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成績不好的高二學生如何考大學
高一是初中同高中的一個過度，也可以說是高中學習生活的一個基礎，是連接整個6年中學學習生涯的關鍵，就像一臺設備上面的螺絲一樣，連接的好壞直接關系到整個機器的運轉！不管怎么樣，高一算是過去了，是好是壞，有多大影響，暫不作評論，也沒必要再談論了。
上面說高一是初中同高中的過度，很重要，那么高二呢？它和高一實質上是同一個角色，在高中的三年中，高二處于中間學習的一年，是整個高中學習的過度，也是一個中心，更是一個重點，有大部份的知識都會在高二出現！如果說高一重要的話，高二更重要，試想一下，如果高一學習跟不上，如果在高二努力的話，還是可以跟得上，但是如果高二都跟不上的話，到了高三要扭轉過來也是很難了，這個時候不是說時間很少了，最主要是已經沒有學習的積極性和沖勁。這樣一來的話上大學的理想就更難了，幾乎是不可能實現。
所以現在的情形是：還有一個機會——就是高二！不管怎么樣，高二這一年的學習不能比高一差，只有扭轉這種局勢，擺脫落后的局面，占據學習的上風，掌握主動權，彌補高一的不足，同時再超前現有的學習狀況�；旧现挥羞@樣的話才能考上一間較好的大學，只少可以上本科線。當然，我所講的這都是非常理想化的，要做起來卻是很難的，要達到那是更難的，不過暫且不談達成的狀況會怎樣，我想只要有科學的付出的話，好的收獲一定是有的。
在這里，我想就我個人的一些學習方法以及你的現狀談談個人的看法：
1、 必須實事求是的、清楚的認識到自已目前所處的位置、狀態、程度。就是說目前你個人的這種學習方法、努力程度、成績是怎樣？和學校同級的那些最好的差距有多大，和以往考上較好大學的差距有多大，他們的成績是怎樣的，學習方法是怎樣的，努力程度是怎樣的，和他們作一個比較，認清你現在所處的位置，給自已一個明確的定位（是處于上還是中還是差），找到一個距離，明確一個努力的方向，確定自已的學習計劃，這個是非常重要的，只有做好這點之后才能從根本上作成與開展學習計劃，達成學習目標。（這一點也是一個總結的過程，總結過去的長處與不足之處，以利于將來更好的學習）
2、 識清自已的現狀之后，就是作成一個學習的目標。先客觀的調查一下你現在的學習方式將來能達到哪一種程度，結合個人的興趣給自已定一個學習的目標，這個目標可以是趕上某一個同學的學習成績，也可以是根據以往大學的分數線，給自已下一個分數作一個目標（這個目標也可以把它看成是你要考哪一所大學的目標，比如說某某大學的錄取分數線去年是多少，今年是多少，以一個大學作為目標也是可以的），當然在給自已定目標時，不能定得太低了，往往現在的大學錄取分數線一年比一年低，這個與招生的人數增多有一定關系的，目標適當定高一點可以促進自已努力程度的增多，收獲也就更多。當然，目標定得太高，也不利于學習的開展，那樣的話壓力太大，反而不好��！
3、 明確目標之后，就是作成一個學習計劃。學習計劃是非常重要的，你要達成你現在的目標，要怎樣才能達成，這一個過程就是你要去計劃安排的，計劃的內容有：學習時間的按排，學習課目的安排（相對較差的課目應怎樣學習）、學習方法的安排，學習進度的安排，進度的安排是很重要的，它就是把總目標細分化，比如高二的上一學期，學習成績要達到多少，然后才是下個學期等一直往下安排。
4、 計劃有了之后，就是實施。實施這里有幾個關鍵：一個是一定要去做，不做什么都實現不了；二是一定要堅持，這一點是非常重要的，堅持就是勝利，這是我成長過程中感觸最深的一點，不管什么情況，都要學習，要拋開一切，以學習為重點，古時有“懸梁刺椎”的典故，講的就是把長頭發掛在梁上，想睡覺都不可以，可見這就是學習堅持用功的堅強毅力。另外，在學習過程中要善于總結，定期了解個人的學習狀況，以便改變學習方法和進一步努力學習。
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