼音朋友來幫忙。
學生獨立寫話，師巡視。
3、 再次指名交流自己的作品
師總結：在同學們的幫助和自己的努力下，同學們說話越來越完整，寫話也越來越棒了。
4、布置作業
五、板書設計
看圖寫話
時間 誰 地方 干什么
放學后 值日生 教室 打掃衛生
大掃除看圖寫話12
放學了，同學們在教室里一起打掃衛生。小力掃地，小明擦桌子，小紅擦黑板……小明把桌子擦得干干凈凈，小麗把地掃得一點灰塵也沒有，小紅擦黑板也很仔細。最后，同學們打掃完了，他們看著整潔、干凈的教室開心地笑了。
大掃除看圖寫話13
放學了，同學們在教室里舉行大掃除。同學們有的'掃地，有的擦黑板，還有的擦桌子……小剛擦桌子十分認真，把桌子擦得跟鏡子一樣明亮。小明掃地也非常仔細，連小小的紙屑也不放過。很快，大掃除結束了，大家看了看干凈、整潔的教室，笑了。
大掃除看圖寫話14
今天是星期五，輪到小麗、小明、小紅三個人值日。
小麗的任務是擦玻璃。她先端了一盆清水，把抹布洗凈、擰干，再踩著椅子站在窗臺上，先把窗框擦得一干二凈，再換一盆清水，然后再擦玻璃。小明和小紅的任務是掃地。小紅揮著掃帚，彎著腰像只老鼠似的`，一會鉆到桌底，一會又爬出來。好不容易掃到一塊，突然，一陣大風吹過，紙屑亂飛。小明說：“小小的紙屑敢跟我捉迷藏，我看你往哪逃。”說著就把紙捉了回來。
同學們干的熱火朝天，老師夸他們把教室打掃的煥然一新，他們高興得笑了。
大掃除看圖寫話15
一個星期五下午，學校組織大掃除。下課之后，老師給大家安排任務，大家分工合作。同學們馬上開始行動。只見，東東拿起黑板擦把黑板擦得干干凈凈的。花花拿布在擦桌子，明明拿起掃把把地上的垃圾掃干凈，西西小心翼翼地站在椅子上拿著布認真地擦玻璃，玻璃變得十分透亮。樂樂先把水潑在地上，讓地板變濕。之后，小月拿著拖把把地拖了一遍。他們干得非常認真，教室被他們打掃得十分干凈。
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