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培養(yǎng)寶寶自制力的有效方式
國外的心理學家曾做過一個有趣的實驗：心理學家把一群4歲的孩子集中在一間屋子里，并告訴他們，有一些漂亮的花，孩子們馬上就可以每人拿一朵。如果誰要是能等他辦完事情回來再要，就可以得到兩朵。結(jié)果，等他關(guān)上門走后，孩子們的表現(xiàn)各不相同。有的孩子見門一關(guān)，迫不急待地拿了一朵，而有的孩子能抵御誘惑，一直等著。
多年的跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，那些用堅韌、頑強的毅力克制自己的欲望的孩子更穩(wěn)重可靠，更能適應環(huán)境，更受人們歡迎。而那些克制力差的孩子則顯得固執(zhí)、孤僻，易受挫折，遇到壓力易退縮，面對競爭就發(fā)慌。
這個實驗很好地說明了自制力對于一個人的影響。
作為父母，可以通過以下5種方法培養(yǎng)寶貝的自制力：
1、父母要為寶貝做出榜樣
培養(yǎng)寶貝的自制力，并非父母口頭上講道理就行，應具體教他。例如，帶寶貝去商場購物時，抗誘惑力差的寶貝見了玲瑯滿目的商品，可能會對父母提出不合理的要求。父母應該幫助寶貝明白哪些要求是合理的(哪些東西是可以買的)，哪些是不合理的，設法糾正寶貝見什么要什么的不良習慣，養(yǎng)成寶貝不為外物所動的自制力。寶貝經(jīng)過一次次的“失望”，自制力就會逐漸提高。
2、運用“社會認知提示法”，使寶貝自覺遵守規(guī)范，抵抗外界的誘惑
社會認知提示法是指在社會性認識(如人際關(guān)系、行為規(guī)范、道德法律等)上給寶貝以提示和教育，使寶貝能夠時刻想到他應該遵守的社會規(guī)范或行為準則。例如帶寶貝去超市，為防止寶貝見到自己喜歡的東西就想要，這時，我們就可以在超市門口對寶貝進行社會認知提示：“咱們說好了啊，你的東西已經(jīng)很多了，今天我什么都不給你買，你只看看就行了。假如你看上了什么東西，回家后咱們好好商量一下再來買�！�
當然，運用社會認知提示法最好“提示在先，獎評在后”，如果寶貝做得好，就可以給予精神或物質(zhì)上的獎勵;做得不好，要對其進行分析和批評，對于稍大的寶貝還可給予適當?shù)膽土P。
3、通過趣味游戲訓練寶貝的自制力
趣味游戲是寶貝特別喜歡的活動。而趣味游戲本身具有一定的規(guī)則性，經(jīng)常開展趣味游戲，可以使寶貝不斷得到抗誘惑鍛煉的機會，自制力得到明顯的發(fā)展。例如通過玩“我們都是木頭人”和“我是雕像”等活動，可以培養(yǎng)寶貝遵守游戲規(guī)則，提高寶貝的自我控制能力。
4、日常生活中訓練孩子的控制力
在日常生活中對寶貝要有明確的要求，例如，要求孩子飯前便后要洗手，吃飯時不撒飯粒，摔倒了不哭等。這些都能潛移默化地幫助寶貝更加自制。
5、創(chuàng)設情境，進行抗誘惑訓練
方法1：寶貝彈琴前，父母對他說：“今天，我買了一本你特別喜歡看的《米老鼠》，你彈完琴，才能看�！贝龑氊悘椙贂r，父母拿出書，故意放在鋼琴上。
方法2：有客人來訪，父母將寶貝喜歡吃的糖果、洗凈的水果等擺在餐桌上，告訴寶貝：“現(xiàn)在不能吃，等客人來了才能吃�！�
如果寶貝做到自制時，應給予表揚或讓他得到滿足。
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