我的向往作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的向往作文，希望對大家有所幫助。
我的向往作文 篇1
我向往這樣一所中學：
它是如此美麗！春天校園里種滿了小樹，枝葉繁茂，小花小草也探出了頭，還不時傳來鳥兒的鳴叫聲，校園里一片勃勃生機。夏天，花兒開得是那么艷麗，小池塘里，荷花仿佛一位剛出浴的美人，恬靜素雅。樹葉間投下束束斑駁的影子，蟬兒鳴叫著，好不熱鬧。秋天遍地都是金黃色的葉子，校園沉浸在一片豐收的'喜悅之中。冬天雪花紛紛飄落，校園仿佛變成了一座水晶宮，朦朦朧朧，像夢中，似仙境……
我向往這樣一所中學。
它可以給我最好的學習環境，讓我安安靜靜、踏踏實實地投入到學習中；它可以教會我許許多多的知識，讓我在知識的海洋里盡情地遨游；它可以給我一個較為寬松的學習氛圍，讓我在緊張學習的同時，也能適當放松一下心情……
我向往這樣一所中學。
老師才華橫溢，教會我們許許多多的知識，也教給我們做人的道理。老師關心每一位學生，尊重每一位學生，無愧“靈魂工程師”的稱號。
老師認可我的才華，并且不斷挖掘我的潛能。希望老師，能助我走向成功。就像毛澤東和他的恩師楊昌濟一樣。毛澤東之所以取得偉大的成績，他的老師起了不小的作用。
我就向往這樣一所中學！
我的向往作文 篇2
我心中最向往的暑假生活是無限樂趣并且可以給我帶來無限智慧的生活。也許這樣的生活才可以滿足我那天真、純潔的心靈，豐富我那渴望知識的罐子。
首先說無限樂趣吧：可以天天玩電腦游戲和看電視;一星期可以吃一次牛排;一個月內把九龍公園的'游樂園玩個遍;全天有好朋友陪我玩和聊天;作業最好在一個月內完成，剩下一個月可以盡情地玩耍。
再說無限知識吧：我希望自己的暑假過得很充實，天天都有新的文章可以看并積累下來;多交一些朋友，從他們身上學習到一些長處并盡力把自己的短處改進;我還想游覽祖國的大好河山，領略那青山綠水的風光。我多么想看看氣勢雄偉的萬里長城、美麗的頤和園，還有規模宏大的秦兵馬俑、雄偉的三峽大壩、神秘的九寨溝…。。祖國歷史悠久，古跡甚多，我想游遍祖國的山山水水，更深入地了解歷史文化。
如此，我的暑假生活不但可以盡情地吃、喝、玩、樂，還可從中取得知識，開闊眼界。哈哈!太妙了!
我的向往作文 篇3
這六年，有苦、有甜、有笑、有淚，不知不覺，這六年就像一只海豹在眼前一閃而過，但腦海里總會情不自禁地去播放這值得回味的記錄片。
而即將步入初中，我懷念六年的時光同時又憧憬著初中的生活：步入校園，同學們都會熱情地與我打招呼并討論最近看的好書。走進教室，新的一天又開始了。同學們都在井然有序的交著作業，有的則在朗朗上口地讀課文，一切都進行的'那么和諧美好。在課上，老師繪聲繪色地講著課文，同學們也在安靜地做著筆記，有不懂得也可以直接提出來請老師講解，沒有一個人會開小差，因為老師不會讓他們有可趁之機。下課時，同學們都會三五成群的往門口奔去，有的跳繩，有的打籃球，還有一群女生會聚在一起聊天。上課鈴打響了，同學們也會按秩序回到坐位上，繼續開始吸收新的知識。放學后，同學們相互招呼著各自回家，有同路一起走的會津津有味聊著今天的學習或八卦。
這就是我向往的初中生活，但愿這三年會也會成為人生中美好的歲月和回憶。
我的向往作文 篇4
我向往的中學我想它應該是一個壞境美麗、生活和住宿好、教學好的一個學校。
它的環境應該是學校里的道山路旁邊種植著非常多高大的樹木，并且很多地方的兩邊都有小樹叢。學校里還有幾個花園，里面有各種的花草樹木，什么季節開的`花草都有，里面還有觀看可以走的路。很多教學樓和宿舍門口兩邊都有一些密密麻麻的小花。
這個中學的食品和宿舍也一定很好，餐廳里天天有香飄十里的食物，餐廳也修正的非常好，里面的空間非常大，肯定能裝很多的人，而且燈也非常的亮。宿舍里面非常美麗，里面有白凈凈的瓷磚，和光滑的墻壁。
這中學的教學也很好，每天都有很多課，而且那里的老師非常會教，但常常上自習課，讓我們自己學習。每天都有一兩節副課和興趣班，而且老師都很負責任。
我覺得我向往的中學一定是這樣的，他肯定是我說的那樣美麗，肯定老師負責到底，食品和住宿非常好。
我的向往作文 篇5
人們內心深處最渴望的是什么？是和平，永久的和平，不會被消滅的和平！在戰場上，我們只能算是一條生命，我們隨時都有可能被殘忍地殺害，留給親人的只是恐慌和難過，那是一件多么令人痛苦的事情啊！
雖然我們現在生活在和平的環境中，但是誰又曾想到世界其它地區的人們仍舊飽受戰亂之苦．記得前不久我在電視上看見敘利亞仍在打仗，其中有一名兒童不幸被炸彈炸死了，她的母親淚流滿面地目睹了這一切，卻又無能為力，人世間最痛苦的事莫過于此．看到這一情景，我也禁不住為之落淚，在戰爭的硝煙中的兒童，他們時刻生活在恐慌中，因為時刻會有生命的危險．生活在饑餓中的兒童，只是為了溫飽而生存．我們的童年無憂無慮，每天就是玩耍，是我們一生中最快樂的時光。
我們現在的和平是無數的'先輩用他們的生命和鮮血換來的，這是來之不易的，所以我們要珍惜這一些，我們要共同努力從自身做起，向社會傳遞正能量，讓處處充滿愛心，這樣就可以減少戰爭，增加和平！
我向往的和平是一個沒有戰爭和武器，疾病和破壞，憎恨和饑餓，沒有無家可歸的星球，人們都是相親相愛的一個星球。
我的向往作文 篇6
當問起你所向往的東西時，無疑是回答對自己有好處的向往，我也這樣想過，但我真正所向往的是，對當今社會的人類。
現在的人們，把讀書當做任務，馬馬虎虎地去完成，以前的人酷愛學習，會用殘酷的方法是自己刻苦學習，而現在的人富二代，不用學習就可以衣來伸手飯來張口，對待人的品質也越來越差。他們不會想想，在讀書的十幾年里過得甜甜的，但在讀完書的.幾十年里就過得苦苦的；即使家境再好，等繼承事業的時候，就不會得心應手。學習本該是件美好的事，當今社會對人的要求提高了，不讀書就是最笨的選擇。因此，我希望人們能利用好機會，努力學習，為將來奠定良好基礎。
除了不認真學習外，人們還有許多看不慣的地方。比如說：人們現在生活富裕了只吃了幾口的米飯就倒掉；剛洗完手的水龍頭還在嘩嘩的流；還會在天空中排放黑煙，往河里倒廢水和垃圾……向他們這種不良行為，日積月累，將會有多大的損失和破壞，我們不能眼睜睜地看著家園被破壞掉，那就攜起手來，共創美好明天！
我對人類的向往數不盡，但都是我渴望實現的，為了我們人類，和我們的地球，我們不能白等下去了，只有動起手來，慢慢的從小事做起，造福下一代，使地球活的更永久！
我的向往作文 篇7
童年，是令人向往而又無法回到的過去。
童年，是令人喜歡而又不肯記憶的過去。
童年，是美妙而又充滿歡樂的美好時光。
童年的生活總是那么無憂無慮的。
記得剛上學的時候，高興滿懷地走進學校。
伴隨著我依依不舍的眼神，老師把我們一幫稚嫩的孩子和一些幼稚的心領入了課堂，在那個“歡樂天地”中，我結交了許多朋友。那是人生的第一次，是令人難以忘懷的……
我還清楚的記著——
每當上課時，老師總會給我們這些稚嫩的孩子講一兩個小故事，以滿足我們的幼稚而又天真的心靈。之后在老師那期盼的目光中，我們的作業伴隨我們天真無暇的目光和稚嫩的小手交給了我們的“大朋友”，之后又會蹦蹦跳跳地回到屬於自己的座位上。
記住吧，記住自己該記的'——那曾經屬於我一個人的天空，那天空的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩，一串串歡樂的笑聲；忘掉吧，忘記自己該忘的——善意的也罷，惡意的也罷，一宗宗是是非非，一絲絲纏纏綿綿。
我的向往作文 篇8
而我的向往是什么呢？
藍天是我的向往，向往它神秘的藍；大地是我的向往，向往它質樸的黃；深林是我的向往，向往它靜謐的綠；我還向往……
但我更向往大海，向往那神奇的多姿多彩的大海。
海，碧藍無邊，像光滑的大理石一般，是那么的藍，藍得美妙，藍得醉人。
我一直生活在城市里，從來沒有一睹大海的美麗，因此，我向往它。
我向往大海。孩提時的我總以為海有一位女神，一位“艷如桃李，冷若冰霜”的女神。不是嗎？你看，云霞的海上，何等的明媚；風雨的海上，何等的陰沉。而且，這位女神住在燈塔的島上，海峽是她的扇旗，海島是她的.侍從；夜里，她曳著白衣藍裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞翩翩地飛行于海波上……
我向往大海。大風的時候，她架著風車狂飆疾轉的在怒濤上驅走，她的長袖拂沒了許多帆舟；下雨的時候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切多低頭靜默著。黃昏的時候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發飄揚，風神輕柔而瀟灑……
我向往大海。海是溫柔而沉靜，超絕而威嚴，神秘而寬容，虛懷而廣博……
我向往大海，我希望能像大海一樣，能做一個“海化”的人。像海一樣溫柔而沉靜……
我的向往作文 篇9
記得那一天，我們在夜半鐘聲3點整，急忙打理了一切，收拾完后，興奮地出去玩耍了。
別提多高興了，真希望每天表姐陪著我一邊聊著祖國大好山水，一邊抬頭看這掛在天空的玉盤，任由她把大地照的雪亮。五指在眼前晃晃，柔和的月光透過窄窄的指縫，拼命擠了出來，真是自豪。
我和表姐坐在車內，享受這安逸的一刻，夜，多么寧靜，即使黑漆漆的`，但月光也敞開胸懷，用最熱情的光把黑漆漆的夜照的銀光發亮，即使還是掩蓋不掉那一片漆黑。
坐在車內，爸爸開著車，表姐坐在我身旁，而其他座位則是表姐的父母與我的父母。優雅的舞姿從哪來的？原來月亮跟隨著我們，想看看我們去哪我，好帶著她，看來她耐不住寂寞了。
但月亮姐姐依舊要職守崗位，不能擅離。只好依依不舍地跟我們告別。一會兒，她那婀娜多姿的身影早已被不見了。
表姐和我仍然耐不住性子，七嘴八舌地講起祖國的千山萬水。
慢慢地，時間也一步步接近夜晚的尾聲，心中的鬧鐘滴答滴答規律地跑著。
第一束充滿活力的曙光在天空劃出美麗的弧度，期待著這一日的美好。
呀，日出，日出，媽媽，媽媽，快點拍照呀，順便把那不知何時跟隨其后的月亮粉末拍下來�？禳c快點。
我的向往作文 篇10
人人都有一個向往的中學，當然我也有一個。一天晚上，我躺在床上，幻想著自己向往的中學。
開學日那天，我騎著車子來到了我的中學。門口擁擠了許許多多的學生，他們都是騎車來報道的。我盯著門口那金燦燦的幾個大字，不由得開始發呆了，還是一個好心的學長把我叫醒了。我走進學校，教學樓前的花壇引人注目，它們都在展現自己美妙的姿態，唯恐我看不到。走進教學后，墻上刻著“奮勇拼搏，齊心協力”八個大字，我默默勵志，一定要努力。再到別的地方看看，有美麗的操場，還有一個個花園，學姐們正在復習功課呢。
我來到自己的教室，等待老師的'到來。老師來了，我們立刻安靜了下來，唯恐被老師批評，看來我們都想給老師留個好印象。上課的時候，一個同學不認真聽講，老師立刻使出了“獅吼功”，把我嚇了一跳�？磥�，在課上，你不想聽課也得聽課呀，教學還是可以的嘛。
我的學校還有很多很多的特點，我就不一一說了。突然，我又聽到了媽媽的聲音：“上學快遲到了，趕緊起床！”不好，要遲到了，我趕緊起床，去了學校。
我的向往作文 篇11
和平是寧靜，是財富，是幸福。只有在和平的環境里世界才會美好，國家才會發展，人民才會幸福，孩子才會快樂無憂，所以，我非常向往和氣。
和平是人人都愛的，你看伊拉克，以色列，巴勒斯坦等他們幾乎每年都有戰爭，人民吃的是地皮，穿的是衣衫襤褸。可政府卻在策動下次怎么打仗，用什么戰術。
人類智力有點過剩，不讓這點智力造福人間，有人專門研究蓋房子，有人專門研究炸房子：有人專門治療燒傷，有人專門研究燒傷人。
戰爭讓很多人流離失所，第一次世界大戰就死了１６００多萬人，第二次世界大戰還多，死了４１００多萬人。
戰爭還會讓石油傾入海灣，讓油井失火，它們是大自然的一大惡敵，油井一旦起火就難以熄滅，熊熊燃燒的大火，能產生大量的二氧化碳，氮的氧化物。化學武器更是污染環境的兇手，再加上核污染，地球將面目全非。
和平是生命的'搖籃，讓我們保護生命，保護和平，保護我們和平的明天，讓戰爭灰飛煙滅，永不再現。
我的向往作文 篇12
小鷹號向往藍天白云，海鷗向往浩瀚大海，駱駝向往廣袤沙漠，蚯蚓向往地球世界，我向往美好生活。
爸爸媽媽每天上班，晚上下班很晚。一天都沒有人陪，一天都很孤獨。爸爸媽媽你們知道我向往的美好生活嗎？
我多么希望你能抽出時間帶我去海邊看看壯麗的大海、金色的海灘、洶涌的海浪、藍天、無暇的白云、火紅的太陽和燦爛的夕陽。撿漂亮的貝殼，抓活潑的魚，抓淘氣的螃蟹，抓可愛的海星…
我多么希望你能一直陪著我，和我一起做飯，坐在餐桌旁，享受生活中的'美食，聊聊最近生活中的開心事，新鮮事，煩惱事.我可以在場上看著我和對手“打”起來，打得兇猛，展現出我嫻熟的技術；可以陪我一起在廣場上玩，一起打籃球和踢足球，放上五顏六色的風箏，一家人的笑聲和歡笑隨著風箏高高地飛向藍天…
我多么希望你能早點下班，回家，放下手機，悠閑地散步，坐在沙發上看精彩的電視節目，在柔和的燈光下看書，聽故事，一起入睡，沉醉在溫暖快樂的海洋里.
我想說：爸爸媽媽，你們不陪我，我就長大了！你能實現我美好生活的小小愿望嗎？
我的向往作文 篇13
一個學期的學習就要過去，我向往的暑假生活也快來到了。
計劃一：上午繼續在青少年宮“創新作文”班學習作文，下午寫兩三個小時的暑假作業后，再去圖書館看看書，豐富課外知識。
計劃二：周六不學習也不去圖書館看書，呆在空調房里，拿出雪糕，一邊吹空調，一邊吃雪糕，一邊玩電腦，享受清閑的周末。周日上午去打籃球，下午幫老媽干一些家務。
計劃三：暑假過去五個星期以后，就收拾好日常用品，準備出去玩幾天。
計劃四：出去玩回來，大概有半個多月的時間，我就和姐姐去二姨那住，既說是去探親，也順便去那里玩玩。
計劃五：讓我表姐的'兒子，一個比我大一兩個月的外甥教我游泳。
這就是我今年的暑假的安排，暑假大概就這樣來過吧，希望這個暑假能過得快樂又充實。希望你也能度過一個美好的暑假，希望暑假過后，我們精神飽滿地迎來新學期學習生活。
我的向往作文 篇14
“美麗校園我的家”。這是我校師生所表達的榮辱與共、共創普九美好未來的熱切心聲。在這生均占地面積38.76 平方米，建筑面積1340平方米的溫馨校園里，撒下的是創新教育的辛勤汗水，流下的是勤耕不輟的身影，展現的是過硬素質的風采，結出的是素質教育的'豐碩成果。少先隊活動室是對學生進行德育教育的重要場所，通過開展豐富多彩的活動，學生養成了自我管理、自我教育的好習慣。按縣局的要求，我校辦起了展室，它記錄了學校光榮的昨天，激勵著廣大教師立足今天，創造更加輝煌的明天。
這里展示的是少先隊科技小組的作品以及隊員們自辦的手抄報，這些是他們綜合素質的展示，是們們創新精神和實踐能力的結晶。這是羅各莊學校自創的填表式簡易教案，解放了教師的手，開動了教師的腦，深受老、中、青三代教師的歡迎。為此，縣教研室專門在我校召開了“改革備課模式”的現場會，推廣了我校的這一做法。這里展示的是縣局主辦的《教育信息報》，容量大，體裁廣，是教師獲取現代教育信息的重要窗口。這里展示的是學校書畫小組的隊員的部分作品。
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