小班數學教案

    時間:2023-08-02 08:59:34 數學教案 我要投稿

    小班數學教案通用[8篇]

      作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的小班數學教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小班數學教案通用[8篇]

    小班數學教案 篇1

      設計意圖:

      在幼兒園點心時間,經常聽到小班幼兒邊吃圓形餅干邊說兒歌“餅干圓圓,圓圓餅干,啊嗚一口,變成月亮……”但吃到其它形狀的餅干時,就只顧著吃了,這說明幼兒對圓形以外的圖形接觸不多,我們應提供更多的機會,創造條件讓小班幼兒從生活中接觸各種圖形!毒V要》中提出:教學活動來源于生活,讓孩子從生活和游戲中學習數學的相關知識,并體驗到數學的重要和有趣。根據小班幼兒的年齡特點和認知水平,為了讓他們能認識一些簡單的圖形,我設計了本次活動《圓形和方形》。

      本次活動創設了能更好激發幼兒興趣的情境,以“小貓小狗帶禮物來做客”的情節貫穿,讓幼兒在看一看、分一分、找一找、吃一吃的.在過程中,認識熟悉圓形和方形并能準確區分,體驗到集體活動的快樂。

      活動目標:

      1、認識圓形和方形,并學習簡單的形狀分類。

      2、學說短句“XX,我請你吃X形餅干”。

      3、和同伴品嘗食物,體驗數學活動的樂趣。

      活動準備:

      1、知識經驗準備:已積累生活中物品的隱藏圖形的經驗。

      2、物質材料準備:小貓、小狗圖片各一張;圓形和方形餅干若干;圓形和方形盤子各一個;圓形、方形實物若干;課件PPT。

      活動過程:

      一、唱唱跳跳,歡迎客人做客。

      今天,有兩位客人要來我們班做客,你們想知道是誰嗎?瞧!它們來了。

      原來是小貓和小狗,寶寶和它們打個招呼吧!

      二、看看送送,學習形狀分類。

     。ㄒ唬┛匆豢,認識圓形和方形。

      1、觀察禮物,認識圓形。

      小貓給我們帶來了禮物,我們一起來看看有哪些禮物。(播放PPT)

      它們都是什么形狀的?

      小結:鬧鐘、皮球都是圓圓的,我們叫它圓形。

      2、觀察禮物,認識方形。

      小狗也給我們帶禮物了,看一看有哪些禮物。

      這些禮物是什么形狀的呢?

      小結:水彩筆、圖書都是方方的,我們叫它方形。

     。ǘ┓忠环,學習形狀分類。

      1、鞏固認識圓形和方形。

      小貓和小狗給我們帶來了禮物,我們請它們吃東西吧,老師準備了一些餅干,請你看看這些餅干是什么形狀的。

      2、嘗試進行形狀分類。

      小貓喜歡圓形,我們把圓形餅干送給它,小狗喜歡方形,我們把方形餅干送給它,送的時候要說“XX, 我請你吃X形餅干”。(幼兒操作)

      三、找找吃吃,體驗活動樂趣。

      1、找一找,熟悉圓形方形。

      在我們周圍生活環境中,也有很多圖形藏在里面,你能把他們找出來嗎?

      2、吃一吃,感受活動快樂。

      寶寶找到很多圓形和方形,真開心啊,讓我們和小貓小狗一起吃形狀食物吧!

    小班數學教案 篇2

      一、設計意圖

      小朋友喜歡小動物,利用動物角色開展活動,更具親切感;顒又幸孕∨笥严矏鄣男」窞檩d體,讓他們在生動有趣的故事情景中,學習區分大小和根據大小排序。

      幼兒學習數學是從"數行動"發展到"數概念"的過程!度恍」愤^生日》通過幼兒操作圖卡來獲得數學知識,讓幼兒在感知情景的`基礎上,學會觀察、思考及操作。操作是幼兒數學教育的有效手段,在游戲操作中學數學能使幼兒在輕松愉悅、自然有趣中體會到數學的概念。

      二、活動目標

      1、按大小特征給三個物體排序并進行相應的匹配。

      2、了解冬天穿戴的衣物或用品。

      三、活動準備

      大、中、小玩具小狗各一只;大、中、小帽子、衣服各一件;每幼一份圖卡

      四、預設過程

     。ㄒ唬┤恍」愤^生日。

      1、狗媽媽有三個寶寶,狗老大,狗老二和狗老三,我們來認識一下三只狗寶寶吧。

      2、出示三只小狗,區別大、中、小

      (二)小狗戴帽子。

      1、媽媽說:冬天來了,天氣越來越冷,寶寶們,媽媽給你們準備了新帽子,你們快戴上吧。

      2、師操作情景:三只小狗搶著試帽子:狗老大戴上小帽子,才遮住了一只耳朵;狗老三戴上大帽子,像鉆進了黑洞洞……

      3、狗寶寶們的帽子戴對了嗎?誰來幫幫狗寶寶們呢?(引導小朋友說出:最大的帽子給狗老大戴,最小的帽子給狗老三戴,狗老二戴不大不小的那頂帽子)

     。ㄈ┬」反┬乱

      1、天氣越來越冷,狗寶寶的爺爺奶奶擔心小寶寶要凍壞了,送來了三件暖和的新衣服——出示三件衣服。

      2、你們覺得哪只小狗穿這件呢?(一一對應)請個別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。

     。ㄋ模⿲殞毸投Y物

      1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了,他們準備出門去玩?墒,天氣很冷,他覺得冷颼颼的,要是有更多過冬用的東西就更好了。小朋友,你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢?(幼兒討論)

      2、老師為你們準備了一些禮物,出示圖卡,幼兒觀察并講述。

      3、小朋友們可別送錯了,我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢?狗老二?狗老三呢?(幼兒討論)

      4、分發每人一套圖卡,按大中小排序,給三只狗寶寶送上禮物。(觀察幼兒能否正確排序,能否運用語言來表達排序結果)

      5、慶祝狗寶寶的生日。

    小班數學教案 篇3

      一、活動目標:

      1. 引導幼兒進一步感知圓形、三角形、正方形,嘗試根據形狀及顏色的特征找相對應的圖形。

      2.初步感知圖形(圓形、正方形)之間的轉換關系,嘗試拼合圖形。

      3、提高幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。

      二、活動準備:

      1、用硬紙制成的小路,上面鏤刻大小不同的圓形、三角形、正方形,圖形周圍涂上顏色(有紅、黃、綠);小路示范圖片一張。

      2、三角形、正方形、圓形若干。

      3、幾何圖形的房子。

      4、歡快的音樂。

      三、活動過程:

      (一)、以故事形式引出主題

      1、講故事引起幼兒的興趣

      師:小朋友,老師昨天接到小白兔的電話,它說:“昨天,森林里刮起了大風,把我的房子都給吹破了,F在小白兔需要造一間新房子來過冬,昨天老師連夜幫小白兔造了一間新房子。

      2、出示幾何圖形的房子,認識房子各部分,鞏固對圖形的認識。

      (二)、引起幼兒“修路”的游戲興趣。

      1、小白兔再次打電話給老師,并要求再次幫助

      (嘟…)教師接電話,小白兔說:“謝謝你為我造了一間房子!剛才我想來跟你道謝時,家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”

      2、教師引導幼兒在示范圖上“修路”

      引導幼兒觀察泥坑的`形狀、顏色:“這些泥坑都是什么形狀?什么顏色?請小朋友拿合適的石頭補上。”

      啟發幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。

      3、幼兒自己嘗試在用硬紙板做成的小路上“修路”。

      4、教師檢查。

      小結:“小朋友真聰明,大石頭用完了,就用半塊的石頭合起來補上。”“小路修好了,我們把它鋪在地上吧!

      (三)、游戲:踩石頭

      小路現在變安全啦!我們現在沿著這條小路去小兔家做客吧!(音樂)

      教師引導幼兒,說說:“你現在踩到的是什么形狀的坑?”教師也可向幼兒提要求:“請你踩一個正方形的坑。”

      (四)、延伸活動

      1、把示范圖投放在數學區域中,讓幼兒進一步練習根據不同形狀和顏色的配對活動,引導幼兒找出三角形轉換方法。

      2、引導幼兒用彩色紙、皺紙等材料把這條小路裝飾成一條五彩路。

    小班數學教案 篇4

      活動目標:

      1、能夠按照不同形狀和顏色,給6以內的數量進行一個隔一個的排序。

      2、對數學操作活動感興趣,能有序地進行操作活動。

      3、讓幼兒學習簡單的數學題目。

      4、喜歡數學活動,樂意參與各種操作游戲,培養思維的逆反性。

      重點難點:

      按不同形狀顏色,給6以內的數量進行一隔一的排序。

      活動準備:

      1、經驗準備:幼兒能夠按數字的順序口頭數數。

      2、物質準備:《熊出沒》中的人物圖片和場景圖。人手一份操作材料(圓形的小樹3棵,三角形的小樹3棵)。幼兒每人一張排序板。

      活動過程:

      一、故事情境導入

      1、出示被砍伐的森林的圖片。

      師:小朋友,你們看,光頭強把森林里的樹木都砍伐掉了。

      2、情景創設,導入活動

      師:熊大和熊二決定要把砍掉的樹木重新種樹,看他們已經挖好了樹坑。

     。ǚ治觯河變喝菀妆还适虑榫乘,這樣的導入可以讓他更感興趣)

      二、觀察排序板,引導幼兒發現排序的規律。

      出示樹坑的排序圖,請幼兒觀察。

      師:你們看看,熊大和熊二都挖了一些樹坑,重點引導幼兒觀察樹坑的顏色有什么不一樣。(熊大是黑色,熊二是黃色的,而且是一個隔一個的)

      師:老師這里還有一些樹坑,哪個小朋友愿意來幫忙接著剛剛的樹坑排一下。

      請幼兒根據排序圖上的順序接著排下去。

      (分析:在幼兒自己操作之前,老師先帶領他一起排列。可以讓不明白的幼兒加深理解)

      三、取樹苗(按要求取出相應數量的樹苗)

      師:熊大和熊二還挖了一些紅色的樹坑,現在要去運樹苗了,看看他們運了什么樣的樹苗。(出示兩種樹苗,讓幼兒認識三角形樹苗和圓形的樹苗)

      告訴幼兒每人都有一份樹苗,分別是三角形樹和圓形樹。

      (分析:介紹好材料,鞏固知識三角形和圓形)

      四、排序活動《種樹》

      看排序板,了解排序要求。

      “熊大和熊二邀請我們小朋友來當愛心志愿者,幫忙種樹

      老師交代排序的要求:

      1、要種在紅色的樹坑上,種得整齊。

      2、看排序板上的順序,是一個隔一個的。

      3、把準備好的3棵三角形樹苗和3棵圓形樹苗要種完。

      幼兒排序(種樹),老師進行指導。

      檢查幼兒種的樹,找兩個幼兒的排序板來演示(一個正確,一個不正確)進行比較,對照,對錯的'地方進行改正。

     。ǚ治觯阂蝗艘粋排序板,可以清楚的知道每個幼兒的學習情況,更有利于老師進行個別指導。)

      五、結束部分,慶祝活動。

      師:“謝謝小朋友,把樹種好了,F在我們和熊大、熊二一起開著火車去參觀新的樹林吧。我的火車要一個男孩隔一個女孩才可以上車哦。我們出發嘍!”(播放音樂開火車出發)老師一邊開火車,一邊提醒幼兒要男女一個隔一個上車。

     。ǚ治觯赫麄活動的延伸部分,也是再次學習的過程。讓幼兒在游戲中學習)

      活動反思:

      整個活動的設計是以熊出沒來貫穿的,激起了幼兒參與活動的積極性。活動的第一個環節我首先出示了熊大、熊二挖的樹坑,讓孩子們自己觀察這些樹坑有什么不同,很多孩子都高高舉起了小手,說出了顏色不同,但始終沒有說到排序的規律,后經我的提醒,才說出來。課后我在想:是否應該先帶領幼兒一起去熟悉這種規律,在多講解幾次。這樣幼兒就能很明顯觀察到排序的規律了。也有利于接下來的幼兒自己操作環節。

      小百科:《熊出沒》用夸張的卡通手法講述森林保護者熊兄弟與破壞森林、采伐原木、并占領土地開發創業實驗田的光頭強之間上演的一幕幕搞笑對決;整部動畫片從頭至尾充滿喜感,輕松搞笑,幽默詼諧。

    小班數學教案 篇5

      活動目標

      1.認識學習5以內的點數,能獨立完成。

      2.保持良好的操作(做作業)的習慣。

      3.激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

      4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

      5.發展幼兒邏輯思維能力。

      活動準備

      點數卡片若干、紅黃藍圓形卡片若干、黑板、投影儀

      活動過程

      一、引入主題。

      剛才啊,張老師請你們畫了許多漂亮的五彩泡泡,你們的`泡泡都是怎樣的?(有的大有的。

      諾,余老師這里也有一張泡泡圖畫,請你們看一看,余老師這張圖畫里的泡泡也是怎樣的?但它只有哪些顏色?

      二、教師示范操作。

      請你們幫余老師數一數,我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個?

      隨即出示數字卡片,把數字卡片與泡泡相對應貼上。

      提問:為什么是貼這張?

      三、幼兒操作。

      1.請幼兒走到自己的座位上,數一數自己的泡泡個數。

      2.然后在桌子中間找一張相應的點數卡片貼在泡泡紙上。

      3.貼完后請幼兒拿著紙頭回到座位上,說一說自己的泡泡個數。

      四、完成數學練習“數泡泡”。

    小班數學教案 篇6

      活動目標:

      1.能感知正方形。

      2.感知正方形在生活中的應用。

      活動準備:

      1.正方形圖標,記錄用的大張白紙、彩色筆。

      2.大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片,親子調查單“我家的正方形”,數量供幼兒每人一份。

      活動過程:

      1.認識正方形。

      出示正方形圖標,引導幼兒正確地說出正方形的名稱。

      請幼兒說說什么東西是正方形的,教師將幼兒的答案記錄在白紙上。

      2.游戲:“給大方巾找朋友”。

      玩法:教師將大方巾鋪在桌上,向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片,

      請幼兒把各種正方形都放到大方巾上面,鼓勵幼兒邊做邊說:“大方巾我給你找到了正方形的朋友!

      3.找班上的正方形。

      引導幼兒在活動室里找找,還有哪些東西也是正方形。

      4.激發回家找正方形的興趣。

      向幼兒介紹親子調查單“我家的正方形”,請幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫一畫、記一記,家里有哪些東西是正方形的,第二天帶到班上與大家分享。

      5 . 建議:

      利用戶外活動散步時間繼續在園內尋找正方形的物體,鞏固對正方形的'認識。

      6 . 活動結束:

      能指認正方形的物品。

      7 . 附親子調查單:我家的正方形

      小朋友家長:

      您好!請您和孩子一起找一找家中哪里有正方形,找到了把它記錄在紙的空白處(或讓孩子畫下來),與小朋友們共同分享。

    小班數學教案 篇7

      活動目標:

      1、引導幼兒根據已有經驗嘗試運用一一間隔的規律構建火車。

      2、鼓勵幼兒積極參與活動,并能比較事物之間大小、形狀、顏色等的差異。

      3、激發幼兒樂于參與數學活動的情感。

      4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準備:

      1、火車車廂胸飾人手一份,幼兒操作材料若干份,磁帶一盒(開火車音樂)。

      2、環境創設:按規律排的椅子,按規律排的`柳條等。

      活動過程:

      一、集體游戲“開火車”。

      1、開火車入場“今天我們一起來玩個開火車的游戲,我做火車頭,你們做車廂,好嗎?”聽音樂游戲一遍。

      2、師引導幼兒觀察:

      (1)“到站了,車站的叔叔阿姨為你們準備了休息的椅子呢,看這個椅子是怎樣排的呀?”

      (2)請小朋友看著椅子上的標記坐下來。

      (3)火車又要開了,現在的火車和剛才的火車不一樣了,現在的車廂是怎樣排的?教師小結:對,我們現在是一節男車廂一節女車廂排的,很有規律。

      3、聽音樂游戲一遍,再次觀察比較。

      (1)到站了,車站的叔叔阿姨也為我們準備了禮物呢。(出示胸飾)看這些車廂有什么不一樣呢?(引導幼兒說出大小,顏色不一樣)

      (2)請小朋友選一個戴起來,說說自己現在變成了什么車廂。

      (3)看誰來坐火車了,它們是怎么排的?我們來排一列火車給它們坐,好嗎?幼兒排好后請列車員檢查。聽音樂游戲一遍。

      二、獨自游戲排火車。

      1、這里還有很多火車沒有裝上車廂呢,請小朋友幫它裝,好嗎?

      2、幼兒排,教師指導。要求:先看看有什么車廂?車廂有什么不一樣?請小朋友排一列有規律的小火車,排好了,開到有規律火車站來。

      3、一起觀看自己排的火車,講評。

      三、結束活動:這里有三節不一樣的車廂呢,它們也想變成一列有規律的小火車呢,怎么變呢?我們一起去幫它想想辦法,好嗎?

      活動反思:

      游戲是小班幼兒最喜歡的,為了順應幼兒身心發展的需要,我們往往采取游戲的方式達到教育目的,讓幼兒在快樂中學習,在學習中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。

    小班數學教案 篇8

      設計背景:

      數學活動重在操作,幼兒又喜歡動畫,以小豬過生日的形式更加吸引幼兒的興趣,在幼兒熟悉的過生日環境中學習顯得更加輕松,幼兒更加愿意主動探索,讓整個活動變得更加有意義。學習過程中學習點數取物,并進行分類,讓幼兒在積極主動地體驗過程中享受參與活動的樂趣。

      活動目標:

      1、復習5以內的數數及認數,能手口一致點數,學習按數取物。

      2、在活動中加強觀察力和思維力。

      3、體驗操作學習帶來的快樂,從而提高學習積極性。

      4、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的`關系。

      5、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

      教學重點、難點:

      重點:能手口一致點數,知道數字代表的實際數量

      難點:能按數取物

      活動準備:

      教具:PPT課件,小動物五只,5以內數字卡。

      學具:印有數字、點子的盤子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。

      活動過程:

      一、復習感知

      1、引入活動,小豬過生日,邀請我們到他家去做客,出示PPT。

      2、小動物給小豬過生日來啦,并送來了許多禮物,聽一聽誰來啦

      A:看誰來了?(小貓)他給小豬送來了什么禮物,有幾個用數字幾表示?(一根棒棒糖)

      B:看又是誰來了?(小狗)他給小豬送來了什么禮物,可以用數字幾表示?(兩個花盆)

      C:小羊小青蛙也來啦,送來了什么禮物,數量是多少?(小羊三個籃球,小青蛙送來四個蝴蝶結)

      3、小豬邀請好朋友吃蛋糕了,看看小豬過幾歲生日(五根蠟燭,五歲生日)

      小班數學詳案教案及反思《小豬過生日》含PPT課件

      三、游戲鞏固

      1、小豬想請小朋友幫助他招待小動物,如果這個小動物對應的數字和實物數量一樣,就放進相對應的籃子里。

      2、幼兒操作教師指導。

      3、檢查幼兒操作情況。

      四、生日快樂

      小豬的生日會越來越熱鬧了,我們一起為小豬唱生日快樂歌!

      教學反思:

      1、這是小班的一堂數學復習課,在幼兒已有知識經驗基礎上增加一點按數取物的知識,讓復習課提升了高度。

      2、活動過程我注重幼兒的個別差異,講求對幼兒能力的同等對待,考慮到幼兒的個別差異。可是班級幼兒人數過多,對于操作環節掌握度不很自信,但是相信只要幼兒對課堂感興趣,整個過程都將會很好的掌控!

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