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選擇更適合孩子的讀物你會選嗎
家長們應該根據孩子的年齡和心智發育特點選擇適合孩子的親子讀物。既不能落后于孩子的發育要求，也不能過分超越孩子的理解能力，以免影響孩子閱讀興趣的形成。下面讓我們來看一看不同年齡段孩子的發育特點以及適合的親子讀物。
0—6個月的寶寶（親子閱讀萌芽期）
發育特點
視網膜細胞逐漸發育成熟，輻輳反射從無到有；尚不能做到手眼協調，對色彩和小物體的分辨能力較弱，視深度不足；尚處于語言產生準備期，語言理解能力差，僅能分辨語音差別而不能辨別語義。
推薦親子讀物
出生可以練習注視大的黑白色圖片，逐漸過渡到含單一圖形，單張的彩色圖片。圖片質地可多變（如厚紙圖片，布書等），讓孩子拿在手中感覺“紙張”的不同質地。時間不宜過長，圖片出示或者懸掛位置不要固定。主要培養短期注視和手掌抓握能力。
6個月—12個月的寶寶（親子閱讀準備期）
發育特點
輻輳反射，色彩辨別，視深度和手眼協調能力進一步加強；可長時間坐；語言理解能力發育早期
推薦親子讀物
準備大的彩色單一圖片和塑封厚紙片書。通過指認圖片練習建立語義和“實物”的聯系；通過翻閱厚頁紙書鍛煉手指精細運動。
1歲—2歲的寶寶（親子閱讀起航期）
發育特點
明確指代和正確發音逐漸出現并增多，語言交流初期，手眼協調能力漸精進
推薦親子讀物
繼續卡片認物練習，同時準備圖片內容簡單，故事情節簡單，語言表達簡單的故事書。少量多次，重復導讀。通過固定間斷和簡短的親子閱讀時間，初步培養閱讀習慣。
2歲—3歲的孩子（親子閱讀加速期）
發育特點
詞匯進一步豐富，語言表達能力逐漸加強，會重復語句并用簡單句子表達要求，情緒更加豐富，對韻律和語境接受和理解度增強
推薦親子讀物
準備圖片內容簡單，有一定故事情節，語言有韻律感的故事書。反復導讀并請兒童重復，可以通過提出和故事情節相關的簡單問題來初步誘發孩子的簡單思考能力。親子閱讀時間宜固定，時間稍延長，鞏固閱讀習慣。
3歲-6歲的孩子（親子閱讀鞏固期）
發育特點
詞匯量飛速發展，語言表達能力精進，出現自發有意義言語，理解能力精進，自主思考能力出現，記憶能力出現且長時記憶能力逐漸增強
推薦親子讀物
準備有一定故事情節，語言語境較為豐富的故事書。邊導讀邊提出問題誘發兒童思考和簡單作答以鍛煉孩子的思考能力。要求復述簡單故事情節鍛煉孩子的記憶能力�？梢蚤_始教授常用漢字、簡單算術等常識。固定閱讀時間養成閱讀習慣。
6歲以上的孩子（親子閱讀平穩期）
發育特點
學齡期，開始接受學校教育。語言表達較為流利，思考能力精進
推薦親子讀物
除課業負擔外，可以選擇兒童喜愛的分類書籍進行導讀，培養自己閱讀，讀后和家長討論的能力。
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