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《燈籠》預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
上學(xué)的時(shí)候，大家都沒(méi)少背知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候特指教科書(shū)上或考試的知識(shí)。還在為沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎？以下是小編收集整理的《燈籠》預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解文中“燈籠”的民俗意義、文化價(jià)值。
2.分析文中多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，品味文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
3.體會(huì)作者對(duì)往昔生活和家國(guó)天下所寄寓的復(fù)雜情感。
二、作者簡(jiǎn)介
吳伯簫（1906-1982），原名熙成，山東萊蕪人，散文家、教育家。其代表作有《潞安風(fēng)物》《黑紅點(diǎn)》《北極星》《忘年》《煙塵記》等。
知識(shí)重點(diǎn)一、字音詞義
神龕kān：舊時(shí)供奉神像或神主的小閣。
皎jiǎo潔：明亮潔白，多形容月光。
可憫mǐn：令人憐憫。
湊巧：正好趕上。
爭(zhēng)訟sòng：因爭(zhēng)論而訴訟。
斡wò旋：調(diào)停，調(diào)解。
靜穆mù：安靜而嚴(yán)肅。
悵chàng惘wǎng：因失意而心事重重；惆悵迷惘。
點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更美好。
不甚了然：不是非常清楚，即明白一點(diǎn)，但是不完全。
人情世故：為人處世的道理。
垂珠聯(lián)瓏：懸掛、裝飾有連串珠玉寶石，形容宅邸的奢華。
二、主題概述
作者運(yùn)用散文的自由筆法，回憶其早年與“燈籠”有關(guān)的一些生活景象，從不同方面表達(dá)了“燈籠”對(duì)于自己乃至中華民族的重要意義。流露出作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的懷念，并在結(jié)尾處結(jié)合當(dāng)時(shí)的國(guó)運(yùn)時(shí)事，借引述歷史上保家衛(wèi)國(guó)的名將，表明要做抗日“馬前卒”的心愿，傳達(dá)出那個(gè)時(shí)代的“正能量”。
三、文章結(jié)構(gòu)
第一部分（第1段）：開(kāi)篇說(shuō)“火”。先說(shuō)小孩喜歡火的天性，再說(shuō)大人也須用火，為后文寫(xiě)“燈籠”作鋪墊。
第二部分（第2-11段）：文章主體。寫(xiě)“我”有關(guān)于燈籠的一些記憶。
第三部分（第12段）：結(jié)尾說(shuō)“火”。燈籠不足以言志，火把、探海燈和燎原烈火方能寄情。
四、思考探究
1.“雖不像撲燈蛾，愛(ài)光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性�！辟p析這句話(huà)。
將“飛蛾撲火”與小孩子對(duì)火的喜愛(ài)進(jìn)行類(lèi)比，強(qiáng)調(diào)了小孩子對(duì)火、亮喜歡之強(qiáng)烈。使內(nèi)容生動(dòng)形象、淺顯易懂，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
2.文章第1段敘寫(xiě)了小孩子喜歡火、光的情景，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。
豐富了文章內(nèi)容，增添了情趣，避免敘述的呆板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)，引起讀者的閱讀興趣；引出下文，為下文敘述喜愛(ài)燈籠作鋪墊。
3.“路上黑，打了燈籠去吧。”一句話(huà)單獨(dú)成段有何作用？
這是慈母經(jīng)常吩咐“我”的一句話(huà)，屬于語(yǔ)言描寫(xiě)，這句話(huà)對(duì)為生活在外掙扎的“我”來(lái)說(shuō)是美好的回憶和極大的慰藉。這句話(huà)單獨(dú)成段，強(qiáng)調(diào)了它給“我”留下了難以忘卻的記憶，并引出下文“我”對(duì)小時(shí)候上燈學(xué)的回憶。
4.村頭掛燈籠有什么作用？
①有行好的意思。②孤行客“四面虛驚”的時(shí)候得到慰藉。
5.“雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽(tīng)，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒�！辟p析這兩句話(huà)。
這兩句話(huà)采用了用典的修辭手法。李?lèi)�、蒙恬等昔日大將以智慧和勇氣抗擊敵寇，保家衛(wèi)國(guó)，其英雄事跡與日月同輝，激勵(lì)著后人。作者愿做“燈籠下的馬前卒”，表達(dá)了他對(duì)這些英雄的敬慕之情。
6.結(jié)合文意，分析結(jié)尾段表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)態(tài)度？
作者熱烈贊頌古代將軍塞外點(diǎn)兵，挑燈看劍，英勇殺敵的氣概；他們激發(fā)了作者的愛(ài)國(guó)情懷，作者熱切地希望自己能沖上前線，奮勇殺敵，打擊日寇；表達(dá)了作者對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂(yōu)和對(duì)未來(lái)的期望，希望有更強(qiáng)大的力量、更具凝聚力的精神，團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，打敗敵人，保衛(wèi)家園。
7.結(jié)合全文，分析作者喜愛(ài)燈籠的原因。
作者喜歡燈籠的過(guò)程是一個(gè)感情與認(rèn)識(shí)不斷深化的過(guò)程：
①燈籠寄托著祖父、母親等親人的慈愛(ài)和牽掛，也寄托著作者對(duì)親人的感激之情；
②許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠結(jié)下太多的緣分，給作者留下很多美好的回憶；
�、蹮艋\能為夜行人指路，溫暖他人；
�、軣艋\記錄、傳承著家族歷史；
�、轃艋\引發(fā)作者聯(lián)想起古代將領(lǐng)挑燈看劍，抗擊敵人的情景，激發(fā)了作者的愛(ài)國(guó)熱情。
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